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文档简介

1、教育资源第一章 人体的内环境与稳态第一节 细胞生活的环境目标导引知识目标： 描述内环境的组成和理化性质； 说明内环境是细胞与外界环境进行物 质交换的媒介。方法目标 : 理论联系实际，解释日常生活中的一些现象。 能力目标 : 尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 德育目标： 关注维持内环境稳态与健康的关系。问题导学【问题一】什么是体液？体液的组成 ?课前自悟： 课中醒悟： 课后感悟：【问题二】 什么是内环境？构成内环境的组织液、 血浆、淋巴三者在成分上的主 要区别是什么？三者之间的内在联系？（用图解表示）课前自悟： 课中醒悟： 课后感悟： 【问题三】内环境的理化性质有哪些？什么是渗透压

2、？你怎么理解渗透压与溶液 浓度的关系？课前自悟： 课中醒悟： 课后感悟：【问题四】外界 02氨基酸、葡萄糖等营养物质是如何到达组织细胞的？细胞 产生的C02尿素等废物又是如何排向外界环境的？（用图解表示） 课前自悟：课中醒悟：课后感悟：分层导练【课堂基础训练】1、 人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A、血浆B 、淋巴 C 、消化液D 、组织液2、内环境中不含 （）A、血红蛋白B 、尿素 C、葡萄糖 D、二氧化碳3、 毛细血管管壁细胞所处的内环境是（）A. 血浆 B. 组织液和血浆 C. 淋巴 D. 淋巴和组织液4、 人体占体液总量比例最多的是（）A. 细胞内液 B. 细胞外液 C

3、. 血浆 D. 组织液5、血浆中的水来自 （）教育资源A组织液 B 血浆、消化道 C 淋巴、组织液 D消化道、组织液、淋巴6下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（）A、人体内的细胞外液构成人体的内环境B、人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C、人体内的所有液体统称细胞外液D人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质【课后拓展训练】1、下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A. Q、CQ 血红蛋白、H+B. HQ酶、抗体、激素、HHOC.纤维蛋白原、CaT、载体D. Naf、HPO-、葡萄糖、氨基酸 2、人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引 起的病症是 （） 小

4、腿抽搐镰刀型细胞贫血症尿毒症组织水肿A. B . C .D .3、下列关于内环境及其稳态的叙述中，存在问题的是（）A.人体新陈代谢中的化学反应主要发生在细胞内B .肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中C.毛细淋巴管管壁细胞生活在组织液和淋巴中D .小肠绒毛上皮细胞生活在组织液和消化液对其正确的叙述是（）4、如图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换图,A. 都必须通过消化系统才能完成B. 人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D. 可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 5、图1-3是人体内环境示意图，请根据图回答以下问题：（1） 指出图中所指部位体液的名称： 表示; 表示在淋巴管内的 表示在毛细血管内的 表示组织间隙的 以上、合称 液，它构成了人体内细胞生活的体液环

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