九月九日忆山东兄弟 (5)

1、唐唐 1.1.认识认识3 3个生字，会写个生字，会写4 4个生字。个生字。 2.2.有感情地朗读、背诵这首诗，并默写后两句。有感情地朗读、背诵这首诗，并默写后两句。 3 3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者 表达的思想感情。表达的思想感情。 4 4、积累王维的、积累王维的送元二使安西送元二使安西。 理解诗句，想象诗中描绘的景理解诗句，想象诗中描绘的景 象，体会作者对亲人的思念之情。象，体会作者对亲人的思念之情。 1.我能认识我能认识3个生字，会写个生字，会写4个生字。个生字。 2.我能有感情地朗读、背诵这首诗，并默写我能有感情地朗读、背诵这首诗，并

2、默写 后两句。后两句。 3、我能理解诗句，想象诗中描绘的景象，体、我能理解诗句，想象诗中描绘的景象，体 会作者表达的思想感情。会作者表达的思想感情。 1、自己练读古诗，读准字音，读通句子，不会的、自己练读古诗，读准字音，读通句子，不会的 地方可以向同桌请教。地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读全诗。、两分钟后组长进行分工，练习朗读全诗。 （ 4分钟后比一比哪个小组古诗读得最好。）分钟后比一比哪个小组古诗读得最好。） 九月九日九月九日忆忆山东兄弟山东兄弟 王维王维 独在独在异异乡为异客，乡为异客， 每每逢佳逢佳节节倍倍思亲。思亲。 遥遥知兄弟登高处，知兄弟登高处， 遍插茱萸遍

3、插茱萸少一人。少一人。 y fng ji bi yo binchzhy y 忆忆 异异 倍倍 茱茱 萸萸 插插 异乡异乡 异客异客 作为作为 遥远遥远 加倍加倍 读词语读词语 1、借助注释，结合插图，、借助注释，结合插图，理解诗句，想象诗中理解诗句，想象诗中 描绘的景象描绘的景象。 2、带有动作和表情朗诵这首诗，想象诗人此时、带有动作和表情朗诵这首诗，想象诗人此时 的情感。的情感。 三分钟后组长进行分工，组内交流学习结果。三分钟后组长进行分工，组内交流学习结果。 （ 六分钟后检测）六分钟后检测） 九月九日九月九日忆忆山东兄弟山东兄弟 王维王维 为什么为什么 “忆忆”亲亲 人？人？ “忆忆”到什

4、么？到什么？ 独在异乡为异客，独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 独在异乡为异客，独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 独：独自。异：别的，另外的。独：独自。异：别的，另外的。 逢：遇到。逢：遇到。 遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 遥知：在遥远的地方猜想。茱萸：植物名，又叫越椒， 有香味。古有重阳节折茱萸插在头上或盛于囊中以避邪 的风俗。 理解诗意后，你说说全诗表达了作者怎样的思想感情？理解诗意后，你说说全诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思 想感情。想感情。 送元二使安西 唐-王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 今天的分别是为了明天的相聚！今天的分别是为了明天的相聚！ 我们身边处处是朋友！处处是欢乐！我们身边处处是朋友！处处是欢乐！ 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 -唐唐 王维王维 独在独在-异乡异乡 佳节佳节 -思亲思亲 兄弟兄弟 -