我的家访小故事.doc

1、我的家访小故事家访是联系家庭与学校的一条纽带，它发挥着无可替代的作用。通过家访能及 时了解学生学习和生活的情况，耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得 了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。教师上门家 访，会让学生感受到老师对他的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一 个触动。我今年接手五年级的班主任工作，面对一群新生，很多情况都不了解，因 此，必须要跟家长好好沟通、交流，以便能够更快地、更全面地了解各个学生的情 况，这样才能更好地对学生进行教育。单纯、美丽的戴菲：戴菲高挑的身材，漂亮的脸蛋，蛮可爱的一个女孩子。平时热爱舞蹈，学校的 各项活动都少不了她。但是

2、我发现她课堂上反应很慢，往往一个问题提出半天都不 见她举手发言，作业也常常因为粗心而抄错题目。我很着急，这么好的一个孩子不 能这样啊我便及时进行了家访，与家长交流后知道了：她出生在武进，从小在爷 爷身边生活，家长一开始不知道家乡有聋哑学校，戴菲小时候一直跟在大人身后， 大人到哪，她便跟到哪。后来听说可以上学了，妈妈乂怀上了小妹妹，于是她便寄 宿在了学校，由于年龄小，各方面都跟不上班，上课注意力不是很集中。长此以 往，形成习惯了。于是我建议家长要给孩子营造一个好的学习环境，在家里写作业 时，爸爸妈妈不能看电视，以免分散她的注意力，遇到难题，家长要积极的与孩子一起共同探讨。家长接受了 我们老师的建

3、议，在后来的儿次回访中，爸爸告诉我说现在戴菲放学一回家，就先 写作业，写完了家人才一起吃晚饭，晚饭后看会电视就休息了，学习习惯很好，而 我也发现，课堂上的她非常专注，发言也大胆、主动，特别是写作业时有读题的好 习惯。看到她的进步，我很高兴。活泼、乖巧的曹玲：曹玲家就租住在学校附近，她是一个活泼、机灵的小女生，很瘦小。一到她们 租住的家，除了曹妈妈热情的招呼外，曹玲也迫不及待地向我们打招呼。虽是租住 的屋子，家里的环境布置很不错，有专门一间学习书房。妈妈跟我们说孩子的习惯 不错，每天放学一回家就做作业，看一会儿电视，然后吃饭，再到附近跟同龄的小 伙伴玩一玩。每周还要去参加美术兴趣班。因为是二胎，

4、孩子一出生，家里便宠爱 有加，所以孩子在学前就教认了很多字，爸爸对女儿的学习是信心满满。从曹玲身 上，我看到了孩子活泼、乖巧、聪明的一面，但也给我们的教学带来了更大的挑 战。调皮、可爱的张宇衡：小宇衡的爸爸常年在外面跑生意，根本顾不到家，家里就只有他和妈妈，在与 妈妈的交流中我发现在学校里生活、学习慢悠悠的小宇衡在家是个固执的孩子。因 为是从普校转来的插班生，刚进校那天，他万般不情愿，认为爸爸把他送错了学 校，眼泪汪汪的，我与他交流很困难，要么低着头，要么爱理不理的。家访中了解 到妈妈对孩子的教育付出了很多。为了孩子活泼、愉快地成长，妈妈每隔1-2天都到校与孩子 交流在学校学习、生活的情况。在

5、多次的交流、引导下，小宇衡慢慢适应了学校的 生活，上课能认真的琢磨老师的手语，板演时也很认真，一遍遍的检查，偶尔调皮 被训斥时，也会嚎儿声为自己辩解。虽然他不会手语，但我坚持利用他有残余听力 的优势跟他进行口语交流，2个月下来，小宇衡进步很快，家长对我们很是感激， 通过学生的成长记录袋，更进一步拉近了老师家长之间的距离。腼腆、稳重的谭枝林：费劲辛苦终于摸到谭枝林家，谭妈妈热情的邀请我们进屋。家里布置很温馨， 走进小枝林的卧室，谭妈妈说这个房间是他和妹妹共有的房间，为了节省空间，妈 妈特意为他们买了一张上下两层的小床，床边挂满了富有童趣的饰物，其间山一个 阶梯连接，方便妹妹毫不费力地上去。在临近

6、卧室门口的地方还放置了一张书桌， 桌上有台灯及儿本孩子爱看的故事书、作文选等，可以看出妈妈在房间的设计上是 动了一番脑筋的，整个房间充满了爱意与童真，这让我们深深体会到谭妈妈对孩子 细致入微的呵护与关爱。小枝林见到老师表现得很腼腆，直到妈妈提醒才意识到拿 来水果招待我们。听谭妈妈说，她服装厂上班时间很紧，平时很难得有空去学校探 望孩子，所以觉得亏欠孩子很多。谭妈妈还告诉我们，作为家长她从来都没有因为 有了女儿而忽视了小枝林，反而因为小枝林的残缺更加对这个孩子有点偏爱，有空 走亲访友她都会把小枝林带在身边，就想让孩子多看看外面的世界。好友聚会也不 会忘记带上儿子，或许正是妈妈这种特殊的关注，小枝

7、林很懂事，从来没有令妈妈在朋友面前尴尬过，相反，他有着许多其他智 残孩子不曾有的文明与礼节。其实，生活是教育孩子的最好可堂，父母才是孩子最 好的老师，在这样的家庭环境中成长，谁能说小枝林不幸福呢？通过家访，拉近了老师和家长的沟通距离，既传达了我们的教育理念，也把我 们对孩子的爱传递给家长。一些家长教育不好孩子，不一定是对孩子不关心。有的 家长虽然很关心自己的孩子，也知道自己的孩子存在什么问题，但苦于缺乏科学有 效的教育方式方法，显得束手无策。老师家访，正好可以向家长传授自己或他人的 成功经验，还可以用教育学、心理学的知识，指导家长如何看待自己的孩子不同发 育时段出现的不同问题，根据孩子性别、年龄、生理、