有关初一的作文汇编七篇

1、when i was young, happiness was a thing, and when i got it, i felt happy.整合汇编简单易用（页眉可删）有关初一的作文汇编七篇 初一的作文 篇1我的初中生活肯定是一个令我们紧张又兴奋。虽然我们离开了母校，但是我们还是有一点点的舍不得和悲伤。除此之外，我们虽说离开了母校，但是我们可以常常回来探望母校。我们毕业了但不是结束了学业而是重新追求学习的第二个阶段。当我们踏入中学就是新的开始。初中生活也是跟一年级生活一模一样。这只是我的想像罢了。初中生活是我们奋斗的目标，譬如学业以及其他的活动。初中生活肯定也是非常辛苦的。因为初中什么都

2、要学，功课也肯定非常繁忙。辛苦会带来我们许多压力，使我们感到非常疲惫。这样我们应该要适应和克服这些困难。我们也不可以因此晚睡，使早上比较晚爬起来。所谓“早起的鸟儿有虫吃，所以大家都要早早爬起来，这样才有精神上学去。初中可以带给我们美好的回忆。这也就是初中生活。初一的作文 篇2生活没有书籍，就像没有阳光。学习中没有书籍，就像鸟儿折了翅膀，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书，好读书。老师常常说：“读书要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。所谓心到是说读书时，要专心，全神贯注，心无旁骛；眼到，是说眼睛要盯着书本，仔细看着字；口到，要大声朗读所读的内容或小声默读；耳到，就是要能听见自己

3、所读的内容，不被外界的声音干扰；手到，是说要边读边摘抄笔记，要把好字，好词，好句，好段全记录下来。当我们做到了这五到，相信我们的作文水平会大大提高，积累更多的阅读经验，肚子里也会装上许多“墨水”。当我们读一些小故事类到书时，我们可以略读，掌握其大概故事情节，故事内容，读完后要回想这一篇故事打给我们哪些启发。还可以向父母讲述这个故事，来巩固自己对这篇故事懂得的知识。也可以让父母谈谈他们听完后的感受，便于自己更好更正确的认识这篇故事。读一些思想浅薄的书籍，或是重在描写故事情节曲折的小说上，我们可以粗读，明白它的简要内容。对于思想博大精深的书籍，就需要精读，所谓精读，就是以正常速度或缓慢速度来仔细逐

4、个细细阅读。因此我们就要多费些心思，仔细品味，慢嚼细咽，多琢磨，多斟酌。在我们碰到这类需要精读的书的时候，也许我们还不能完全猜透其中的某些奥妙，那我们可以反复读几次，然而当你忽然明白个中韵味时，回想一下，又会忍不住为它的设局精妙拍案叫绝呢。我们要去读一本书时，首先要调整心态。好比你是整装待发去书海探宝的人，又好比你是要去和许多高尚的人谈话。要时刻相信读一本好的书，就是和一颗至纯至美的心灵晤谈。一本书，一支笔，一本摘抄笔记，让我们的阅读生活变得丰富多彩，通过正确的阅读方法，会让我们轻松愉快的气氛中，开阔文学视野，提高审美意识，陶冶思想情操，提升人生品味。让我们都成为“书香佳人”！初一的作文 篇3

5、也许，昨日的你还沉浸于玩泥巴的热烈气氛中，还对床上的一大堆芭比娃娃依依不舍，而且还趁着大人不注意是而溜出家门去捅马蜂窝。而这天，你已对儿时的泥巴抛弃脑后，还一大堆地狂欢与街道.这一切的一切，你感觉到了吗？感觉又是什么呢？哦！原知：长大的感觉真好。长大的感觉真好。感觉象春天里的一阵风，让人心随飘飘；感觉象夏日里的一杯茶，尝进口中有过熏人的味道；感觉是秋天里一张坠落的枫叶，让人虚感年华；感觉像冬日里的一堆雪，洁白无暇，空净而纯白。长大的感觉真好。感觉中有点枯燥的味道，随即翻上心得日记，心里便亮开了光，感觉中有点飘浮的味道，到了办公室经老师一番修理也就风平浪静，感觉中有点滑落的味道，为什么要滑落。唉

6、！心不在焉，回家被骂。感觉中有点兴奋的味道，兴奋什么？s.h.e的新歌上市了。哦，原先如此，快打开单放机，装上一盘，任你听个没完没了。长大的感觉真好。早晨6：00起床感觉有点忙，但回头一想，进教室琅琅上口的感觉还是较好。午餐有点饥饿的味道，下课铃一响，前线又忙于打仗，感觉学校的生活有点忙。晚自习才上三节，抛开课本，回到床上。可，好像感觉有点不妙，又回到教室报告。感觉中的日子就如此，晚上睡觉嘴里含一丝微笑。彼此，感觉中的一天真好。长大的感觉真好。感觉中好像去过英语角，是自我感觉那里的一切都比别的地方要好。感觉中去石阶盘坐的时刻，心里怦然心跳，担心自我学青蛙乱跳。感觉中有点在草坪打滚的味道，狼狈的

7、样貌，逗得大家开颜而笑。感觉中有几分秋天的味道，伏在草丛中，翻一页书纸，而感觉到了一中的秋天也有另一番味道。长大的感觉真好。感到你能够放声大笑，感觉你能够纵横霸道，但感觉中也会掺杂一点火药的味道，熏得人已满脸通红、两眼泪掉。长大的感觉就是这样。酸、甜、苦、辣样样俱备，你感觉到了吗？让我们一齐放声说道：“长大的感觉真好。”初一的作文 篇4差不多的心情，我推却了身边朋友的盛情。我一个人立在那儿，吵杂的食堂，各形各色的人从我身边穿过，我看着他（她）们，那样匆匆，必定有很多事没办吧！看着小卖部的人潮涌动，身后饭卡充值处的拥挤。一切都并不陌生，却已经疏远了我。我的记忆又开始封尘在一个星期前的快乐日子里。

8、很多时候会有点恨老妈，却又在一瞬间被磨灭。没有时间，没有精力，没有那一份勇气。初一的作文 篇5她，逃学了。这四个字穿过我的鼓膜，直击大脑。什么？怎么可能？不会的，她不会怎么做的！但是，回眸看身后的.座位上，她的确不在。不是吧！我惊焉。一星期不接触，她竟变得好坏！好快！也许，老妈的举动是明智的，让我不要再和她接触，会学坏的。但如果说我自己一个人也会变坏的话，那就是我一个人的错了！默默地，感受着本该有她的气息的座位上空的荡荡的一片，寂寞。心抽搭了一下。有些难过。有些迷茫。有些不知所措。午间，老师问我关于她的情况。我说我不知道、不清楚。其实我也是真的不知道、不清楚。老师说我该努力，这样下去是不行的。

9、我点点头，心猛地跳了一下。我真的在沿下坡走吗？怎么会？像面对她逃学去绍兴玩的事实一样，我，不敢接受。回到座位上，笔尖触动纸张，滑出一只蝴蝶，我不知道为什么会画出蝴蝶，真的不知道。傍晚，落日照进教室。坐在笔尖沙沙移动的教室里，不知道为什么有种忐忑不安的心情。放学了。教室里只剩下几个人在打扫。悄悄地背上书包离开教室，总觉得有股忧伤缠绕着我。初一的作文 篇6“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”夏初的江南悄然成为了真正的水乡，阴雨连绵，缠绕在天空中的总是几片浓浓的乌云，时不时的雨落溅起水花。梅雨时节的江南最有婉约的柔美。第一次体会到梅雨时节的美丽是在秦淮河。还是闷热的午后，只是天空中却寻不见太阳的痕迹

10、，秦淮的水算不上清丽，只是深深的苔色将波动的水浸染河静静的流淌着，与岸边的喧闹格格不入岸边是熙熙攘攘的店铺，虽然建筑物的风格是与江南相符的青石瓦房，但店铺中五光十色的商品琳琅满目，张扬的现代气息早已掩盖了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”的意境。从午后游到傍晚，沿街一路品尝香甜的糕点，喧嚷的人群已然散去大半。于是沿着秦淮往回走，一路谈笑。不知何时，天上的雨滴零零星星的飘落下来，一时光周围人声寂静，所有的人或而擎起雨伞，或而匆匆忙忙的跑进沿街小店。雨中漫步，似乎是一番别样的悠然。那没完没了时急时缓的雨，轻轻重重的点落在古老的湖面上，没有一刻肯停歇。雨花啪啪跳动在黑瓦上，不紧不慢的汇成一条条丝线

11、，脉脉的垂下来，如同曼妙的门帘，随着微微的清风闪烁着若隐若现的微光。岸边，昏黄的灯曲曲弯弯的连成了一条游龙，穿梭在古街里，仿佛是秦淮的精灵，又似是蒙蒙烟雨的精灵。不多时，雨珠已不再下落，只留伞檐的水滴泪珠儿般，意犹未尽的散落。沿街灯光晕开，氤氲的水汽笼罩着江南，一缕缕消散成雾，绵绵迷漫在江南的夜空中，仿佛惆怅的哀思、无际的悲情在雨夜中绵延梅雨时节的江南，奇妙多变，或晴或阴，情绪却总会溶于江南的静，忘怀了浮躁的心思。梅雨时节的江南宛如水巷的绰约女子，宛如丁香姑娘般忧伤。在梅雨时节旅行，走近一个寂静的初夏，感受那雨中的古朴与宁静，仿若在水墨画中游览。梅雨时节的江南，美如轻纱，美如梦乡，寂静而哀伤初

12、一的作文 篇7穿越时空的隧道，我踏进了十三岁的大门，六年的小学生活如流水般逝去，我感到仓促与茫然，甚至彷徨，恐惧，还没来得及挥手告别无虑的童年，便被时光老人带进了中学的列车，我带着几分憧憬、几分恐惧、几分期待，步入了中学的殿堂，开始了一段不凡的旅行。在开学前几天，我竟每夜都辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会认识新朋友，会有更多新鲜的事物；是因为学前忧虑症吗？也许吧，开学后就是初中生了，压力、竞争力肯定会增加，自己是否能顶住呢；是因为对假期的缅怀吗？也许吧，开学后的生活鬼知道是不是试卷铺地毯，定比不上假期里轻松，奈何时光一去不复返总之，那时想象的初中生活似神秘的面纱，总想掀起它，看看它的“

13、庐山真面目”，可现在掀开了，带来的却是枯燥、困惑、压抑尽管多么的突如其来，但它还是一涌而来，停滞不前。汪国真说过：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”一个人的生命是被不断更新的，步入初中，生活必然焕然一新：初一的书包重了，增加的不仅是太多的书本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅；初一的教室比原来明亮，敞亮的四周光秃秃的感觉缺了些什么；初一的老师换了，新的教学方式，新的班级制度，一条条班规残忍地迫害了我们以前的“陋习”；而我依旧是我，只是世界变了。镜中，那满脸稚气都藏匿在连我自己也认不出的面孔后。唉！不觉惊叹时光的创造力，短短几天的初中生活竟让我募然间沉重了压力，释放了玩性仰