吉林版语文五年级下册《藏羚羊跪拜》 (5)

1、服务师生服务师生 方便老师方便老师 贴近教学贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版吉林版 课件课件PPT 1111 藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜 王宗仁王宗仁 课件课件PPT 资料宝资料宝 关于作者关于作者 王宗仁：当代散文家，当代作家，家乡王宗仁：当代散文家，当代作家，家乡 为陕西，扶风人。为陕西，扶风人。19571957年毕业于陕西省年毕业于陕西省 扶风中学。扶风中学。20102010年散文集藏地兵书年散文集藏地兵书 获得第五届鲁迅文学奖。迄今共出版散获得第五届鲁迅文学奖。迄今共出版散 文、散文诗和报告文学专集文、散文诗和报告文学专集3131部。主要部。主要 有传说噶尔木，雪山无雪，有传说噶尔木，雪

2、山无雪， 情断无人区，苦雪，拉萨跑情断无人区，苦雪，拉萨跑 娘和藏羚羊跪拜等代表作品娘和藏羚羊跪拜等代表作品. .。 关于藏羚羊关于藏羚羊 中国珍稀中国珍稀 物种之一，物种之一， 国家一级国家一级 保护动物。保护动物。 被称为：被称为： 高原精灵，高原精灵， 羊绒之王。羊绒之王。 濒临灭绝。濒临灭绝。 课件课件PPT 预习检查预习检查 磨磨蹭蹭（ ） 杈杈子枪（子枪（ ） 凤毛凤毛麟麟角（角（ ） 朝朝觐觐（ ） 瞅瞅见（见（ ） 蹊跷蹊跷（ ） 狩狩猎（猎（ ） 忐忑忐忑不安（不安（ ） cngch lnjn chu q qio shu tn t 1.1.乱乱逮逮野生动物野生动物( ( )

3、) 2.2.磨蹭磨蹭( )( ) 3.3.扳扳机机( )( ) 4 4. .扒扒皮皮( )( ) 6.6.咣咣当当( )( ) m ceng bn b gung 课件课件PPT 字词乐园字词乐园 1.1.凤毛麟角凤毛麟角: : 比喻极其难得而宝贵的东西比喻极其难得而宝贵的东西, , 也比喻罕见的人材。也比喻罕见的人材。 2.2.朝觐朝觐: :朝见君主或宗教徒朝拜圣地。 朝见君主或宗教徒朝拜圣地。 奇怪可疑。奇怪可疑。3.3.蹊跷蹊跷: : 4.4.狩猎狩猎: : 即打猎。即打猎。 5.5.忐忑不安忐忑不安: : 原指心上下不停没规律的跳动原指心上下不停没规律的跳动, , 用以形容人的焦虑不安。

4、用以形容人的焦虑不安。 课件课件PPT 课文详解课文详解 整体感知整体感知 概括内容概括内容 一个老猎人无视藏羚羊的一个老猎人无视藏羚羊的 跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚 羊，在真相面前，老猎人埋掉羊，在真相面前，老猎人埋掉 了自己的猎枪，消失在茫茫的了自己的猎枪，消失在茫茫的 藏北草原上。藏北草原上。 研读文本研读文本 1 1、藏羚羊究竟为什么要对猎人跪拜？、藏羚羊究竟为什么要对猎人跪拜？ 3、文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？、文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？ 那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是 用乞求的眼神望着他，用乞求的眼神望着他， （求求您了

5、，饶了我的命吧！我肚中还有（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有 尚未出世的孩子呀！）尚未出世的孩子呀！） 然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一 声跪了下来，声跪了下来， （求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有尚 未出世的孩子呀！）未出世的孩子呀！） 与此同时，只见两行长泪从它眼里流了与此同时，只见两行长泪从它眼里流了 出来。出来。 （求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有（求求您了，饶了我的命吧！我肚中还有 尚未出世的孩子呀！）尚未出世的孩子呀！） 它用眼神它用眼神 来央求：来央求： 它用跪拜它用跪拜 来哀求：来哀求： 它用长泪它

6、用长泪 来乞求：来乞求： 细节描写细节描写 4、面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么、面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么 反应？反应？ 心理心理: 他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 怀着忐忑不安的心情怀着忐忑不安的心情 这时候猎人才明白这时候猎人才明白也才明白也才明白 扣扳机的手不由得松了一下扣扳机的手不由得松了一下双手一直颤抖双手一直颤抖 着着. . 他的手仍在颤抖他的手仍在颤抖手中的屠刀咣当一手中的屠刀咣当一 声掉在地声掉在地开膛破肚半途而停开膛破肚半途而停没有出猎，没有出猎， 在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出 世的孩子

7、掩埋了世的孩子掩埋了在藏北草原上消失了。在藏北草原上消失了。 动作动作: 5 5、为什么老猎人、为什么老猎人“心头一软心头一软”却又狠却又狠 下心来杀死藏羚羊？下心来杀死藏羚羊？ -“-“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是 通人性的。通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自此时藏羚羊给他下跪自 然是求他饶命了。他是个猎手，不被然是求他饶命了。他是个猎手，不被 藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的藏羚羊可怜的样子打动是情理之中的 事。事。 分析人物分析人物 1 1、老人为什么有这样前后判若两人的、老人为什么有这样前后判若两人的 改变？改变？ -是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪是母藏羚羊

8、为了腹中的胎儿，向他跪 拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的 母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强 烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大 的波澜。的波澜。 2 2、老猎人是一个怎样的人？、老猎人是一个怎样的人？ -既残忍冷漠有富有同情心的人既残忍冷漠有富有同情心的人 残忍冷漠残忍冷漠 动作动作: : 慈善慈善 课件课件PPT 图解结构图解结构 第一段：老猎人早上射杀了一只跪拜第一段：老猎人早上射杀了一只跪拜 的藏羚羊。的藏羚羊。 第二段：老猎人对藏凑羚羊的跪拜产第二段：老猎人对藏凑羚羊的跪拜产 生了

9、疑问。生了疑问。 第三段：老猎人第二天发现了藏凑羚第三段：老猎人第二天发现了藏凑羚 羊跪拜的原因。羊跪拜的原因。 第四段：老猎人被这位可敬的藏羚羊第四段：老猎人被这位可敬的藏羚羊 母亲感动放弃继续打猎。母亲感动放弃继续打猎。 课件课件PPT 概括主题概括主题 记叙了老猎人不顾藏羚羊的跪拜，在记叙了老猎人不顾藏羚羊的跪拜，在 发现真相之后，把自己的杈子抢埋了发现真相之后，把自己的杈子抢埋了 起来，从而呼吁了人与动物能够和谐起来，从而呼吁了人与动物能够和谐 相处，尊重生命。也赞美了神圣而伟相处，尊重生命。也赞美了神圣而伟 大的母爱。大的母爱。 课件课件PPT 写法点拨写法点拨 在描写母藏羚羊和老猎

10、人是大在描写母藏羚羊和老猎人是大 量运用量运用动作、心理以及细节描动作、心理以及细节描 写写，来表达母爱，达到号召大，来表达母爱，达到号召大 家尊重生命爱护动物的目的。家尊重生命爱护动物的目的。 课件课件PPT 心灵感悟心灵感悟 母爱是伟大而神圣的，它富有牺母爱是伟大而神圣的，它富有牺 牲精神。牲精神。 人类应该善待与尊重大自然的一人类应该善待与尊重大自然的一 切生灵，人和动物应和谐相处。切生灵，人和动物应和谐相处。 当生命置于你死我活生存斗争中，当生命置于你死我活生存斗争中， 在不可调和的矛盾冲突中，藏羚羊和在不可调和的矛盾冲突中，藏羚羊和 老猎人生命中最伟大的品质便彰显出老猎人生命中最伟大

11、的品质便彰显出 来了。来了。 课件课件PPT 随堂练习随堂练习 1、联系全文，谈谈你对、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，天上飞的鸟， 地上跑的鼠，都是通人性的。地上跑的鼠，都是通人性的。”的理的理 解。解。 -万物都渴望生命，万物都有情爱，万物都渴望生命，万物都有情爱， 人要善待万物。人要善待万物。 2、文题、文题“藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，将藏羚羊人格化， 突出了文章怎样的主题。突出了文章怎样的主题。 -对生命的呼唤，对人性的呼唤，对对生命的呼唤，对人性的呼唤，对 人与自然和谐相处的呼唤。人与自然和谐相处的呼唤。 课件课件PPT 神圣母爱神圣母爱 慈善情怀慈善情怀 藏羚羊跪拜藏羚羊跪