托班班主任个人发展总结.doc

1、托班班主任个人发展总结幼儿园小班班主任个人工作总结篇一：幼儿园小班班主任工作总结幼儿园班主任工作总结这个学年我担任小班的班主任我所面对的是一群小宝宝安全、快乐、启智、向上”是我们班的教育目的要时刻把孩子装在心里让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮给孩子一个值得回味的童年。班级幼儿基本情况分析:我班是幼儿小班共有50名孩子其中小男孩28位小女孩22位。孩子平均年龄大概四岁最小的仅有二岁半。大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。二、教育教学工作：1、孩子尽快的适应了集体生活。虽然是下学期也有刚

2、进园的孩子入园后大概经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到老师的爱感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园和老师建立了感情。2、自理能力的提高习惯的养成。刚入园时孩子生活自理能力差在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时加强对孩子的文明礼貌的教育使

3、孩子从小接受文明的熏陶。3、通过教育活动使孩子的能力提高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看孩子表达能力得到提高词汇量增多大部分孩子能用简单的话表达自己的意见但倾听能力要加强培养。从数学发展看逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。三、保育工作：1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置对每一个孩子都要关注观察他们情绪上的变化每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通了解他们的情况使孩子感受到被关注的温暖。2、严格执行卫生消毒工

4、作。老师每天必须按照规定对桌椅室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除确保孩子在干净清洁的环境中生活成长。四、家长工作：记住家长的电话方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况把孩子的成长与家长一同分享与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。五、和睦的同事关系俗话说“团结就是力量”。首先我觉得一个班级的工作中俩个人必须团结互助才能心往一处是劲往一处用从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着你错了我指出相互配合相互支持共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。作为一名

5、年轻的班主任经验少还有很多想不到做不到之处所以我要取人之长加强学习。总之快乐是孩子的权利让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家都能“快乐的生活快乐的工作！”篇二：幼儿园小班班主任工作总结幼儿园班主任工作总结第五幼儿园点点1班在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子真令人难忘。本学期班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。一、班级幼儿基本情况分析:我班幼儿共有22名其中小男孩17位小女孩5位。孩子平均年龄大概三岁半大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同

6、能力不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。二、教育教学工作：1、孩子尽快的适应了集体生活。由于多数幼儿是新入园开始体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到老师的爱感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园和老师建立了感情。2、自理能力的提高习惯的养成。刚入园时孩子生活自理能力差在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原

7、则和一贯要求的原则坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时加强对孩子的文明礼貌的教育使孩子从小接受文明的熏陶。3、通过教育活动使孩子的能力提高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看孩子表达能力得到提高词汇量增多大部分孩子能用简单的话表达自己的意见但倾听能力要加强培养。从数学发展看逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。从艺术发展看幼儿的音乐水平有所发展有一定的乐感。绘画能力得到提高能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩

8、子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。三、保育工作：1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置对每一个孩子都要关注观察他们情绪上的变化每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通了解他们的情况使孩子感受到被关注的温暖。2、严格执行卫生消毒工作。老师每天必须按照规定对桌椅室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除确保孩子在干净清洁的环境中生活成长。四、家长工作记住家长的电话方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况把孩子的成长

9、与家长一同分享与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。五、和睦的同事关系俗话说“团结就是力量”。首先我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助才能心往一处使劲往一处用从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着你错了我指出相互配合相互支持共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。作为一名小班的班主任经验少还有很多想不到做不到之处所以我要取人之长加强学习。总之快乐是孩子的权利让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家：快乐的生活、快乐的工作！20_年12月27日篇三：幼儿园小班班主任工作总结幼儿园小班班主任工作总结一

10、、注意培养幼儿的自理能力以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步由于现代家庭的特殊环境使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好按顺序、正确的洗手能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做逼真孩子一次一次练这种效果一定没有提高

11、孩子兴趣引导他们自发的去练习见效的快。例如看似一个简单的系鞋带动作其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结要么索性不系拖着鞋带到处走有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想何不编个小儿歌让孩子边念边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手变成两圆圈再来握握手。”的系鞋带儿歌小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往适应周围世界的能力对幼儿进行德育教育对培养幼儿养成良好的行为习惯对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“

12、榜样的力量是无穷的”特别对正处在成长期的幼儿教师的表率作用对他们具有至关重要的意义可以说教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求作为一名教师在平时一定要做到事事严于律己要求孩子做到的自己首先要做到平时也要注意经常检查自己一旦发现自己做错了的时候要敢于在孩子们面前承认错误这一点对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来各方面行为习惯较差我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励现在

13、他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为老师通过一次次谈话、接触先培养他与老师的感情慢慢引导他为班级体服务如分发餐具搬桌椅增进他与小朋友友好相处的机会慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步教育观念也在不断改进现在组织幼儿活动时教师一定要树立正确观念即幼儿是教学活动中心教师只是作为活动的组织者应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革在教学中打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求同时对幼儿来

14、说也更加注重了各方面能力的锻炼。根据教材中各个主题的目标精心地进行每周的集体备课在课前的准备方面打破了以往的由教师一人准备到底的情况而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料(material)往往是在主题开展以前就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中增加了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下活动中加强了幼儿的动手训练让每个幼儿都有动手的机会让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是通过主题墙让幼儿把收集到的资料(mate

15、rial)、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会。四、教师与家长形成教育合力做到家园同步。我园的办园特色是家长工作因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导取得的效果一定不会很明显只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况每月不定时的家访则能让我仔细了解幼儿在家中的表现更全面的掌握每个孩子的特点。对于工

16、作比较繁忙的家长家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行但由于工作忙与老师见面少他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法于是我就认真翻阅有关资料(material)有时还向其他老师讨教争取给家长最满意的回答。五、教师互相配合使班级工作顺利进行。今年我和顾鹃老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班在管理工作中我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富在教育、教学等方面总是有些漏洞老师们看到了总能及时、耐心的进行指导使我班能

17、跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之处今后我将会更加努力注意学习、不断充实自己争取在下学期的工作中取得更好的成绩。幼儿园小班班主任个人工作总结幼儿园小班班主任个人工作总结光阴荏苒岁月如歌不经意中又一个学期接近了尾声这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中我们竭尽自己最大的努力倾注最高的热情踏实、勤奋地

18、完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨尽心尽力为幼儿服务从每个细节上切实照顾好他们天气好的时候我会带他们出去散散步天凉时提醒他们添加衣服的同时也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班他们觉得自己长大了不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了于是我们抓住幼儿渴望长大的契机在一日生活各环节中加强观察与指导积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的机会与空间鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展：现在使用的

19、建构式课程中虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任我觉得我们不能依赖教材而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标精心地备课使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标更突显该活动的目标。在课前准备方面充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料。在活动中特别注意调动学生的积极性加强师生交流生生交流充分体现幼儿的主体性更加注重让幼儿将学到的本领加以

20、展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合寓学于玩学得容易学得轻松学得愉快。活动后积极地反思使自己能迅速地找到活动实施的不足努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色由于幼儿的年龄小不少幼儿在集体活动中乐意发言但却不能安静地倾听同伴或老师说的话看电视、听故事的时候不能安静地看或听常常会说一些与当前无关的话题缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和

21、意志品质我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来讲述故事渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流大胆发言的好习惯。如在活动中我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言并在各种活动中要求说幼儿园托班班级工作总结幼儿园托班班级工作总结（五）“快乐的小鸟在歌唱美丽的花朵在开放”在美妙动听的园歌声中我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿

22、园的第一个学期开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：一、根据本班幼儿的实际情况把培养幼儿良好的生活常规提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐虽然用餐的速度较慢但却养成了一定的卫生意识初步学习保持桌面、地面和衣服的干净人人养成了餐后擦嘴的好习惯饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上我们也教育幼儿不

23、挑食不浪费粮食不玩水懂得要节约用水并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下有序的分组喝水和喝牛奶认识了自己的杯子、毛巾知道用好后要放回原处。午睡前我们要求人人有序的入厕解小便便后排队轻轻进寝室脱下自己的鞋子放在床脚边大部分幼儿已学会穿脱简单的外套学会自己穿鞋子能整理好自己的衣物放在脚后跟养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小可活动量也非常大而且是非辨别能力差因此我们非常注重安全教育工作的开展如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子不在教室里奔跑追逐户外活动时要听

24、从老师的指挥的等及时制止幼儿的一些不安全行为减少事故隐患。同时我们也比较注重礼貌教育让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。二、领会新纲要精神有的放矢的开展教育工作丰富幼儿的生活。托班幼儿情绪波动大注意力不够集中在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下我们遵循循序渐进的原则用和蔼可亲的教态、准备充分的教具在幼儿易接受学习的时段开展教育教学丰富幼儿的知识面教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯严把教育质量关。一个学期下来幼儿已学会了搬米小屁股晒太阳猫等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演会做自行车