教师备课检查记录表.doc

1、龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较 差教材学 情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学日标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学 程 序 设 计1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设讣中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评等级龙坪小学2012-2013学年度

2、第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较 差教材学 情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学程序 设 计1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设讣中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检

3、查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学 情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学日标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学程1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。序设计4、新课程标准的精神在教学设讣中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、

4、要求评估结果优良一般较 差教材学 情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学 程 序 设计1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学

5、情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学 程 序 设 计1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设讣中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较 差教材学 情教材分析突出重点、难点、学情

6、分析合情合理。分析教学日标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学 程 序 设 计1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设讣中能较好地体现。3、能使用电教媒体辅助教学。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级龙坪小学2012-2013学年度第一学期体育组教师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学 情 分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学日标1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重 点 难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情 况。教学程序 设 计1、教学过程完整、教案较