教师工作计划表.doc

1、教师工作计划表第九部分教师工作计划表教师工作计划表，第一学期，姓名：吕辅民年龄：23性别：男民族:汉 所教年级/学科:化学自我工作现状 分析：一、个人现状分析：我2013年毕业于贵州省六盘水师范学院，在教育岗位上还不到半年。优点:热衷教师职业，热爱学生，有较强的责任感和进取心，谦虚好学，能自 觉接受新事物、新观点，具有亲和力，深受学生喜欢，得到家长和同事们一致好 评。缺点:学习不够，教学经验和教学手段还不够成熟，对教学工作缺乏规划，个 人业务素质还有待提高。二、发展目标：加强学习，努力成为一名对教育理想有执着追求，有扎实的文化根底，有先进 的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高的教

2、研丄作能力，专项特 长突出，能够让学生和家长满意的教师。1、努力学习新课改的教育理念和理论，开阔视野，追逐学术前沿；2、了解儿童发展规律，了解儿童的心理成长，做一个懂学生，爱学生的老师；3、明确专业研修方向，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野 更宽广。4、转变教师角色，教学工作以教育为旨，促进人的全面发展。只有树立为学 生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。5、加强理论学习，掌握现代化教育信息技术教学法，实施行动研究，深刻领 会课程理念专业理论研究要和工作相结合，提高自己的专业理论素养和专业实践能 力。6、让课堂活起来，让学生们在学习中开拓思想，主动

3、爱上课堂，爱上学习， 做一有个性思想、有自己教育风格的老师。三、实施策略1、认真对待自己的每一堂课，备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接 近学生，超越教材的课堂教学。努力向专家、名师学习，学习他人优秀的教学案 例、课堂实录，同时在实践中认识自己、提高自己，使自己的教学方式、方法及手 段有更大的发展。2、认真学习教育理念。每学期读一本教育教学专著。每周读一篇与新课程有 关的教育教学论文，每学期写一篇学习体会，丰富自己。3、积极参加各类教研、培训、考察等社会实践活动，更好的服务教育。并坚持 认真写好教学反思，养成习惯、形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自 己不懂的地方，经常去询问同事、

4、专家，养成查阅资料的好习惯。4、勤于研究、勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把 自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度。做一名与时俱进、学 生喜欢、家长满意的发展型、前进型教师。LI标活动时间完成情况备注化学是一对蜡烛及其燃烧的门以实验9. 29. 6完成 为基础的探究科学分解过氧化氢中二分解过氧化氢制取9. 239. 27完成 氧化猛的取氧气的反应催化作用加热高镭酸钾制取制取氧气10. 710. 11完成氧气分子扩散分子运动现象10. 2110. 25完成水的组成分解水实验11. 11 一11. 15完成质量守恒反应前后物质的质11. 1511.29完成定律量的

5、关系二氧化碳的实验室稀盐酸与大理石反12. 16-12. 20制取与性应制取二氧化碳质燃烧与灭灭火的原理2014. 1. 61. 10火教师工作计划表，笫二学期，姓名：吕辅民年龄：23性别：男民族:汉 所教年级/学科:化学自我工作现状 分析：2013年9月1日我成为一名人民教师当我走上教育教学的这条路时才真正意 识到育人的重要性，做为教师必须要德才兼备。一、自我现状分析(1) 个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上 能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐 于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理

6、论知识; 能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。做为班主任的我能够和家长进行 长期沟通。(2) 个人存在问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究 和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语 言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生 心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。二、专业发展计划(1) 提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富 的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2) 向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时

7、积累教育教 学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和 力的受学生欢迎的老师。(3) 养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行 反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑 造人，形成自己独有的工作风格。(4) 积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教 学随笔。目标活动时间完成情况备注比较合金和金属活动性顺纯金属的硬3. 3-3. 7序 度一氧化碳还原氧化铁的铁钉锈蚀条件3. 16-3. 20实验溶解时的吸热或放热现蔗糖溶解4. 74. 11象配制溶质质量饱和溶液 分数一定的溶4.214.

8、 25液酸的化学性生石灰与水反5. 5-5. 9质 应碱的化学性中和反应5. 195. 23质下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！ ！谢谢！!1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术一“综合”是因为管理涉及基本原理、 自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味,没有仅何激励人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事,而不是正确的做事。5管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使 命是企业家的侠务，而激励不组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理

9、。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑,而在于 成果;其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己 的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是 我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言 行的管理，对自己形象

10、的管理，然后再去影响别人，用言行带励别人。18、首先要说 的是,CEO要承担责任,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作， 而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行励以及价值 观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有 培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果幵不是很理想。因为人的思想是从小 造就的，小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素 质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长, 不

11、断地逐渐培养员丄的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规 章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这 个才叫做团队。22、已所不欲，勿斷于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃， 就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言丨教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以

12、及较高的名次,都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣一邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。一佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。一爱因斯坦4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。一孔子5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的U的，过分强调单纯智育的态 度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、丼世不师，故道益离。一柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。一欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。一昆体良9、机会对于不能利用它的人乂有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是 励力。-西蒙10、一日为师，

13、终身为父。一关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出戒好戒坏的评判。一卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。一陶行知13、君子藏器于身，待时而励。一佚名14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。一布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。一斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。一程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是山教育而来的。一苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落 在尘埃。一莎士比亚19、养体开智以外，乂以德育为重。一康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存也。一韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来

14、的香 饵。一大仲马22、学贵得师，亦贵得友。一唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人？唯一祈法，厥为教育。一张 伯苓24、为学莫重于尊师。一谭嗣同25、愚蠢的行励，能使人陷于贫困；投合时机的行励，却能令人致富。一克拉克26、凡是教师缺乏爱的地胡,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。- -罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一陶行知28、少年进步则国进步。一梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。一佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行励。3、灵感不过是“顽强的劳励而获得的奖

15、赏”。4、天才就是白分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例 外。13、成功，艰苦劳励，正确箭法，少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的