教师课改的学习总结与教师资格实习鉴定表汇编.doc

1、教师课改的学习总结与教师资格实习鉴定表汇编教师课改的学习总结范文；随着课改理念的深入，对数学教师提出了更高的要求，不仅要求教师有扎实 的教学基本功，还要求教师必须转变教学观念，将原先思考的如何教数学 变为学生如何学数学。而数学教师素质的提高，教研组的作用可以说是举足轻重的。 我校数学教研组如下特点，现作学习总结1、专题学习与课堂教学能力相结合。 我校每学期，在教研组中都要开展一个专题的学习、探讨。每位数学教师根据学习主题开一节由自己独立准备的研讨 课，在教研组范围内上课后，由全体数学教师结合自己的学习体会对每一节研讨 课进行评课。这样使每一位教师在学习主题的研讨中，运用上课的形式发表对这 一学

2、习主题的认识和做法。而其他教师对每一节课的评课过程就是一次互相交流 学体会的过程。我们应该把学习的主动权还给学生，把课堂还给学生。学生只有 在实际动手做中，才能学会有条理的思考、表达和交流，学会用自己的方法去探 索问题，思考问题，解决问题，把外在的数学知识转化为学生自身的经验，自主 构建完成数学知识的内化，从而学习有价值的数学。新课程标准为我们带来的是崭新的教学理念和自主、合作、探究这一新颖的学习方式，同时也使教师和学 生从传统的一包到底的教学模式解脱了出来。为了改变课堂教学过于强调接受学 习、死记硬背、机械训练的现状，我正在尝试改变教学方式，力求让学生主动参 与到教学中来，着重培养学生乐于探

3、究、勤于动手、分析和解决问题的能力，以 及交流与合作的能力。 这样每一次有主体的研究课，就是促使教师不断学习的 机会，不断对自己的课提出新的要求。2、大课堂与小课堂相结合。 根据大家课堂教学中的弱点，针对课堂教学中 如何让学生自主参与知识的形成过程 进行探讨。开始大家认为开放式的教学过 程不容易把握，无法估计教学任务能否完成，怕影响教学任务的完成。针对这样 的顾虑，教研组中请有经验的老师上示范课，着力让大家认识课堂教学如何开放， 如何让学生参与知识的获得过程。通过这样的 大课堂，让每一位数学教师意识 到自己必须在课堂教学中进行这样的 开放式 教学尝试，才符合有差异学生的需 求，从而影响平时每一

4、位教师的 小课堂。这样小组备课大组完善相结合，小 组上课大组评议相结合，真正使每位数学教师得到了教学理念的更新、教学方法 的完善和教学评论能力的提咼。3、 个人特长与教师专业化发展相结合。在教研组活动中，我们邀请在教学 各方面有特长的教师为其他教师传授经验、方法。例如：请教学经验丰富的李老 师给大家讲自己是如何分析教材备好课的；请计算机比较精通的杨老师给大家培 训计算机课件的制作方法等等。使每位数学教师的特长成为全组教师的共享资源，从而更好地促进数学教师的专业化发展。4、 随时总结与阶段性总结相结合。总结 是提高教研质量的一项有效手段，所以每次上课之后，指教教师及时对自己这节课的教学目标完成情

5、况；教学过程的实施情况；学生课堂上的学习情况；以及课堂效果方面进行一个及时的反思总结。课堂教学与预先设计有所不同时，我在调控方面还要注意灵活。而听课教师提出自己认为比较好的教学环节，以及在教师 教 和学生 学 上的一些不同的 处理方法我们经常对教研组的活动向全体数学教师征询意见，进行小结。活动前 听取大家的想法，根据大家提出的意见调整活动。活动后交流总结活动情况，对 后一阶段的工作提出新的目标和要求。总之，我校教研组真正成为教师教学水平提高的坚实后盾，为教师的成长提供了平台。谢谢阅读！教师资格实习鉴定表（一）实习生自我小结：（从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。） “十年树木，百年树

6、人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为 目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学 理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现 在回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一 名教师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级 201班，一大群八、九岁的小孩子， 又可爱，又活泼，又好动，又调皮。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自 己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大 胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要

7、想在学生中树立起好 老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和 骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎 样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢 ？实习期间担任班主任工作，我有这 样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通 的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到 教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而 收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工

8、作的一些尝 试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学 习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听 课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识 ；现在听课是学习教学方 法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式， 上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自 己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走

9、上讲台，第一次感觉自己 所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传 播给学生。这也是我们实习的重要内容一一授课。我初次体会到当老师的辛苦。 上一节课，要经过“备课（写教案）上课一一批改作业一一接受学生反馈的信 息一一评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很 多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教 学”。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生 来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐 中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方

10、式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评， 我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动 性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学 习兴趣。每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。 我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确 立教学内容。通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。 可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学 习、工作有着重要的启发作用我深深体会到以下几点一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。三 在班会过程中，培养学生的素质四现代教育需要家庭与学校有机的结合总之，通过实习的近两个月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的 不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一