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1、小学数学思想南开区 2010 年小升初数学选择题 :题号 知识点 知识点所在年级 难度 1 负数，比较大小 六年级 简单 2 方程的定义 六年级 简单 3 成比例 六年级 简单 4 成正比例、反比例 六年级 简单 5 位置 六年级 简单 6 比例尺 六年级 简单 7 比和比例 五年级 简单 8 分数百分数 六年级 中等 9 最不利原则，抽屉原理 六年级 难 10 几何轴对称，图形计数六年级难不难看出，选择题涉及知识点以六年级为主，其中 70%题目，难度偏简单，考察书本知识中的定义理解和基本计算能力。这部分题目基本属于“送分题”。而8、9、10、题，一如既往的属于“选拔题目”。二、题目分析点评

2、: 这个题目难度较大，知识点属于抽屉原理或者最不利原则。注意题干中的保证两次取出 的小球颜色完全相同，而不是一次去出的两个球颜色相同。如果未接触过此类题目，读一遍题 很容易“晕”。此题难度较大，也不是日校学习的重点，平常接触的此类练习也较少。所以失 分率较高。应用题一直是小升初考试的重点，分数也是占有相当大的比重。在历年的考试中，很多同学因为审题不清、理解偏差、做题不认真和答题不完整等等而丢分，最后发现得不到分时才追悔莫及，实在是令人惋惜。纵观此次南开区小升初大卷，应用题部分共7 道大题。其中第一题、是套公式求圆环的面积，非常简单的一道题，只要计算准确就不会出错。第二题、是两道只列式不计算的题

3、，分别是折扣问题和平均数的求法，直接套用公式。第三题、是统计图中折线图的应用。根据图中信息求销售额减少了百分之几。这道题只要读懂题意，看清图表，弄清楚是谁跟谁比较，并且理解“减少百分之几”是先减法后除法，再乘以百分百就可以。考察同学们从复杂的图形中分离出可用信息的能力。这是前三题，都是非常简答的列式计算，直接套用公式即可。接下来的两道题，难度较前两题稍大。第四题是要求用比例求解的问题，第五题是分数应用题。第四题运用反比例求解，把握住“总共加工的零件数量是一定的”这一点，每天加工数和加工天数成反比例，列式求解即可。最后两个题，比较有难度。第六题是求圆锥体的体积，第七题是连比的问题。我们来看一下第

4、五题 :有个近似于圆锥体的玉米堆，底面周长是62.8 米，高是 3 米。若每立方米重0.75 吨，这堆玉米共重多少吨,分析 : 这个题拿到手后，给出的已知条件比较多且杂乱，与要求的重量相去甚远。可仔细读一下题，就会理出思路。我们只要求出圆锥的体积，根据“每立方米重 0.75 吨”，就可以求出重量。那么这个问题就转化为求圆锥的体积。思路 : 圆锥底面周长 ? 底面半径 ? 底面积 ? 高 ? 圆锥体积 ? 重量解 : 半径 r=62.8?3.14?2=10( 米)体积 3.14 10103 ?3 =314( 立方米 )重量 3140.75=235.5 ( 吨 )答 : 这堆玉米共重 235.5

5、吨第六题是给出两个比，需要把它们化成连比的形式，然后按比例分配，求出各个小组的人数。再求一下总人数 75 平均分成三组，每组 25 人。分析如何调动人数使之达到目的即可。该题的关键在于把两个比合成连比，然后按比例分配。整个应用题部分，题型多样，涵盖广泛，梯度分明。平面几何只简单的考了一个圆环面积，立体几何考的是圆锥体积。跨度比较大。分数应用题、比例应用题、连比各出一道。占得比重非常大。最后连比一题也比较有难度。另外还考了统计图一道。折扣和平均数也做了考察。总而言之，应用题部分想拿满分还是有点难度的，但是拿高分并不难。只要把基础题做好了，认真做，做全对，并不难。两道有难度的题仔细分析也是可以拿到

6、高分的。希望广大同学戒骄戒躁，踏实认真的做题。不要放过唾手可得的分数，对于有难度的题也要充满自信，勇于挑战，争取更多的分数，更大的成绩。附 : 应用题部分明细题号 知识点 知识点所在年级难度25 六年级简单 圆环面积26(1)六年级简单 折扣26(2)五年级简单 平均数27 五年级简单 折线图28 六年级简单 比例应用题29 六年级简单 分数应用题 30 六年级较难 圆锥体积 31六年级较难 连比，按比例分配南开区大卷数学试题 :试卷、更多点评尽在e 度社区。和平区大卷考试过后，我们根据学生回忆的试题中，把有几道题比较典型的题目给大卷汇总了一下，大家一起分享。稍后将会对所有题型进行试卷分析。选择题 :钟面上时针转动的速度与分针转动的速度的比是( ) 。A(12:l B(1:12 C(60:1 D(1:60把 2(5 升饮料平均分给5 个同学，每人分得全部饮料的(