第3单元 第4节

1、成才之路成才之路地理地理 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索 湘教版湘教版 必修必修3 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 地理信息技术应用地理信息技术应用 地理信息技术应用地理信息技术应用 第三单元第三单元 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 地理信息技术应用地理信息技术应用 第四节第四节 数字地球数字地球 第三单元第三单元 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教

2、版湘教版 地理地理 必修必修3 课时目标课时目标导航导航 课堂导学课堂导学探究探究 基础训练基础训练达标达标 能力提升能力提升巩固巩固 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 课时目标课时目标导航导航 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 1了解数字地球的含义和关键技术。了解数字地球的含义和关键技术。 2理解数字地球与理解数字地球与GIS、RS、GPS技术的联系。技术的联系。 3举例说明数字地球的应用。举例说明数字地球的应

3、用。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 课堂导学课堂导学探究探究 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 一、数字地球的含义一、数字地球的含义 基础梳理基础梳理 1概念概念 是是_的地球的地球地球的虚拟对照体，它将有关地球地球的虚拟对照体，它将有关地球 上每一点的信息，按地球的上每一点的信息，按地球的_加以整理，构成一个全加以整理，构成一个全 球的球的_。 2优点优点 人们可以快速、形象地了解地球上人们可以快速、形象地

4、了解地球上_、任何方、任何方 面的信息。面的信息。 地理坐标地理坐标 信息模型信息模型 任何一点任何一点 信息化信息化 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 3核心核心 用用_的手段处理整个地球的自然和社会等方面的问的手段处理整个地球的自然和社会等方面的问 题，最大限度地利用资源，并使人们方便地获得有关地球的题，最大限度地利用资源，并使人们方便地获得有关地球的 信息。信息。 数字化数字化 信息高速公路信息高速公路 大容量数据存储大容量数据存储 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中

5、新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 合作探究合作探究 你体验过你体验过GoogleEarth吗？坐在电脑前，打开这个有着吗？坐在电脑前，打开这个有着6 亿多用户的软件系统，你就可以在名川大山间翱翔，在摩天亿多用户的软件系统，你就可以在名川大山间翱翔，在摩天 楼群上俯瞰，相当于把地球放到了你的电脑桌面上。中国科楼群上俯瞰，相当于把地球放到了你的电脑桌面上。中国科 学院对地观测与数字地球科学中心副主任张兵说：学院对地观测与数字地球科学中心副主任张兵说：“数字地数字地 球，不再是给你什么，你就只能拿到什么，而是你想拿到什球，不再是给你什么，你就只能拿到什么，而是你想拿到什

6、么就能拿到什么，这不是空中楼阁，如果系统足够大、数据么就能拿到什么，这不是空中楼阁，如果系统足够大、数据 源足够多、网络宽带也足够快，每个人都可以在网上操作数源足够多、网络宽带也足够快，每个人都可以在网上操作数 字地球系统，收获并创造你所要的信息和知识。字地球系统，收获并创造你所要的信息和知识。”探究下列探究下列 问题。问题。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)“数字地球数字地球”是是“3S”技术的综合，这种说法正确吗？技术的综合，这种说法正确吗？ 提示：提示：这种说法是错误的。数字地球是对真实地

7、球及其这种说法是错误的。数字地球是对真实地球及其 相关现象的统一性的数字化重现和再认识，是遥感技术、全相关现象的统一性的数字化重现和再认识，是遥感技术、全 球定位系统、地理信息系统、地球测绘系统、虚拟技术、网球定位系统、地理信息系统、地球测绘系统、虚拟技术、网 络技术等各种技术的综合应用。络技术等各种技术的综合应用。“3S”技术仅仅是数字地球的技术仅仅是数字地球的 核心技术。核心技术。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)数字地球是一个庞大而复杂的系统，涉及诸多关键技数字地球是一个庞大而复杂的系统，

8、涉及诸多关键技 术，从中国科学院对地观测与数字地球科学中心副主任张兵术，从中国科学院对地观测与数字地球科学中心副主任张兵 的谈话中，你能找出数字地球所使用的关键技术吗？的谈话中，你能找出数字地球所使用的关键技术吗？ 系统足够大系统足够大_技术与空间技术与空间_设施。设施。 数据源足够多数据源足够多高分辨率高分辨率_技术；技术； 网络宽带足够快网络宽带足够快_高速公路与高速高速公路与高速 _技术。技术。 提示：提示：空间信息数据基础空间信息数据基础卫星遥感卫星遥感 信息网络信息网络 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理

9、必修必修3 (3)数字地球是数字地球是“地球村地球村”形成的技术支持，为什么？形成的技术支持，为什么？ 提示：提示：“数字地球数字地球”的出现，实现了信息高速公路和国的出现，实现了信息高速公路和国 际互联网的广泛使用，际互联网的广泛使用，“缩小缩小”了我们的生活空间，了我们的生活空间，“缩缩 短短”了我们联系交流的时间，使我们生活的世界成为一个全了我们联系交流的时间，使我们生活的世界成为一个全 球性、同时性的球性、同时性的“地球村地球村”。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 归纳提升归纳提升 数字地球的

10、关键技术数字地球的关键技术 名称名称特点和作用特点和作用 信息高速公路与信息高速公路与 高速网络技术高速网络技术 迅速从各个数据库中调集数据，网络传迅速从各个数据库中调集数据，网络传 输速率高输速率高 高分辨卫星遥感高分辨卫星遥感 技术技术 提供反映地表地理要素动态变化的翔实提供反映地表地理要素动态变化的翔实 数据，形成数字地球最基本的空间数据数据，形成数字地球最基本的空间数据 空间信息技术与空间信息技术与 空间数据基础设空间数据基础设 施施 满足数字地球对综合数据的处理与应满足数字地球对综合数据的处理与应 用，用，GIS、GPS与网络结合，构成数字与网络结合，构成数字 地球的空间核心技术地球

11、的空间核心技术 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 名称名称特点和作用特点和作用 大容量数据存储大容量数据存储 技术技术 数据存储容量大，可嵌入海量数据数据存储容量大，可嵌入海量数据 可视化和虚拟现可视化和虚拟现 实技术实技术 将计算机中的抽象数据具体化，是实将计算机中的抽象数据具体化，是实 现数字地球与人交互的窗口和工具；现数字地球与人交互的窗口和工具； 生成虚拟环境，完成各种虚拟过程生成虚拟环境，完成各种虚拟过程 高性能计算能力高性能计算能力 可以更好地认识和分析地球这个复杂可以更好地认识和分析地球这

12、个复杂 的巨大系统的巨大系统 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：数字地球的核心是用数字化手段来处理整个地球数字地球的核心是用数字化手段来处理整个地球 的自然和社会等方面的问题，而不是用数字来处理整个地球的自然和社会等方面的问题，而不是用数字来处理整个地球 自然和社会等方面的问题。自然和社会等方面的问题。 答案：答案：D 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路

13、 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)“数字地球数字地球”的技术支撑包括的技术支撑包括() 遥感遥感全球定位系统全球定位系统地理信息系统地理信息系统空间信空间信 息技术息技术虚拟现实技术虚拟现实技术网络技术网络技术 AB CD 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)题，题，“数字地球数字地球”是一个是一个“虚拟地球虚

14、拟地球”，它，它 是用数字化的方法将地球上的信息转化为数字信息装入计算是用数字化的方法将地球上的信息转化为数字信息装入计算 机中，实现在网络上的流通，并非真实的地球。机中，实现在网络上的流通，并非真实的地球。“数字地数字地 球球”不仅包括经纬网信息，还包括其他大量的与空间位置相不仅包括经纬网信息，还包括其他大量的与空间位置相 关的信息；关的信息；“数字城市数字城市”和和“数字校园数字校园”是是“数字地球数字地球”的的 组成部分。第组成部分。第(2)题，题，“数字地球数字地球”需要很多学科的支持，特需要很多学科的支持，特 别是信息科学技术，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、别是信息科学技术，如信

15、息高速公路、高分辨率卫星影像、 大容量数据处理与存储技术、空间信息技术、可视化和虚拟大容量数据处理与存储技术、空间信息技术、可视化和虚拟 现实技术，并与遥感、地理信息系统、全球定位系统相融现实技术，并与遥感、地理信息系统、全球定位系统相融 合。合。 答案：答案：(1)A(2)D 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 二、数字地球与我们的生活二、数字地球与我们的生活 基础梳理基础梳理 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3

16、合作探究合作探究 阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。 小明本来计划去上海世博会游玩，结果因为暴雨，飞机小明本来计划去上海世博会游玩，结果因为暴雨，飞机 无法起飞而使他的世博之旅无法进行，小明很是懊恼，爸爸无法起飞而使他的世博之旅无法进行，小明很是懊恼，爸爸 给小明出了个主意，让他在网上打开给小明出了个主意，让他在网上打开“网上世博网上世博”的主页的主页 (http：/www.expo.con)进行一次网上游世博。于是小明兴致进行一次网上游世博。于是小明兴致 勃勃地参观了很多国家的展览馆。勃勃地参观了很多国家的展览馆。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高

17、中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)“网上世博会网上世博会”主要利用了什么技术？这两个技术有何主要利用了什么技术？这两个技术有何 区别？区别？ 提示：提示：可视化和虚拟现实技术。区别：可视化技术：将可视化和虚拟现实技术。区别：可视化技术：将 计算机中的抽象数据具体化，以文本、图形、图像、声音、计算机中的抽象数据具体化，以文本、图形、图像、声音、 动画、视频等各种形式表现出来，它是实现数字地球与人交动画、视频等各种形式表现出来，它是实现数

18、字地球与人交 互的窗口和工具。虚拟现实技术：可以生成虚拟环境，运用互的窗口和工具。虚拟现实技术：可以生成虚拟环境，运用 视觉、听觉、嗅觉、触觉感官与人体的自然技能感受逼真的视觉、听觉、嗅觉、触觉感官与人体的自然技能感受逼真的 虚拟环境，与虚拟世界进行交互，完成各种虚拟过程。虚拟环境，与虚拟世界进行交互，完成各种虚拟过程。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)这件事之后，小明忽然发现，神秘的这件事之后，小明忽然发现，神秘的“数字地球数字地球”原原 来与我们的生活息息相关。聪明的你，能利用数字地球给下来

19、与我们的生活息息相关。聪明的你，能利用数字地球给下 面的难题找出解决办法吗？面的难题找出解决办法吗？ 小明想体验一下驾驶飞机的感觉，但是根据现实条件小明想体验一下驾驶飞机的感觉，但是根据现实条件 他是不可能去真正学习驾驶飞机的。他是不可能去真正学习驾驶飞机的。 爷爷奶奶想到北京去玩几天，但是他们很难看懂平面爷爷奶奶想到北京去玩几天，但是他们很难看懂平面 的地图。的地图。 小明的同学很想游历世界，到异国他乡的街头去看一小明的同学很想游历世界，到异国他乡的街头去看一 看。看。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修

20、3 提示：提示：利用飞机模拟驾驶系统去体验一下。利用飞机模拟驾驶系统去体验一下。利用北利用北 京三维地图，可以查看接近实景的地图，易于老人理解。京三维地图，可以查看接近实景的地图，易于老人理解。 利用利用“街景地图街景地图”服务服务(如如“谷歌街景谷歌街景”服务服务)，在网上查看异，在网上查看异 国街头景观。国街头景观。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 归纳提升归纳提升 数字地球的应用前景数字地球的应用前景 应用前景应用前景具体表现具体表现 可持续发展可持续发展 应用空间分析与虚拟现实技术，建立数字应

21、用空间分析与虚拟现实技术，建立数字 化空间实验室，从全球角度研究可持续发化空间实验室，从全球角度研究可持续发 展展 政府决策政府决策 为大型工程决策提供重要参考数据，为政为大型工程决策提供重要参考数据，为政 府对城市的管理提供依据府对城市的管理提供依据 百姓生活百姓生活 接受远程教育、网上购物、交互娱乐项接受远程教育、网上购物、交互娱乐项 目、游览风景名胜目、游览风景名胜 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 特别提醒：特别提醒： 数字地球的特点数字地球的特点 (1)数字地球具有空间性、数字性和整体性。这三

22、者的融数字地球具有空间性、数字性和整体性。这三者的融 合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。 (2)数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿数字地球是一种开放式的数据平台，它采用动态、仿 真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力。 (3)数字地球以图像、图形、图表、文本报告等多种形式数字地球以图像、图形、图表、文本报告等多种形式 提供局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，其中提供局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，其中 提供信息服务是最主要的任务。提供

23、信息服务是最主要的任务。 (4)数字地球的服务对象覆盖整个社会层面。数字地球的服务对象覆盖整个社会层面。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)图图2中，符合该市河流流向的选项是中，符合该市河流流向的选项是() AaBb CcDd (2)该市易发生泥石流

24、的区域是该市易发生泥石流的区域是() A甲、庚甲、庚B丙、庚丙、庚 C乙、丁乙、丁D戊、辛戊、辛 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)题，从河流分布图可看出，该河流为东北题，从河流分布图可看出，该河流为东北 西南流向；从坡度分布图看，西南较陡，东北低缓，河流应西南流向；从坡度分布图看，西南较陡，东北低缓，河流应 自西南向东北流。第自西南向东北流。第(2)题，三幅图相结合可以看出，戊、辛题，三幅图相结合可以看出，戊、辛 两区域满足上述三项条件两区域满足上述三项条件(均为均为1)。 答案

25、：答案：(1)A(2)D 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程

26、 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)题，注意对文字材料的阅读和关键信息的提题，注意对文字材料的阅读和关键信息的提 取，材料中要求距河流取，材料中要求距河流1km范围和符合条件为范围和符合条件为“1”，不符合，不符合 条件为条件为“0”，并且占有面积比例较大的属性也作为评估对象，并且占有面积比例较大的属性也作为评估对象 也为也为“1”，依据这些条件可以判断，依据这些条件可以判断图是符合要求的。第图是符合要求的。第(2) 题，甲、乙两地靠近河流并且地形平坦，丙地位于坡地，而题，甲、乙两地靠近河流并且地形平坦，丙地位于坡地，而 丁地离河流太远。丁地离河流太远

27、。 答案：答案：(1)B(2)A 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 基础训练基础训练达标达标 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 一、单项选择题一、单项选择题 下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化。将该区域分下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化。将该区域分 为为25个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表 1979年和年和2005年土地利用类型。完成年土地利用类型

28、。完成12题。题。 1耕地耕地2居民地居民地3湖泊湖泊 1133333111 1133333122 3131311112 3131111111 3111111111 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 1.图示区域土地利用变化会导致图示区域土地利用变化会导致() A土地次生盐渍化加剧土地次生盐渍化加剧 B空气湿度明显增加空气湿度明显增加 C干旱、洪涝频率减小干旱、洪涝频率减小 D水生生物物种增加水生生物物种增加 解析：解析：从图中可知该地土地利用的变化主要是围湖造从图中可知该地土地利用的变化主要是围湖造

29、田，湖泊面积减小导致水生生物物种减少，空气湿度减小，田，湖泊面积减小导致水生生物物种减少，空气湿度减小， 干旱、洪涝频率增大，土地次生盐渍化加剧。干旱、洪涝频率增大，土地次生盐渍化加剧。 答案：答案：A 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 2目前有利于促进图示区域农业可持续发展的举措是目前有利于促进图示区域农业可持续发展的举措是( ) A推广蔗基鱼塘推广蔗基鱼塘 B推广水稻种植推广水稻种植 C发展节水灌溉农业发展节水灌溉农业 D发展大牧场放牧业发展大牧场放牧业 解析：解析：从材料中可知该地位于辽宁西北部地

30、区，纬度较从材料中可知该地位于辽宁西北部地区，纬度较 高，不利于种植水稻和甘蔗，所以该地不能推广蔗基鱼塘和高，不利于种植水稻和甘蔗，所以该地不能推广蔗基鱼塘和 水稻种植；该地有湖泊水灌溉，耕地较多，不适宜发展大牧水稻种植；该地有湖泊水灌溉，耕地较多，不适宜发展大牧 场放牧业，应该发展节水灌溉农业。场放牧业，应该发展节水灌溉农业。 答案：答案：C 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 读读“数字黄河数字黄河”的某一示意图，完成第的某一示意图，完成第34题。题。 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路

31、 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 3上图反映上图反映“数字黄河数字黄河”的叙述，不正确的是的叙述，不正确的是() A可以用来查阅获得黄河的有关信息可以用来查阅获得黄河的有关信息 B可以用来指导黄河防汛和水量调度可以用来指导黄河防汛和水量调度 C对普通老百姓而言，距离较远，价值不大对普通老百姓而言，距离较远，价值不大 D“数字黄河数字黄河”的建设需要不断完善和更新的建设需要不断完善和更新 解析：解析：运用运用“数字黄河数字黄河”可以迅速查阅有关黄河的信可以迅速查阅有关黄河的信 息，当遭到洪涝灾害时可以及时作出相关分析、制定救灾策息，当遭到洪涝灾害时可以

32、及时作出相关分析、制定救灾策 略，与普通百姓的生活密切相关。略，与普通百姓的生活密切相关。 答案：答案：C 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 4有关数字地球的叙述，正确的是有关数字地球的叙述，正确的是() A就是指就是指“3S”技术的应用技术的应用 B一个由数据和信息组成的真实的地球一个由数据和信息组成的真实的地球 C主要反映现实问题，不能应用于可持续发展主要反映现实问题，不能应用于可持续发展 D可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的 影响，来制定可持续

33、发展的对策影响，来制定可持续发展的对策 解析：解析：“数字地球数字地球”虽然应用虽然应用“3S”技术，但不可把二者技术，但不可把二者 等同起来，等同起来，“3S”技术是技术是“数字地球数字地球”的信息来源。的信息来源。“数字地数字地 球球”是地球的虚拟对照体。是地球的虚拟对照体。 答案：答案：D 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 数字地球需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，数字地球需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑， 根据其技术特点完成根据其技术特点完成56题。题。 5数字地球提供的信息量主要取

34、决于数字地球提供的信息量主要取决于() A存储信息量的多少存储信息量的多少 B网络的通讯能力网络的通讯能力 C应用需求应用需求 D用户的技术水平用户的技术水平 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 6实现数字地球与人交互的窗口和工具是实现数字地球与人交互的窗口和工具是() A高分辨率卫星遥感技术高分辨率卫星遥感技术 B空间信息技术空间信息技术 C可视化技术可视化技术 D虚拟现实技术虚拟现实技术 解析：解析：数字地球提供的信息量主要取决于其存储信息量数字地球提供的信息量主要取决于其存储信息量 的多少。可视化技术能够将计算机中抽象的数据具体化，以的多少。可视化技术能够将计算机中抽象的数据具体化，以 文本、图形、图像、声音、动画、视频等各种形式表现出文本、图形、图像、声音、动画、视频等各种形式表现出 来，它是实现数字地球与人交互的窗口和工具。来，它是实现数字地球与人交互的窗口和工具。 答案：答案：5.A6.C 第三单元第三单元 第四节第四节 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 二、综合题二、综合题 7阅读阅读“数字虚拟生活数字虚拟生活”材料，完成下列问题。材料，完成下列问题。 材料一材料一当她戴上头盔时，就看到地球出现在太空中。当她戴