七年级政治上册 1.1 生命属于我们只有一次教案 鲁教版

1、生命属于我们只有一次【目标引领】1.体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生命的态度。 2. 逐步提高自我保护能力，自觉保护自己生命健康权。 3.理解生命最宝贵，知道珍爱生命的方法。【重点难点】重点：人最宝贵的是生命。 难点：珍惜爱护我们的生命。【说教学理念】本课以小悦悦事件为主线，引领学生探究生命有关问题，整个教学设计贴近学生、贴近生活、贴近实际，以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，参与自主合作，探究式学习，取得较好的学习效果。【教法与学法】为突出本课重点、突破难点，运用多媒体创设情境，引导学生自主、合作探究学习，运用学案导学模式教学。【教学过程】今天我们复习（多媒体展示课题）：生命属于

2、我们只有一次环节一：知识盘点说一说：本节课我们学习了哪些问题？（小组竞答）知识梳理：（多媒体展示）1。为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命的过程充满无限的欢乐。（3）生命是不可重复和短暂的。 2正确认识生活中的苦与乐。（1）生活中有欢乐，也有痛苦、烦恼。它们共同构成了多彩的人生。（2）我们要正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 3怎样珍惜爱护我们的生命？（1）学会依法保护自己的生命健康权。（2）青少年必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。（3）无论遇到怎样的危机和挫折，永不放弃

3、生存的希望！ （4）我们也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇到困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 学生识记10分钟，夯实基础，为进入探究提高知识运用做准备。环节二：探究提高观看视频：被“冷漠”轧死小悦悦 2011年10月13日下午5:25左右。 广东佛山黄岐广佛五金城1. 如果你路过此地,你会做出怎样的选择?为什么?2. 你如何评价新闻中的三类主人翁(肇事逃逸司机、 18路人、捡垃圾的阿婆)的行为？3. 新闻采访：人最重要的是什么？ 金钱？感情？生命？4. 小悦悦事件给我们的什么启示？学生分组研讨交流（略）知识梳理（多媒体展示）1.正确选择： 及时救助：扶她到路旁；守护她身旁，

4、喊人救助；记住肇事车牌及时拨打122报警；及时拨打120救助。 因为： 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。2. 肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。 18路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。 捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。3. 人最宝贵的是生命

5、。 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、劳动、信息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。人的生命是不可重复的，生命一旦失去，就永不再来，生命属于我们只有一次，它是无比宝贵的。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的使人们倍感它的可贵。4.启示：未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。家长要加强未成年人的家庭保护。 社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应 尽自己的所能，及时伸出援助之手。国家要

6、弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。小悦悦幼小生命的离去，给我们深深地思考她用生命呼唤社会需要真情、需要爱！下面请欣赏歌曲用生命呼唤环节三：升华情感（多媒体展示）视频歌曲：用生命呼唤用生命呼唤沉睡的心灵，摈弃冷漠，从我做起，胸怀爱心，呵护、珍爱每一个生命！环节四：收获园（多媒体展示） 通过本课我学到了。我明白了。我会这样做。环节五：实践作业（多媒体展示）搜集小悦悦事件的有关资料运用所学知识办一期黑板报。要求： 1、请为这次黑板报设计一个主题。 2、请为这次黑板报设计几个宣传栏目。 搜集小悦悦事件的有关资料运用所学知识开一次“珍爱生命，拒绝冷漠”的主题班会。 要求： 1、请为这次班会设计活动步骤。 2、如果请你为这次主题班会发言，你将为同学们