最新课余生活情况调查报告.doc

1、二、本文研究的内容本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及 所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过 对这些因素的分析提岀相应的、可行的解决大学生课余生活 问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活 的质量。三、调查研究方法本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方 式将调查网址发放给一些在校大学生让其填写，其中，男生 61人，女生39人，大一 14人，大二75人，大三9人，大四2人，理工类 55人，文史类19人，文理兼招类26人。共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收 率100%o并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及分 析，以实现最终的分析

2、与研究。四、调查数据及分析(-)大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活 动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点 到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分 是周末的全天时间。1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名 大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其 人数为56人，比例占总人数的63%O （详情参考下表 表1）表1（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为 辅。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简 单地将大学生课余生活分为学习主导型、活

3、动主导型、运动主导 型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选 择率最高的是上网，占81%,其中学习（包括看课外书）占 58%,而和同学闲聊及睡懒觉等也分别占41%和39%,这说明 大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周 六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占55%,其 次是学习和逛街、购物、聚会分别占43%和47%。（详情见表 2-1表 2-2）表2-1表2-2（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。据调查显示，学生课余生活上网主要倾向于学习和聊 天，它们分别占71%和75%,其次游戏、应用软件学习和其 他等分别占43%、40%、43%o （详情参考表3）表32、

4、大学生对待课余生活状况较满意大学生对课余生活满意度是一般或比较满意，分别占40%和篇二：关于大学生课余生活的调查报告贵州大学社会实践调查报告报告题目：关于大学生课余生活的调查调查时间：调查地点：贵州大学校园内调查对象：贵州大学花溪北校区在校大学生指导老师：龚慕霞学院:法学院专业:社政调查小组：杨长生组长:李正倩执笔:李正倩XX年11月25日沈亚李正倩目录一摘二. 调 查 目 的 意义5三调查方法5四调查结果5五现状分析8六对策建议10七附录部分12第三页 摘要本次的调查报告是关于“大学生课余生活”的调查报 告，目的是为了了解当代大学生课余生活的内容和发现大学生课余生活的 问题，以及找出大学生对

5、课余时间的分配严重失调的原因。为了找出解决问题的方法，我们采用“问卷调查”的 方法，以随机抽样的方式对贵州大学在校大学生展开了调查；总共发放了 60张调查问卷，问卷的内容主要是从参加课余活动、上网、课余学习、手机用途 及消费情况等方面来展开，问卷一共设置了 15道选择题。通过对统计结果的分析得知主要存在的问题有：课余 时间可利用率低、课余活动盲目、责任意识淡薄、课余生活“质量”低；话 费消耗过高、学习时间少、未能正确利用网络资源等等；针对以上问题找岀了解 决问题的六条建议，帮助大学生端正对“课余生活的认识”，合理安排课余时间，提高大学生课余生活质量，从而促进大学生德、智、体、美的全面发展。第四

6、页一.调查目的、意义当代大学生处在大学这个相对自由，相对开放的坏境 中，已不再像高中的生 活，他们自己支配的课余生活时间 极为充裕，生活方式日益趋于多样化以及生活内容也极其丰富多彩。正因如此，他们对课余时间的 分配严重失调，影响了他们的学习生活。因此，我们对贵州大学在校大学生展开了调查活动。一方面可以找出大学生课余生活时间分配失调的原因，另一方面可以更广泛、 更深入地了解大学生课余生活的内容，从而帮助大学生合理安排课余生活时间 以及正确处理学习与课余生活的关系。端正大学生的学习态度、提高大学生的知 识素养和专业技能，不断完善和充实自己，促进大学生德、智、体、美德全面发 展，才能满足当今社会发展

7、的需要，更好的为人民、社会、国家服务，为实现中 华民族的伟大复兴奠定坚实基础。二.调查方法我们这次的调查主要采用“问卷调查”的方法，以随 机抽样的方式对贵州大学的60名在校大学生展开了调查。一共发放问卷 60份，回收有效问卷60份，回收率100%o三.调查结果我们组三人通过“问卷”方式对贵州大学在校大学生 展开了调查，“问卷”主要是从参加课余活动、上网、学习、手机用途及消费等方面来对大学生课余生第五页篇三：关于小学生的课余生活调查报告第一部分调查背景1、相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的 中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也 成为了小学生能否担起重任的关键因素。小学生的

8、课外生活, 学校重视，家长更重视。因为它不光涉及到学生成绩好坏， 而且还关系到他们的全面成长。如果小学生的生活是一个五 彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部 分。由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活 安排不合理。在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于 没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等 等。如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发 展，是小学生走向成功的重要因素之一。2、调查目的 为了能让校园的管理者更好地了解学生 的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引 导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发 展创造一个良好的

9、环境。我们小组的成员觉得有必要进行这 次调查。我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长 的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。第二部分实践概况简介时间：XX年6月8月地点：人员：队长队员调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅第三部分调查分析1、根据实（转载于：小龙文档网：课余生活情况调查 报告）地走访，了解到有关宁国市的小学生课余生活情况， 主要是城乡差别，具体分析如下： 做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生 活的主流城乡小学生课余生活的主流有所不同。在城区，读课 外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡 镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。城乡课外班有别。

10、参与调查的城区小学生中有一半以 上的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。对 农村小学生而言，尽管他们渴望参加一些课外班，但由于农 村乡镇缺乏各类机构举办的课外班，所以他们几乎都没有机 会参加。 小学生渴求丰富多彩、压力小的课余生活小学生对自己课余生活的看法和态度怎样呢？在调查 中发现，城区小学生觉得自己现在的课余生活很丰富，感到 满意的占大多数。在农村乡镇，只有38%的小学生觉得自己 的课余生活很丰富，感到满意；57%的小学生却觉得一般； 5%的小学生觉得枯燥，不满意。究其原因，走访了部分学生、 家长，调查发现，之所以农村乡镇小学生占一半多的人对自 己的课余生活只是较满意，是因为农村

11、孩子缺少课外书读, 没有自己爱好的兴趣活动班可上，可供学生活动的社区坏境 也较差，还要做较多的家务活等。小学生希望拥有怎样的课余生活呢？城区孩子普遍希 望他们的课余生活少点压力：“无压力，自由，有很多课外 书让我看。”“有趣，丰富，没有烦恼的课余生活。”“父母要 我参加了 3项课外活动，根本没有休息时间，我希望能自己 支配课外时间。” “我希望拥有不增加学习压力，又能娱乐的 课余生活。”农村孩子普遍希望课余生活丰富一些：“希望参 加课外活动”“希望能参加体育活动。”“看电视，读课外书， 做家务活”“有足够的时间写作业，玩耍。”2、根据问卷调查统计，得出以下结论：目前，在课间生活中，大部分的小学

12、生还是以做游 戏为主，而男生的比例大于女生；而排在第二位的看书中， 由下图可以看出女生的比例远远大于男生。由此可见，女生 在学习主动性上好于男孩子，并且相对于男生，女孩子更喜 欢安静的做事。根据问卷上数据显示，有一半以上的学生反映老师 有拖堂或占用下课时间的现象，表明此种现象在小学中还是 比较普遍存在的。而且，由下图可以看出，他们大多数认为 老师这种拖堂的行为对他们的学习是没有帮助的，问卷填写 时甚至有很多同学明确表示很厌恶这种行为。对此，我们可 以知道，其实用拖堂来上课并不能起到多少作用，厌倦的情 绪反而会影响同学们上课的情绪和对这些老师的态度。 在调查过程中，数据显示，男生中有的人参加了

13、补习班，相比这个数据，有50%的人参加了或者参加过兴趣 班。而在女生中，这两者相差不大，几乎持平。其中，在参 加补习班的学生中，只有一半的学生表示对补习班感兴趣, 而参加兴趣班的同学，则较多的对兴趣班感兴趣，在女生上 体现得尤为明显。 显然，无论是男生还是女生，绝大多数同学还是比 较喜欢劳逸结合这种学习方式的，他们有自己那个年级的特 点，也有努力学习的愿望和意向。第四部分结束语关于怎样安排小学生的课余生活才是科学合理的，下 面给出一些意见和建议：首先，家长和教师在教育孩子的过 程中，应该努力培养孩子珍惜时间、合理分配时间、充分利 用仅有时间尽可能地做更多事情的良好习惯，而不是每天把 很多时间用于学习。其次，在小学生开始涉及比较健康的课 余生活时，家长和教师也应该