炼字修改稿(上课)

1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏 炼字炼字 1 【全国卷【全国卷】12 12 、（、（l l）第三联两句中各有一个字用得）第三联两句中各有一个字用得 十分传神，请找出来，并十分传神，请找出来，并说说说这样写的好处。说这样写的好处。 【全国卷全国卷】12（1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。 高考卷（诗歌题）高考卷（诗歌题）: 【天津卷天津卷】16、（、（1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果字在颔联中的表达效果。 【上海卷上海卷】16联系全诗，赏析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效的表达效。 【江苏卷江苏卷】第二句中的第二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪

2、里？ 【安徽卷安徽卷】12、（、（2）简析）简析“危似孤臣末世难危似孤臣末世难”中中“孤孤” 字的妙处。字的妙处。 【湖南卷湖南卷】15（1）两首诗都有一“愁”字，但其在诗 中的含义和所起的作用各不相同，请要分析。 2 复习目标：复习目标： 1 1、了解高考诗歌中、了解高考诗歌中“炼字炼字” ” 题型的一题型的一 般步骤和方法。般步骤和方法。 2 2、增强、增强“炼字炼字”题的规范答题能力。题的规范答题能力。 3 “炼字炼字”题的命题角题的命题角 度度 1 1、直接鉴赏关键词：直接鉴赏关键词：诗中的某个词用得好不好？诗中的某个词用得好不好？ 为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在为什么？或某

3、字历来为人称道，你认为它好在 哪里？哪里？ 2 2、比较鉴赏：比较鉴赏：这个词与另一个词比较哪个更好？这个词与另一个词比较哪个更好？ 为什么？为什么？ 3 3、找出关键词并鉴赏：找出关键词并鉴赏：诗中的诗中的“诗眼诗眼”或或 “ “关关 键字键字”是哪一个？为什么？是哪一个？为什么？ 4 1 1、直接鉴赏关键词：直接鉴赏关键词：诗中的某个词用得好诗中的某个词用得好 不好？为什么？或某字历来为人称道，你不好？为什么？或某字历来为人称道，你 认为它好在哪里？认为它好在哪里？ 5 课堂设例1 咏咏 柳柳 宋宋 曾巩曾巩 乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄， 倚倚得东风势便狂。得东风势便狂。 解把飞花蒙日

4、月，解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。不知天地有清霜。 注解把注解把:解得，懂得。解得，懂得。 直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词 思考：请分析思考：请分析“倚倚”字的艺术效果字的艺术效果 。 6 1. 写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。 （1分）分） 2. 运用拟人的修辞手法，（运用拟人的修辞手法，（1分）分） 3. 形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（2 2分）分） 【参考答案参考答案】 7 第一、具体解释【解释该字在句中的含 义。】 第二、描摹景象【展开联想把该字放入原 句中描述景象。】 第三、点作用【点出表现手法，再说说该字构

5、 成了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或有 怎样的表达效果，向主旨上靠。】 答题步骤答题步骤 8 牛刀小试牛刀小试 思考：思考：王国维王国维中对中对“红杏枝头春红杏枝头春 意闹意闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“著一著一闹闹 字字,境界全出境界全出”，请你体会，请你体会“闹闹”字的妙处？字的妙处？ 木兰花木兰花 宋祁宋祁 东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

6、 注注縠縠h：有皱纹的纱。：有皱纹的纱。棹棹zho:船桨船桨 9 1.1.“闹闹”有热闹、喧闹的意思；有热闹、喧闹的意思； 2.2.作者用一作者用一“闹闹”字，不仅使人觉得杏花绽字，不仅使人觉得杏花绽 放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶 飞舞，春鸟和鸣；飞舞，春鸟和鸣； 3.3.用拟人的手法把一派春意盎然、生气蓬勃用拟人的手法把一派春意盎然、生气蓬勃 的景色表现得淋漓尽致，表达了词人对于的景色表现得淋漓尽致，表达了词人对于 美好春光的留恋之情。美好春光的留恋之情。 参考答案：参考答案： 释字义释字义 描景象描景象 明手法、点作用明手法、点作用 10 商山早

7、行商山早行 温庭筠温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。檞叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注注征铎（征铎（du）：装在车马上的铃。檞（）：装在车马上的铃。檞（ji），）， 又读（又读（xi），树名。枳（），树名。枳（zh）：树名，又称臭）：树名，又称臭 橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省 西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。 问：问：“枳花明驿墙枳花明驿墙”一句中的一句中的“明明

8、”用得很妙，请用得很妙，请 说出妙在何处。说出妙在何处。 11 答答 ： “明明”原为形容词，这里用作原为形容词，这里用作 动词，为动词，为“照亮照亮”之意。（之意。（解释解释） 因为天还没有大亮，驿墙旁边因为天还没有大亮，驿墙旁边 的白色枳花，照亮驿墙。（的白色枳花，照亮驿墙。（描述描述） “明明”字衬托出拂晓前的暗，字衬托出拂晓前的暗， 突出了行之突出了行之“早早”，表现了羁旅，表现了羁旅 愁思。（愁思。（好处好处） 12 2 2、比较鉴赏：比较鉴赏：这个词与另一个词比较哪个更这个词与另一个词比较哪个更 好？为什么？好？为什么？ 13 思考：思考：“绿水人家绕绿水人家绕”中的中的“绕绕”

9、字，有的版本写作字，有的版本写作“晓晓”。你认为。你认为 哪个字更恰当哪个字更恰当? ?为什么为什么? ?请简要赏析。请简要赏析。 课堂设例2 蝶恋花蝶恋花 苏轼苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家 绕绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人 笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 比较鉴赏比较鉴赏 14 “绕绕”字更好。（字更好。（1 1分）分） 用用 “ “绕绕”字字 具体地描绘出了绿水环绕人家的场景，（具体地描绘出了绿水

10、环绕人家的场景，（1 1 分）生动形象，具有动态美。（分）生动形象，具有动态美。（2 2分）分） 释字义释字义、描景象描景象 点作用点作用 15 晴景晴景 王驾王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蝴蝶蝴蝶飞来飞来过墙去，应疑春色在邻家。过墙去，应疑春色在邻家。 王安石改后两句为王安石改后两句为：“蜂蝶蜂蝶纷纷纷纷过墙去，却疑春色过墙去，却疑春色 在邻家在邻家” .把把“飞来飞来”改为改为“纷纷纷纷”好不好？为什么？好不好？为什么？ 课堂练习课堂练习 16 答：答：好。好。 “飞来飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况, 而不能

11、描述出飞的状态。而不能描述出飞的状态。 “纷纷纷纷”是是叠用的形叠用的形 容词容词, “多而杂乱多而杂乱”之意之意 。（解释）（解释） 描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。（描述）（描述） 只有只有“纷纷纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地这样的侧写妙笔，才能生动传神地 表现出这雨过天晴后的美景。表现出这雨过天晴后的美景。（好处）（好处） 17 读一读读一读 悟一悟悟一悟 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 （王安石）（王安石） 云破月来花弄影云破月来花弄影 （张（张 先）先） 四更山吐月，残夜月明楼。四更山吐月，残夜月明楼。（杜甫）（杜甫） 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

12、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。( (杜甫杜甫) ) 18 3 3、找出关键词并鉴赏：找出关键词并鉴赏：诗中的诗中的“诗眼诗眼”或或 “关键字关键字”是哪一个？为什么？是哪一个？为什么？ 所谓所谓“诗眼诗眼”就是诗中最精炼传神能巧妙表就是诗中最精炼传神能巧妙表 达主旨的词语。达主旨的词语。 19 思考：思考：你认为这首诗第三联两句你认为这首诗第三联两句 诗的诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。为什么？请结合全诗简要赏析。 课堂设例课堂设例3 过香积寺过香积寺 王王 维维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。古木无人

13、径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅薄暮空潭曲，安禅制毒龙制毒龙。 注安禅：佛家语，指佛徒安静打坐，注安禅：佛家语，指佛徒安静打坐， 眼观鼻，鼻观心，身心安然于静思凝虑万眼观鼻，鼻观心，身心安然于静思凝虑万 念俱寂之境。注念俱寂之境。注毒龙：比喻人心中的一毒龙：比喻人心中的一 切世俗杂念和妄想。切世俗杂念和妄想。 找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏 20 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。（。（1 1分）分） 释字义、释字义、描景象描景象 点作用点作用 山中的流泉山中的流泉 由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。由于岩石的阻拦，发生低吟

14、，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得 阴冷。（阴冷。（1 1分）分） 绘声绘色、精练传神地显绘声绘色、精练传神地显 示出山中幽静孤寂的景象。（示出山中幽静孤寂的景象。（2分）分） “ “咽咽”、“冷冷”两字运用拟人、通两字运用拟人、通 感的修辞手法感的修辞手法, ,（2 2分）分） 明手法明手法 21 菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程 ？长亭更短亭。 你认为这首词划线句子的你认为这首词划线句子的“诗眼诗眼”是哪一是哪一 个字？为什么？个字？为什么？ 22

15、1、是、是“空空”字字 2、“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单白白地、孤独、形单 影只影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，的意思。抒情主人公伫立在玉阶， 痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿 鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的 思念愁绪。思念愁绪。 3、空、空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没字表达了抒情主人公苦苦等待而没 有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词 的的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。 23 一词（句）统领全诗型。 提问方式：某词（句）是全诗的关键，

16、为什么？ 答题范式：思结构（它在结构上所起的作用）+虑主 旨（它对突出主旨所起的作用） 24 湖州歌（其六）湖州歌（其六） 南宋南宋 汪元量汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 注注 此诗是元灭南宋时，作者被元军押解此诗是元灭南宋时，作者被元军押解 北上途中所作。北上途中所作。 问：简析问：简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。 答：答：“望望”字起到全诗景物描写字起到全诗景物描写 的统领作用。所的统领作用。所 “ “望望” ” 的烟云、的烟云、 江水、夕阳、寒鸦以及四百州等江水、夕阳、寒鸦以及四百州等 苍茫凄凉的景物，引发诗人的亡苍茫凄凉的景物，引发诗人的亡 国之痛。国之痛。25 答：答：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”， 而诗歌的主旨正是思乡之情而诗歌的主旨正是思乡之情( (步骤一步骤一) )。 这种思乡之情是从听到这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛曲的笛 声引起的声引起的( (步骤二步骤二) )。可见。可见“折柳折柳”是全是全 诗的关键诗的关键. . 春夜洛城闻笛李白春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中