苏教版小学语文六年级下册《天游峰的扫路人》2PPT课件

1、天游峰的扫路人天游峰的扫路人 快速地读课文，说一说天游峰给你快速地读课文，说一说天游峰给你 留下了怎样的印象，这位扫路人又留下了怎样的印象，这位扫路人又 给你留下了怎样的印象呢？给你留下了怎样的印象呢？ （一）找出课文中描写天游峰的句子，（一）找出课文中描写天游峰的句子， 再想一想这些句子在描写上的特点，再想一想这些句子在描写上的特点， 说一说你体会到了什么？说一说你体会到了什么？ （二）你觉得天游峰的扫路人是个怎（二）你觉得天游峰的扫路人是个怎 样的人？你是从哪些地方看出来的？样的人？你是从哪些地方看出来的？ 天游峰 武夷山的第一险 峰。九百多级石 梯，像一根银丝 从空中抛下来， 在云雾中飘

2、飘悠 悠，仿佛风一吹 就能断掉似的。 险险 九百多级九百多级 一根一根银银丝丝 抛抛 飘飘悠飘飘悠 悠悠 断掉断掉 （列数字（列数字 作比喻）作比喻） 顶天立地的天顶天立地的天 游峰，上山九百多游峰，上山九百多 级，下山九百多级，级，下山九百多级， 一上一下一千八百一上一下一千八百 多级。那层层叠叠多级。那层层叠叠 的石阶，常常使游的石阶，常常使游 客们气喘吁吁，大客们气喘吁吁，大 汗淋漓，甚至望而汗淋漓，甚至望而 却步，半途而返。却步，半途而返。 （列数字（列数字 侧面烘托）侧面烘托） （一）找出课文中描写天游峰的句子，（一）找出课文中描写天游峰的句子， 再想一想这些句子在描写上的特点，再想

3、一想这些句子在描写上的特点， 说一说你体会到了什么？说一说你体会到了什么？ （二）你觉得天游峰的扫路人是个怎（二）你觉得天游峰的扫路人是个怎 样的人？你是从哪些地方看出来的？样的人？你是从哪些地方看出来的？ （用自己喜欢的符号标注出来用自己喜欢的符号标注出来) ) 外貌：外貌：他身穿一套褪色的衣他身穿一套褪色的衣 服，足登一双棕色的运动鞋，正服，足登一双棕色的运动鞋，正 用一把竹扫帚清扫着路面。用一把竹扫帚清扫着路面。 借着淡淡的星光，我仔细打借着淡淡的星光，我仔细打 量了他：瘦削的脸，面色黝黑，量了他：瘦削的脸，面色黝黑， 淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛 炯炯有神。

4、炯炯有神。 “如今游客多，您老工作挺如今游客多，您老工作挺 累吧？累吧？” “ “不累，不累，我每天早不累，不累，我每天早 晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程， 歇一程，再把好山好水看一程。歇一程，再把好山好水看一程。” 他说得轻轻松松，自在悠闲。他说得轻轻松松，自在悠闲。 “您老有岁了吧？您老有岁了吧？” 老人摇摇头，伸出了七个指头，老人摇摇头，伸出了七个指头， 然后悠然地说：然后悠然地说：“按说，我早该退按说，我早该退 休了。可我实在离不开这里：喝的休了。可我实在离不开这里：喝的 是雪花泉的水，吃的是自己种的大是雪花泉的水，吃的是自己种的大 米和青菜，呼吸的是清爽的空气，米和青菜，呼吸的是清爽的空气， 而且还有花鸟作伴，我能舍得走而且还有花鸟作伴，我能舍得走 吗？吗？” “年后，我再来看您！年后，我再来看您！” “年后，我照样请您喝年后，我照样请您喝 茶！茶！”说罢，老人朗声大笑。说罢，老人朗声大笑。 自信自信 豁达豁达 开朗开朗 作家章武语言优美，描写细腻，特别是作家章武语言优美，描写细腻，特别是 对人物的外貌、神态、语言、动作的描对人物的外貌、神态、语言、动作的描 写细致传神，对天游峰的险峻，比