通用技术1和2高考知识点_有例题_精编

1、第一章第一章 走进技术世界走进技术世界 技术对人的价值技术对人的价值 保护人保护人 解放人解放人 发展人发展人 注意：注意： 要能区分解放人和发展人要能区分解放人和发展人 解放人：解放人：依靠技术解放了自己身体器官，拓展了活动依靠技术解放了自己身体器官，拓展了活动 空间，提高了劳动效率，空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、增强了利用自然、保护自然、 合理改造自然的能力。合理改造自然的能力。（主要体现在物质层次上）（主要体现在物质层次上） 发展人：发展人：促进人的精神和智力的发展，促进人的精神和智力的发展，自我价值得以自我价值得以 实现。实现。（主要体现在精神层次上）（主要体现在精神

2、层次上） 水磨是我国古代劳动人民利用自己的经验与技术做成的水磨是我国古代劳动人民利用自己的经验与技术做成的 一个技术产品，利用水为动力带动上面的石磨对粮食进一个技术产品，利用水为动力带动上面的石磨对粮食进 行加工。这个事例说明（行加工。这个事例说明（ ） A.A.技术能够解放人技术能够解放人 B.B.技术能够保护人技术能够保护人 C.C.技术能够发展人技术能够发展人 D.D.技术能够完善人技术能够完善人 被外国人誉为被外国人誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”的袁隆平，经过几十年的袁隆平，经过几十年 的水稻研究，使水稻产量从平均亩产的水稻研究，使水稻产量从平均亩产300kg300kg左右先后提左右

3、先后提 高到高到500kg500kg、700kg700kg、800kg800kg。如今已经。如今已经7070多岁的他还有多岁的他还有 个愿望：到个愿望：到20102010年，第三期超级稻要实现试验田亩产年，第三期超级稻要实现试验田亩产 900kg900kg。由此说明技术具有（。由此说明技术具有（ ）的作用）的作用 A.A.保护人保护人 B.B.解放人解放人 C.C.发展人发展人 D.D.娱乐人娱乐人 技术对社会的价值技术对社会的价值 促进了促进了社会生产的发展社会生产的发展 丰富了丰富了社会文化的内容社会文化的内容 改变了改变了社会生活的方式社会生活的方式 推动推动社会发展和文明进社会发展和文

4、明进 步的动力之一步的动力之一 技术对自然的价值技术对自然的价值 利用自然利用自然 改造自然改造自然 保护自然保护自然 案例案例：都江堰、荷兰风车：都江堰、荷兰风车 （1 1）依靠技术，人类得以）依靠技术，人类得以 利用自然和改造，并与自利用自然和改造，并与自 然保持和谐共处的友好关然保持和谐共处的友好关 系。系。 （2 2）人类利用技术开发、）人类利用技术开发、 改造自然时，应把握合理改造自然时，应把握合理 的尺度，要注意对自然的的尺度，要注意对自然的 保护，不能忽视技术或产保护，不能忽视技术或产 品对环境可能造成的负面品对环境可能造成的负面 影响。影响。 （3 3）技术的发展给自然环）技术

5、的发展给自然环 境带来了问题，但也给解境带来了问题，但也给解 决这些问题提供了可能决这些问题提供了可能。 技术的性质技术的性质 目的性目的性 创新性创新性 综合性综合性 两面性两面性 专利性专利性 背记背记 技术创新技术创新 技术革新：在原有技术的基础技术革新：在原有技术的基础 上的变革和改进上的变革和改进 技术发明：一项新技术的产生技术发明：一项新技术的产生 （从无到有的过程）（从无到有的过程） 注意：注意：要会区分技术革新和技术发明要会区分技术革新和技术发明 注意：注意：技术与科学的区别技术与科学的区别 科学：力求有所科学：力求有所发现发现 技术：力求有所技术：力求有所发明发明 技术的两面

6、性：既可以给人带来福音，技术的两面性：既可以给人带来福音， 也可能给人带来也可能给人带来危害危害 知识产权知识产权 著作权著作权 专利权专利权 商标权商标权 注意：注意：只有技术可以申请专利只有技术可以申请专利 专利在产权保护制度下对专利在产权保护制度下对 技术活动的重要性：技术活动的重要性：知识知识 产权制度允许专利所有权产权制度允许专利所有权 人对专利技术具有一定的人对专利技术具有一定的 性，使其专利技术和产品性，使其专利技术和产品 在一定时间内独占市场，在一定时间内独占市场， 从而得到丰厚的回报，保从而得到丰厚的回报，保 持发明创造的积极性，使持发明创造的积极性，使 技术创新活动趋向良性

7、循技术创新活动趋向良性循 环。环。专利的特性专利的特性: :独占性、独占性、 时间性、地域性时间性、地域性 下列事例中，能申请专利的是下列事例中，能申请专利的是 （1 1）数学家发现一个新的数学定理；）数学家发现一个新的数学定理； （2 2）美国科学家通过火星探测器发现了火星土）美国科学家通过火星探测器发现了火星土 壤中元素构成的比例；壤中元素构成的比例； （3 3）某校高一学生发明了一种新型的节水自来）某校高一学生发明了一种新型的节水自来 水龙头；水龙头； （4 4）某电脑专家发明了一种新的汉字编码）某电脑专家发明了一种新的汉字编码 A. A.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4

8、4） B. B.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） C. C.（3 3）（）（4 4） D. D.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） 专利权的申请步骤：专利权的申请步骤： 提交申请阶段提交申请阶段受理阶段受理阶段初审阶段初审阶段 公布阶段公布阶段实质审查阶段实质审查阶段授权阶段授权阶段 若要申请专利，则申请的部门应该是若要申请专利，则申请的部门应该是 国家专利局国家专利局 注意：专利制度被全世界认可注意：专利制度被全世界认可 技术未来的发展趋势：既充满希望，也技术未来的发展趋势：既充满希望，也 隐含威胁。理性地看待技术的未来，才隐含威胁。理性地看待技术的未来，才 不至于迷失在技术的世界

9、里不至于迷失在技术的世界里 第二章第二章 技术世界中的设计技术世界中的设计 设计的内涵：设计是基于一定设想设计的内涵：设计是基于一定设想 的、有目的的规划及创造活动。的、有目的的规划及创造活动。 技术与设计的关系技术与设计的关系 设计是推进技术发展的重要驱动力；设计是推进技术发展的重要驱动力； 设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计是技术成果转化的桥梁和纽带； 设计促进技术的革新；设计促进技术的革新； 技术是设计的平台；技术是设计的平台； 技术更新为设计提供了更为广阔的发技术更新为设计提供了更为广阔的发 展间；展间； 技术进步还促进人们设计思维和手段技术进步还促进人们设计思维和手段 的发展。的发

10、展。 技术的丰富内涵技术的丰富内涵 技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺 艺术设计：色彩、造型、欣赏、审美、感觉艺术设计：色彩、造型、欣赏、审美、感觉 人机关系：物品与人产生的一种相互关系。人机关系：物品与人产生的一种相互关系。 人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标 高效高效 健康健康 舒适舒适 安全安全 背记背记 人机关系要处理好的几个关系人机关系要处理好的几个关系 普通人群与特殊人群普通人群与特殊人群 静态的人与动态的人静态的人与动态的人 人的生理需求与人的心理人的生理需求与人的心理 需求需求 信息的交互信息的交互 技术试验的分类 技术试验的分类

11、 性能试验性能试验 优化试验优化试验 预测试验预测试验 信息试验信息试验 技术试验方法技术试验方法 优选试验法：从很多方案中选出最好一种优选试验法：从很多方案中选出最好一种 模拟试验法：模拟现实情况的方法模拟试验法：模拟现实情况的方法 虚拟试验法：利用计算机技术来进行虚拟试验法：利用计算机技术来进行 强化试验法：通过扩大和强化试验对强化试验法：通过扩大和强化试验对 象的作用，以提高试验效率的方法象的作用，以提高试验效率的方法 移植试验法：从一物移植到另一物进移植试验法：从一物移植到另一物进 行试验行试验 汽车碰撞试验汽车碰撞试验NCAPNCAP中，要在驾驶室放置一个假人，进中，要在驾驶室放置一

12、个假人，进 行正碰、侧碰、安全气囊测试以获得实验数据。这种行正碰、侧碰、安全气囊测试以获得实验数据。这种 试验称为：试验称为： A. A.强化试验强化试验 B. B.性能试验性能试验 C. C.模拟试验模拟试验 D. D.优化试验优化试验 20052005年年1010月月2929日，东海大桥主要航孔斜拉桥开始接受日，东海大桥主要航孔斜拉桥开始接受 荷载试验，荷载试验，2424辆辆55t55t级集装箱卡车陆续驶上东海大桥，级集装箱卡车陆续驶上东海大桥， 这样来来回回历时这样来来回回历时3 3天天3 3夜，圆满完成全部荷载试验。夜，圆满完成全部荷载试验。 这次试验属于（这次试验属于（ ） A.A.

13、优选试验法优选试验法 B. B.模拟试验法模拟试验法 C.C.强化试验法强化试验法 D. D.移植试验法移植试验法 试验报告的格式：试验报告的格式： 试验名称试验名称试验目的试验目的试验准备试验准备 实验步骤实验步骤试验记录试验记录试验总结试验总结 第三章第三章 设计过程、原则及评价设计过程、原则及评价 设计的一般过程：设计的一般过程： （1 1）发现与明确问题）发现与明确问题 （2 2）制定设计方案）制定设计方案 （3 3）制作模型或原型）制作模型或原型 （4 4）测试评估及优化）测试评估及优化 （5 5）产品的使用和维护）产品的使用和维护 背记背记 制定设计方案的具体步骤：制定设计方案的具

14、体步骤： 收集信息收集信息设计分析设计分析方案构思方案构思 方案呈现方案呈现 方案筛选方案筛选 设计的一般原则：设计的一般原则： 创新原则创新原则 实用原则实用原则 经济原则经济原则 美观原则美观原则 道德原则道德原则 技术规范原则技术规范原则 可持续发展原则可持续发展原则 背记背记 实用原则实用原则 物理功能物理功能 生理功能生理功能 心理功能心理功能 社会功能社会功能 不符合道德原则的设计将被一票否决！不符合道德原则的设计将被一票否决！ 各个原则之间的关系：各个原则之间的关系： 各个原则之间是相互制约、相互促进的各个原则之间是相互制约、相互促进的 关系关系 设计评价从评价对象分有：设计评价

15、从评价对象分有： （1 1）对设计过程的评价；）对设计过程的评价； （2 2）对设计成果的评价两类；）对设计成果的评价两类； 从评价者来分有：从评价者来分有： （1 1）设计者自我评价（自评）；）设计者自我评价（自评）； （2 2）他人的评价（他评）；）他人的评价（他评）； 设计评价的分类：设计评价的分类： 对最终产品的评价有两个基本依据：对最终产品的评价有两个基本依据： （1 1）. .参照设计的一般原则进行评价参照设计的一般原则进行评价 （2 2）. .依据事先制定的设计要求进行评价依据事先制定的设计要求进行评价 坐标图法进行评价坐标图法进行评价 注意：坐标图形面积不是越大表明产品越好，注

16、意：坐标图形面积不是越大表明产品越好， 而应该是在大的前提下各个方面要保持均匀。而应该是在大的前提下各个方面要保持均匀。 第四章第四章 发现与明确问题发现与明确问题 问题的产生问题的产生： （1 1）. .人类生存活动中必然会遇到的问题人类生存活动中必然会遇到的问题 （2 2）. .由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解 决方案决方案 （3 3）. .基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题 并试图解决它并试图解决它( (这种途径的重要性这种途径的重要性) ) 发现问题的途径与方法：发现问题的途径与方法： （1

17、1）观察日常生活）观察日常生活 （2 2）收集和分析信息）收集和分析信息 （3 3）技术研究与技术试验）技术研究与技术试验 明确问题的重要性：明确问题的重要性： 问题表述本身是否明确、问题问题表述本身是否明确、问题 产生的原因是否明确、提出问题产生的原因是否明确、提出问题 的目的是否明确，等的目的是否明确，等 判断问题是否有价值的依据：判断问题是否有价值的依据： 所提出的问题是否遵循基本的科学原理？所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性）（科学性） 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？ （实用性）（实用性） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在 更广的范围内，这个问题是否有意义？更广的范围内，这个问题是否有意义？（普遍性）（普遍性） 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？ （重要程