校长在全体教师会上的讲话.doc

1、校长在全休教师会上的讲话同志们：我们在一起将近一个月了，虽说我们彼此并不是十分了解，虽说我们的思想观念 有时候并不一致，可我觉得我们的配合还是相当不错的。用求同存异来定位以后我们 的关系，我相信大家会同意。根据近段了解的情况，根据大家的思想动态，我说以下 几个方面的问题，希望大家理解配合。1没有必要担心自己以后的出路。在同志们的心目中，总有这样一个阴影：在这 毕竟不是长留之地。我说，这种想法是多余的。因为近期我们的福利待遇不比公办学 校差，即便有那么一天，财政供给没有了，只不过是筹钱的方式不同罢了。那个时候， 工资依然是财政发，可钱是学校老板打给财政局的，意思就是，大家丝毫感觉不出钱 到底是谁

2、出的。从最近几年调进调出的教师看，任何人的利益也没有收到损害（我们 身边的智校长、王校长）。因此，这一点大家不要担心，你仅仅需要担心的应该是次次 拿一等奖的问题。不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。2为什么要调整班主任的补助。原来分的是四等，我觉得大家很辛苦，打击面比 较大，为了不损害大家的利益，想把原来的四个等次调整为三个等次，这样，利益受 损的是原来经常拿一等奖的，总体上增多的还是多数。我给政教处的主任安排过，即 便调整，也只能在奖金数目不能少的前提下进行，否者，还不如不调。这两天，有些 同志在下面发牢骚了，校长不是讲过吗，大家的补贴只增不少，那现在为什么降低了 呢？是不是说话

3、不算数啊！为此，上个礼拜的校委会，在满足大家要求的前提下，等 次还是四个，部分等次的奖金增多了，部分等次的奖金没增多也没有减少，我觉得这 样设置是合理的，你不能看着人家涨我也得必须涨，你成绩不突出没少得是合理的， 别人成绩突出多得也是合理的。我曾经说过，凡是改革，一定有人得利，有人利益受 损。我们要看大方向，只要大多数人赞成，那改革就可以说是成功的。你相信，吃亏 的人不会吃亏，任何单位的领导也不是傻瓜，我也一样。每个学期的期末，我们要评 出次次拿一等奖的班主任给予奖励，弥补你的损失。请大家记住：多劳多得，少劳少 得，不劳不得，优劳多得，差劳少得，是我们三中奖金福利分配的原则，是我们以后 评先晋

4、职的必要条件。既然大家不乐意，经校委会商定，这一次还听从大家的建议， 只是在等次人数的分配上稍微做了一点儿调整，部分等次的奖金略有增加。3. 自身素质的提高势在必行。新一届董事会进驻三中以后，大家非常配合也非常 理解。为了把三中办好，为了彻底改变三中在人们脑海中的不好印象，我们在各个方 面必须进行改革。我今天在此不是批评，而是给大家讲讲最近出现的令人匪夷所思的 某些现象，我真的不理解。比如班主任晚上第三节进班，我认为这是天经地义的事， 可大家原来没有这个习惯，这一改，有些同志有意见了，认为自己多干活了，你知道 别的学校是怎么要求的吗？有的给政教处的同志提，第三节能否算办公的时间，我觉 得这个提

5、议可以采纳，比讲怪话、发牢骚强得多了。周三晚上第三节我检查，确实发 现有不少的班主任没有到场，第三节你不到，即便到也是一小会儿，还想算坐班，那 好事不都是你的了？更可笑的是，有些同志担两个班的班主任，造成这种现象的结果 是个别同志不愿意当班主任。以后，学校将把班主任工作作为量化考核的重要内容， 你不是班主任，你只好让位。最近，一人担两个班班主任的现象得消失，让你担任班 主任你必须无条件服从。比如前几天的晚自习上调，有些同志在下面发了很多牢骚， 上午第一节不想要，下午第一节不想要，晚上第一节还不想要，周六周日不愿意要， 其它时间想集中排课，目的不是为了教学，而是为了外出代课。本学期不说了，下个

6、学期不允许。比如坐班，你每天上八个小时的班也是天经地义，学校考虑其特殊性， 没有要求你做八个小时，只要求你做六节课，六节课是多少时间，大家心里都清楚。前几天我故意放放风，晚上前两节必须办公，这一下，下面是议论纷纷啊！说什 么难听话的都有，我们学校有几个同志工作一般般，就是喜欢聚众散发某些不利于开 展工作的言论。以后，我们不提倡这样做。我知道大家的背景，原来在初中是把关教 师，校长几乎不惹，来三中后的多年，思想教育没有适应当前学校和社会的需求，造 成今天的口无遮拦，随意性非常强的局面。还有的说，弄不好我调走，我不否认人人 都有通天的本事，人人都有调到更好单位的能耐，在这方面我服气。不过你还得做好

7、 最坏的打算，万一你玩失手了，把你调到乡下了你咋办呢？人啊，安居乐业这个词应 该是乐业安居，要按规矩办事，按规矩出牌。不论地位多高，最能赢得别人尊重的， 永远是谦卑的品格！从五月份幵始，上班时间这样规定：周日晚上前两节必须到。平时每天你只 要工作六节课就行（周六周日除外） ，周六周日不允许两天没有课，也不允许周五下午 周六全天没课，周六下午周日全天没课。意思是说，今天你就一节课，你必须在坐班 五节课。体育教师可以特殊，但每天晚上一定要按照政教处的排班值日，时间从第 三节下课到熄灯后半个小时。教务处每天查11节，每周一小结，每月一汇总，到评先晋职的时候，其中的德能勤绩里面的勤，要把额外坐班的时间

8、计算进去，让实在人 关键时候能得到应该得到的利益。非教学人员，每天上班的时间不得少于7个小时，就是说，上午 8:00-11:40 ，下午 2:30- 第三节下课，晚上随上课时间，如果你白 天某个半天没有班，晚上一定要补回来。4.招生工作应当引起大家的重视。今年高一计划招生16个班，初一四个班，复读班三个，各年级插班生各 100-200 人，原则上从现在开始到期末，每班要完成 10 人 以上的插班任务（毕业班除外） 。尤其是高一和复读班，事关三年以后的升学和明年的 升学。现在，我们三中还不具备不招自来的条件，社会舆论对我们不是十分有利。造 成这样的局面，原因很复杂，不是大家的水平不行，调到一高的

9、有，你们比他们差吗， 不是！我们要改变今天的局面，就要付出几年不同于其他学校老师的心血和汗水。所 以，大家现在就要行动，就要对相关学校的相关人进行感情投入。我知道一高的招生， 尤其是一高分校的招生，在张庄，每年招生 500 人左右，都是老师亲自到学生家里做 工作，并且多次做工作，他们大热天骑着车奔波，甚至住到亲戚家，每天仅仅补助16元（这是一高加班的补助标准） ，一高本部 500分以上每个学生补助 50 元， 500分以下 480 分以上每个学生补助 30 元，其它分数段没有，但他们的量大，比如东城一中，化 河一中，白寺一中，每年往一高送正式生基本上是连窝端，补助可以拿到几千块，他 们给初中的

10、老师送东西吃饭都是垫支，学生招到学校后学校再兑现补助。当然，我们 有我们的历史，我们有我们的情况。我听说下面在招生方面有议论，有些是玩笑，你 比如说，今年招生这（用手数钞票状）咋说呀？大家有这种心态可以理解，但我们要 是本着招生就是为了钱的理念，三中什么时候也不会腾飞。今年，还没有出台具体的 规定，即便出了，我们也不能大张旗鼓地对外宣传啊！大家放心：补助会有，任务也 会有，最起码是去年的标准。我们是为三中而招，为三中而战，请同志们明白：大河没水小河干，大河水满小河漫。从我们外出找学生到学生进校园找你，需要时间，需 要过程，需要我们共同努力。这两天我反复琢磨招生的事。招生困难一是学校方面的原因，

11、二是我们自身的原 因。前天有两个初中的校长给我吃饭时说，那某某某，在俺学校教课一般般，人缘一 般般，他要是回去招生，没有几个人理他。我不相信他们说的全是事实，但起码我知 道了一点儿信息，你确实在原来的学校混得不咋地！所以，散会后，每人都要向教务 处申报你负责的学校，教务处近期要把每个乡镇的负责人以及每个学校的负责人列表 张贴。现在就要开始行动，动员我们的学生，每人 1-2 个任务，奖金和老师的一样。5要注重自身形象。我们三中部分男教师非常不讲究，衣服颜色搭配老气，走路 缓慢，不注重脸部的修饰，讲话死气沉沉，让人觉得少气无力，还有的竟然坐着讲课。 上正课你让学生自习，上辅导你还让学生自习，你就不

12、能在有限的时间内，让学生通 过自习感受到我们课堂教学的魅力吗？这些细节都会影响学生的情绪。我今天之所以 说这，没有其他意思，就是想告诉大家我们怎样做才能让学生满意，才能让学生高兴， 才能让家长放心。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，这个提法很好。 商业上讲顾客是上帝，我们要有学生是上帝的概念，要把学生看做自己的孩子，自己 的兄弟姐妹，自己的家庭成员，我们这样理解了，这样付诸实施了，三中的兴旺才指 日可待！改变三中形象，从自身做起！以后，在我们中间，你在不存在个人利益的前 提下，有什么意见、建议、批评可以提出来，合理的采纳，不合理的解释，不要再出 现讨价还价的情况。以前，我们自己包括

13、社会上总是称呼我们是三高，实质上我们不 是三高，我们的全称是河南省商水县第三中学，我们的简称是商水三中，在本县或者 说三中。6要认真完成自己的工作。完成本职工作是每一个人的义务和天职，可从印刷室 所记的账上看，有些学科根本就没有完成我提出的 6431 的规定，你没有资料，又没有 练习题，学生怎能进步？种种情况只能说明，有些同志的劳动态度还不十分端正，同 学科的配合还不十分默契，自觉为了学校工作的境界还没有达到。学期末我们要算总 账，这个总账直接涉及到你的信誉，你的态度。到时候，往教务处一挂，我看你还有 什么可说，到评先晋职的时候，因为这没有你的戏你更无话可说。下个学期，我们的教学管理一切走向正

14、规，学校会定齐各科资料，老师手里要有基本资料，让你有地方 去遨游知识的海洋，真正实现老师下题海，学生驾轻舟。学科有训练，级段有测试， 学校有考试。同时，学校还将施行老师与学生同考的方式，让你更早接触试卷，更透 彻理解所考知识，还将单独测试某一个学科，你教什么就考你什么，了解你驾驭教材 的能力。6 次，7要把班会幵得有声有色。班会是我们学校“天天阳光日记，周周快乐班会，月 月工作论坛， 期期校长测评” 24 字管理方略中的一个环节。 本学期我们一共安排 截止目前完成了 3 期。班会的主题可以是班主任定，也可以是级段主任定。每一个级 段要把各班主题班会的相关材料收起来。学生对主题班会很感兴趣，过一

15、段你要是问 学生，有些学生可以说出我们班的哪一期班会留下的印象最深刻。今天我再一次提醒 班主任，周周快乐班会不是包袱，不是过场，是我们学校管理中的一个重要环节。它 是一周工作的回顾，又可以说是一周工作的评判。通过这种形式唤醒学生的时间意思， 紧迫意思；通过这种形式警示学生，什么该做，什么不该做，怎样做是优秀，怎样做 会失败。下一段，各个级段要围绕主题班会，切实做好学生的思想教育工作。8.向高三学生献爱心。这是我们为了稳定高三学生的情绪，所做的一件非常有意 义的工作。献爱心，不仅仅是物质，是金钱，关键是心情。你可以是针对某一个人， 也可以针对某些人或者是某个班级。一支水笔，一盒风油精，一句安慰的

16、话，一个笔 记本，一顿温馨的午餐晚餐等等，都能体现我们三中老师的风采。从明天开始，此项 活动在全校全面铺开，高三段要做好登记工作，切实让为高三学生做出贡献的老师榜 上有名。我们不要认为这件事毫无意义，若干年后，你将从学生的评价中，实实在在 感觉到这样做的意义。9努力打造“三高”课堂。“三高”指的是“高容量、高效率、高收益”。我们 要实现“三高”课堂，可不是简单一说就能实现，必须要付出艰辛的努力和探索。因 为在实现“三高”课堂的过程中需要一系列的配套理念、配套措施。我觉得，在打造 “三高”课堂的过程中，必须要用以下几点作支撑。一个是音质。我们平时爱用悦耳 动听形容某一个曲调，试想，没有悦耳能实现

17、动听吗？为了让大家更好地在探索“三 高”课堂的过程中不至于走弯路，我看有个别老师专门配备了便携式扩音设备，这说 明，我们在探索课堂教学的过程中，有些同志还是有自己的想法的。再一个是激情， 一堂课的激情创设，全部责任在教师。如果在你上的一节课上，听不到一点笑声，听 不到学生的声音，那你这一节课就等于失败了一半儿。激情来自于师生双方，你是点 击者，能不能唤起学生的激情，与一节课的质量有很大关系。一个是气氛，实际上， 音质好了，你讲的话就悦耳动听了，一悦耳动听，激情就容易创设，激情有了，气氛 随之就活跃了。当然，打造“三高”课堂还需要好多措施，但就目前我们的状况，首 要实现的就是音质、激情和气氛。另

18、外，我们要把功夫下到备课上，你要清楚地知道，那些学生属于哪一类。课要 让学生听懂，不能过高估价学生的水平，不要以自己的理解能力评判学生的理解能力。 要在调动学生学习的自觉性、主动性、积极性上下功夫，要让学生时时明白自己进步 了，从而增强他们的信心。10要认清自己。一个人一旦不知道自己是谁，不明白自己姓啥名谁的时候，那这 个人已经毁了。我也知道，一个教师教学水平的高低，教学成绩的好坏，与学历关系 不大。可从另外一个角度考虑，我们也不能否认学历在一个人一生的成长中的作用。 在没有扩招之前，我们县连同中专在内，每年的升学人数不超过200 人，那就是说，那个时候的中专生，如果放到今天，绝对是重点大学的

19、水平。在座的，如果是那个年 代考上本科，才叫佼佼者。我不知道我们这第一学历是本科的有多少，可我知道通过 各种渠道进修本科的不少，尤其是没有上过高中的，中师毕业后进修到本科的。这部 分同志，当年绝对是尖子，如果上了高中，保准是本科的料。那时，父母为了早日减 轻家庭负担，早日给你安排工作，过早的安排了你的人生路。可我今天要说，高中三 年，对人的人生观，知识的构成起得作用是不可低估的。我知道其它高中有这样的同 志，劳动态度很好，就是不会出类拔萃，其根本原因，就是缺少高中三年的熏陶。最 近，我听了几位同志的课，我个人觉得你做一位高中教师还欠火候。我们是一所完全 中学，短期内让你教初中，是对你的信任，对

20、你的培养。我听说，高中部的个别同志， 让你教初中你还不乐意，这完全是你自己不知趣。一个人只有充分认识了自己，才有 可能在人生路上不走弯路。11把文化育人的理念贯彻到我们的教育教学工作中。作为文化，我们学校还是一 片空白，级段要有，班级也要有。但我们不能仅仅停留在几个口号上，几幅标语上， 还要有充分的内涵。内涵是什么？这就需要我们根据不同的情况去充实它、丰富它。 我们要用道理让学生明白什么该做，什么不该做，该做的时候如何做；用知识让学生 清楚什么该说，什么不该说，该说的时候怎样说；用名人名言规范他们的一言一行， 用传统的伦理道德规范他们的所作所为；用英雄人物的形象影响他们，感化他们，用 社会公德

21、熏陶他们，约束他们。让他们在我们的手里培养成为思想健康，办事有方的 有用人才。五月底，学校将对各班的文化建设做一次检查，我们不仅说，更重要的是 要做！12让背诵成为学生的习惯。背诵是一种学习方法，也应该是一种好的学习习惯。 语文老师有不可推卸的责任，其它学科的老师也有一定的义务。每一节语文课前，你 安排学生在黑板的某一个角写一句话，并且明确要求学生每天要把这句话记到笔记本 上，记在脑海里。每个礼拜的最后一天，让学生写一段话，本星期的几句话能用多少 就用多少。天长日久，学生说话的水平会有显著提高，学生的写作水平会有明显的进 步。其它学科、比如政治、历史、地理、化学、生物等，凡是需要学生背诵的东西

22、要 尽可能让他们背。13关于作业批改的规范问题。这里说得规范包括两个方面的内容，一是数量，这 是大家都熟悉的，二是批改的模式。原来的批改是对和错，是对号和叉的区别。从上 次会上我就严格要求作业批改要打分，意思就是说，这个题，在高考中是多少分，你 在给学生批改作业时也按照这个分值去评判，评判中不能武断，要按照步骤给分。下 一步检查作业，查次数，查分数。关于作文的批改，我向来不赞成老师改作文。我始 终认为：作文是学生写出来的，老师评讲出来的，并不是老师改出来的。老师对学生 的作文，要看，要发现问题，发现的问题给学生做个记号。学生写的每一次作文，你 都要按照卷面、立意、语言、结构等几个方面去打分，每一次作文，你都要去做详细 的评讲，好的作文是什么，差得又是什么。要让学生通过我们的作文课，实实在在的 提高写作的水平。血关于安排学生的问题。凡从外面转来的学生，程序如下：找我幵具缴费通知单, 凭缴费通知单到会计室缴费。学生、家长或