各种各样的尺PPT学习教案

1、会计学1 各种各样的尺各种各样的尺 一、说教材一、说教材 本活动为中班主题活动各种各样的尺，选自黑龙江省 幼儿园教师用书中班下，主题七生活中的帮手中活动 六各种各样的尺。 尺是我们常见的生活用品，而且与人类的生活有着极其密 切的关系。指南的科学领域中提出“学习运用各种感 官观察、探索周围的事物和现象”且中班幼儿已具备了一 定的观察能力，在观察中幼儿能主动参与，积极性高，能 有效的发挥主体作用；因此我们在整个活动中注意引导幼 儿运用多种感官来观察、探索、实践，学会发现问题、分 析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新 的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。引导幼儿 通过探究体验尺的

2、使用方法，激发对与不同的尺子的不同 用法，使幼儿对新鲜事物的好奇心。 第1页/共17页 二、说目标 尺虽然是生活中常见的，但对幼儿来说各种不同尺的使用 和种类还是有些陌生，所以对于尺的功能和使用就需要教师多 加介绍。根据以上分析及本班幼儿的已有知识经验、能力、发 展水平与潜在能力的差异，制定本次目标和重难点： 1、了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。 2、了解简单的测量，学会看尺的刻度。 活动重点：活动重点：了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。 活动难点：，活动难点：，了解简单的测量，学会看尺的刻度。 三、说活动准备三、说活动准备 材料准备：1、收集软硬、长短、形状、制作材料等不同

3、的尺 若干；2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺；3、每组幼儿长 积木、水彩笔、纸条若干。 第2页/共17页 四、说教学法四、说教学法 新纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者 、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。 因此， 活动中我除了以亲切、饱满的情绪影响孩子，还挖掘此 活动价值组织教学，主要采用的教学法有： 多媒体展示 法、探索讨论法、收集分类法等。幼儿与成人的学习动 机是不一样的，他们的理解水平还很肤浅，容易受到兴 趣的影响和支配，他们往往对探究对象的感兴趣程度决 定了他们在活动中的注意力，所以活动内容设计是否符 合幼儿的兴趣，是一节活动成功的关键所在。因此我才 用了以下几重学法：分

4、组探究法、动手操作法等，这些 教学法我将结合以下过程作具体阐述 第3页/共17页 五、教学程序五、教学程序 本活动我将通过紧紧相扣的4个大环节来开展： （一）展示欣赏，引发兴趣。 （二）分组探究，认识尺的种相同特点 （三）播放课件：了解更多尺的用途 （四）动手操作：测量物体 第4页/共17页 （一）展示欣赏，引发兴趣。（一）展示欣赏，引发兴趣。 因为在孩子的日常生活中尺的种类和用法基本是 一个空白，在这里我把自己扮演成各种不同的尺来做自我 介绍，让那个幼儿有个印象。指南目标一亲近自然， 喜欢探究对45岁幼儿的要求是常常动手动脑探索物体和 材料，并乐在其中。我让幼儿自己动手观察操作尺，同时 来找

5、到尺的相同点。起到承上启下的作用。 （二）分组探究，认识尺的不相同特点和相同点（二）分组探究，认识尺的不相同特点和相同点 指南目标2 具有初步的探究能力对45岁幼儿的要求 是能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 因此在幼儿观察尺时引导幼儿找到尺的相同点，就是 尺上的小竖线，让幼儿知道尺上的竖线是为了让人们知道 测量的结果。 通过幼儿观察尺，引导幼儿说出尺的不同，根据尺的 不同引出各种尺的用途。 第5页/共17页 （三）播放课件：了解更多尺的用途 指南建议我们有意识地引导幼儿观察周围事物，学习 观察的基本方法，培养观察与分类能力。通过课件出示 ，让幼儿对不常接触的尺的用途有所了解，并能确定简 单的应用范围。 第6页/共17页 （四）动手操作：测量物体（四）动手操作：测量物体 指南建议支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象 中积累有益的直接经验和感性认识。幼儿在前知道了一些 尺子的用法，那尺子到底怎么用呢？引出尺子的用法。教 师讲解尺子的用法，对于学会看尺的刻度是本活动的难点 ，在这里要强调解决本难点，中班幼儿数字认识没问题， 但是精确的几厘米等单位一定说不清楚所以这方面不多加 强调。讲解之后让幼儿自由操作，交流，总结测量的方法 。 第7页/共17页 第8页/共17页