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文档简介

分类与整理（单一标准）分类与整理（单一标准） 蔡淑萍蔡淑萍 学习目标学习目标 通过具体操作，掌握分类的方法，通过具体操作，掌握分类的方法， 体会分类的标准不同分类结果也不同。体会分类的标准不同分类结果也不同。 合作探究合作探究 （一）分类整理（一）分类整理 1 1描述感知分类的标准。描述感知分类的标准。 出示：气球图片问：你能把这些气球分分出示：气球图片问：你能把这些气球分分 类吗？可以怎么分？类吗？可以怎么分？ 2 2操作体会分类过程，尝试记录分类结果操作体会分类过程，尝试记录分类结果 老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面 就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有 几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆， 写一写）写一写） 实践练习实践练习 给自己小组中的小朋友分类。给自己小组中的小朋友分类。 a小组活动。（放背景音乐）小组活动。（放背景音乐） b集体反馈交流。集体反馈交流。 c优胜组介绍所有的分法。优胜组介绍所有的分法。

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