现代汉语语法教学的难与易

1、you dont have that many viewers, dont be so tired.通用参考模板（页眉可删）现代汉语语法教学的难与易 现代汉语语法教学的难与易摘 要：语法一直是汉语教学界备受关注的热点话题，而现代汉语语法教学的内容比较多而且复杂，让他们乐于接受抽象、枯燥的语法知识，突破教材的局限，是现代教学的重点也是难点。要想让学生对语法学习感兴趣，首先要树立学生对语法学习的态度，培养其兴趣，引导学生熟练掌握语法的相关知识，之后根据需要，采取生动的教学模式，采用书本知识学习与教学实践相结合、自主学习和老师帮助相结合的方法，以达到教学目的。关键词：现代汉语;语法;教学;学习方法现

2、代汉语语法知识，是初等教育专业学生的基础课程，而高中语文教学中，语法内容也占有很大比例，在20世纪50年代这一时期，各个大学中文系专门开设了汉语课，学习汉语语法，因此，语法教学受到教师和学生的高度重视。然而，语法知识在学生心目中是十分枯燥的、无趣的、难懂的。在没有学习之前学生就会产生一些抵触心理，所以，在进行汉语语法教学时，就要帮助学生克服这种心理障碍，化难为易，让学生自愿地学习，使学生真正学有所获，才能取得更好的效果。一、学习方法的重要性学生掌握一种语言不是通过死记硬背一些语法规则，而是通过反复操练，培养一种学习态度。通过反复练习，可以使学生强化学习内容，使其变为自身的知识财富，从而学以致用

3、。其次，联系学生的实际。可以根据学生的作业选出最容易出错的语法现象，如学生的作文、课堂练习等。分析其原因，改正错误，从而提高他们辨别事物对错的能力。只有让学生感到语法与自己的学习、生活有着密切的关系，对自己的成长有帮助，他们才会主动的学习。语法教学的目的是培养学生的语言表达能力，语言能力不是靠老师教出来的，是靠学生练出来的。在语法教学中，要让学生尽可能地接近真实的语言环境下最大限度地运用目的语，从而培养学生的语法能力。教学语法是要学生会正确、恰当地使用语言形式，并促进社会交际能力的提高，不能是单纯的语法知识的传输。教师还要注意教学方法的创新，教学方法要行之有效，教学方案要新颖，要高度重视学生的

4、语言表达能力、思维能力的培养。如果教师只是盲目的授课，而不让学生有足够多的实践机会，那样，教学的目的就失去意义，只有让学生尽可能地参与进来，逐渐发现问题，解决问题，这样才能使学生不断的成长，也达到了现代汉语教学的目的。二、现代汉语语法存在的问题我国现代汉语语法知识教学总体上是不完善的。回忆新中国成立以后的中学语文教学和编写的教材，可以说，中学现代汉语语法教学始终没有一个较恰当的地位。近几年来，现代汉语语法强调要培养学生的语感，这无疑是正确的。从教学和学生的实际情况来看，培养学生的语感很重要。从现在的语言大环境来看，网络语言的出现，对祖国语言文字的使用产生了严重的影响，在这种情况下，必须加强现代

5、汉语语法的教学，引导学生正确运用祖国语言文字是非常重要的。随着汉语课程改革实验的不断深入，教材内容和教学方法需要进一步修订和完善。从教学的实际情况和学生学习的实际需要看，现代汉语语法的.教学内容应适当更新，且要列入必修内容，保证一定的教学时间。只有这样，学生才能扎实地掌握和运用现代汉语语言知识，从而提高综合素质。三、现代汉语语法教学的必要性语法的概念：一是指语法研究者对语法结构规律的理解与认识。二是指语言中客观存在的语法结构规律，是语言中词、句子等组成的规则。因此，学好语法是正确理解语言和正确运用语言的前提，也是和培养灵活的动脑能力基础。语法教学的目的是提高学生理解和运用语言文字的能力，不仅仅

6、是一门知识课，更是一门语言实践课，因此，改革教学语法，首先要改正这门课在我们心中的性质，要把知识运用到实践生活中，把传授理论知识改为提高学生运用语言文字的社交能力。具体地说，有两点：一方面是让学生能够熟练地掌握语法知识;另一方面是让学生能够真正会使用现代汉语，从而提高他们的语言表达能力。众所周知，我们的现代汉语体系已经形成近几百年的历史了，但在语法上还是不完善。语法的学习很重要，涉及我们未来国家的发展状况，为了我们祖国语言的健康发展，使我们的后代能把祖国语言发扬光大，我们就应该努力把现代汉语语法不断的提高。四、现代汉语语法的改进由于现代汉语语法比较复杂、抽象、难以理解。在教材上我们所看到的都是

7、一些条条框框之下的概念、作用、性质等等，让人有一种平面化、缺乏立体生动的感觉，很难记忆。因此如何让抽象的语法知识转化为可以有身临其境的感觉，就成为了教学的关键。若在教学中按部就班，死记硬背，学生就会产生抵触的情绪。这个时候就可以把书本上的知识运用到现实生活中去，换句话说就是，学一些有代表性的词或句子，最好有生活背景，根据事实情况，让学生围绕这些去联想，毕竟书上的知识是有局限性的，在学习的过程中让学生当主角，去接受问题，解决问题。由此可见，语法就不再是书本上束缚学生思想的知识，而成了与我们密切相关的一部分了。现代汉语语法教学的目的就是培养学生的思维能力、语言运用能力，进而解决问题的能力。这样学生

8、既能把知识运用到生活中，又能从生活实践中进一步提高。总结：现代汉语语法教学的难易是相对而言的，只有教师能科学、合理的安排授课内容，对教学内容进行精心的设计，敢于创新，与时俱进，激发学生对现代汉语语法的兴趣，使学生能主动的学习，就能实现教学的新篇章。总的来说，在现代汉语语法教学中，我们应该改变传统的教学方法，转变“以教师为中心”的教学观，树立“以学生为主体”的教学思想。教师既是成功路上的照明灯，也是生活中的帮手与朋友。师生应共同学习，一起探讨，共同进步。因此，在当今的社会，探讨如何能更科学、更合理、更有效地进行汉语语法教学，有着深远的意义。参考文献：1张志公.关于建立新的教学语法体系的问题a.教