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文档简介

1、any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.整合汇编简单易用（页眉可删）描写拔河比赛小学作文 描写拔河比赛小学作文1又到了学校一年一度的拔河比赛。当老师宣布这个激动人心的好消息时，同学们的雀跃声顿时冲翻了屋顶。有的开始迫不及待地做着拔河哑剧，有的迫切询问着关于拔河的事，还有的由于抑制不住内心的喜悦早已经一蹦三尺高了。下午，老师把我们分成两队，男生一队，女生一队。只见我们的对手班级五（9）班“气势汹汹”地朝我们班走来，与此同时，老师拿来了一条麻绳，麻绳中间系有一

2、条红色布条，便于比赛时用来辨别输赢。老师让男生队站在麻绳的旁边指导他们拔河的技巧。“呼”随着口哨声响起，激烈的拔河开始了。我们班站在拔河线上第一个的是龙兴雨同学，他的脸涨得通 红，就像是熟透了的西红柿，一颗颗黄豆般大小的汗滴顺着他的脸颊往下淌，双方啦啦队的叫喊声更是震耳欲聋，声音在整个操场上久久回荡，似乎都恨不得一下子 把绳子拉到自己的班级。突然，对方一用力，一下子把麻绳上得红布条拉了过去顿时，欢呼声此起彼伏，我们班男生队吃了败仗。下一场比赛是女生队，由于我们班男生队输了，所以我们女生队压力较大。女生们站在了麻绳的两边，拍了拍手，做放松的姿势。随着口哨声再次响起，麻绳 中间的红布条就像河中的小

3、船，在河面上来回飘荡。我们班男生队员们在旁边高声呐喊：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”在振奋人心的口号中，咱们女 生队能不赢吗？最终我们两个班打了平手。老师对大家说：“比赛结果并不重要，重要的是体验比赛的过程，努力了就是最大的胜利。”描写拔河比赛小学作文2“加油！加油！加油！”加油声此起彼落，响遏行云，我的心一向“碰！碰！碰！”严重快速的跳着，由于这是我有史以来第一次参与拔河竞赛。记住操练时，教师先教咱们一些取胜的小技巧和留意的事项，咱们尽力操练，再累也不能歇息，由于汗流浃背的咱们只想得到全二年级的拔河冠军，让咱们班得到荣耀和光荣。“哔！”当哨子一响起，我和同学们个个神经紧绷，开端奋力

4、的往后拉，“一！二！三！一！二！三！”咱们用力全身吃奶的力气持续往后拉，毫不懈怠， 直到哨子声又再度想起，咱们和其他班的第一场竞赛完毕，裁判宣告名次：“取胜班级，二年三班！”咱们开心得又名又跳，快乐得合不拢嘴。紧接着一班又一班的跟咱们这个雄壮威武的班来战役，可是咱们就像一座屹立不摇的泰山，一动也不动，别班再多的力气都不能拉倒咱们，只好无精打采的认输了。最终裁判发布名次，咱们严重得说不出话来。“二年级的拔河竞赛，总冠军是二年三班！”公然不出我所料，咱们得了总冠军，班上每一个人都欣喜若狂的相互拥抱，兴高采烈，欢喜的成功呼喊声响遏行云。“一回生，二回熟。”“戏法人人会变，奇妙各有不同。”通过不断的操练，才干让咱们拔河的技能越来越

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