大班教案范文8篇

1、what others can do, you can do it yourself.整合汇编简单易用（页眉可删）大班教案范文8篇 大班教案 篇1活动次主题：纸的发明、纸的种类纸的特质纸的用途及发展纸文化年龄组：大班、学前班一、活动区导入活动：什么东西在里面（一）活动目标1认识各种种类的纸。2初步感知这些纸的特性。（二）活动准备1口袋一个。2各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。3蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。（三）活动过程1以神秘的情景口吻开始活动：我收到了一个邮包，请小朋友们告诉大家里面是什么？只能够用手去摸，不能够用眼睛看，看小朋友说的对不

2、对。2请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸，说出是什么纸之后，把它拿出来。大家看他说的对不对，如果不对，请小朋友一起摸一摸，说出其名称。3介绍活动区里关于纸的各种活动，请小朋友说出其操作方法，建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。二、活动区指导小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。2教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。3记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。4根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。5听音乐声小朋友整理活动用具离开

3、活动区域。三、区域活动设置(一)环境中对主题的体现1主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。2蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。3走廊的各种纸制品博览会：各种纸制品的名称标记（文字及拼音）。4各个活动室的各种纸制品装饰：幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。(二)语言活动区域拼读蔡伦造纸过程的图片制作蔡伦造纸的过程小书纸的拼音的拼读及描写纸的汉字的描写利用废旧图书制作的故事板3块；图片100余个，种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。纸制作的各种卡片：反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。具体活动

4、设计：本小组为5人活动：1两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作，学前班级的小朋友拼读拼音内容，大班儿童寻找相应的图片。2三人一起进行故事板的活动，每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色，分别出场，展开角色对话，有录音机记录其故事内容。(三)益智活动区域纸的种类三段卡纸的吸水性的实验纸的承重实验纸的神秘袋纸制商标分类纸制七巧板具体活动设计：1两人合作进行纸的承重的实验，一个人进行实验，一个人记录其结果。2两人进行纸的种类三段卡的活动，一个人出示图文卡，另一个人出示图卡，出示字卡的时候一个人读字，一个人找位置。3两个人进行纸的吸水性实验，教师指导，一个放纸一个记录时间。(四)美术活动区域尝试制

5、纸的过程贴纸模型（纸制花瓶）粘贴纸花卉纸的编织搓纸球做鸡蛋折纸、看图示折纸制作纸花粘贴：纸环宣纸染纸各种纸的拓印绳子画：在不同纸上进行玻璃球画：在不同纸上进行粘贴活动：飘动的纸带(五)音乐活动区域制作纸盒琴敲击纸盒打节奏用纸制品探究各种音色用纸棒打击节奏各种乐器三段卡感知水瓶琴、沙棰琴制作沙锤琴具体活动设计：1两人合作进行纸花瓶制作，一个抹胶水，一个粘贴。轮流进行。2两人合作做纸盒琴。3两人一起用纸棒为音乐伴奏。(六)建构活动区域各种鞋盒各种大小、材质的包装盒子各种建筑的主题图片记号笔具体活动设计：通过活动建构房屋让孩子学习如何合作、分工，如何合理的进行房屋的承重、支撑等设计。同时使孩子感受纸

6、制品游戏带来的游戏的乐趣四、家长工作1请家长帮助收集各种关于纸的多方面的资料，与大家一起分享。2登陆班级推荐的纸文化的，了解相关资讯。3和孩子一起寻找家庭中出现的各种纸制品，并将收集到各种纸制品到班级和大家分享。4和孩子一起按照亲子活动中关于纸的diy的介绍动手制作手工纸。大班教案 篇2设计意图：一个很偶然的机会在网上看到了这本绘本，本书多多老板与森林婆婆主要是讲述环保的重要性。由于下个主题“大树”的缘故，在阅读区我投放过此方面的书籍，我班幼儿对环保方面也十分感兴趣，课间时常会来问我有关这方面的问题，所以也想借这次机会和他们好好讨论一下。本书的封面就是多多怀抱着一颗嫩苗，全书的主色调是绿色，也

7、代表着人们生活得欣欣向荣，非常有活力。这本书的境界比一般环境类书境界要高，它最终让所有人都怀有一颗爱环境，爱森林的心。世界经济发展了，人们的生活越来越好过了，可是不知不觉间，我们的地球却生病了。正如书中所言，人们刚开始了解木柴的重要性后，就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公，我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必须要了解的事情。活动目标：1、认知目标：欣赏、理解故事内容，理解“如果森林消失，地球就会灭亡”的古老传言。2、情感目标：感受作品所表达的保护大自然的真切情感。3、能力目标：在老师指导下，初步尝

8、试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。活动重点：理解故事内容以及“如果森林消失，地球就会灭亡”的这句古老传言。活动难点：了解森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系以及在老师指导下，初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。活动准备：电子书活动过程：一、导入课题师：今天老师带了一本书和小朋友一起分享，我们一起去看看吧！此环节我只用了简单的一句话直接进入本书内容，激发幼儿兴趣。二、欣赏、理解故事内容，初步尝试理解保护自然的意义1、仔细观察绘本封面，观察ppt1师：这是书的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿着种子）书的名字叫多多老板和森林婆婆，你

9、们猜猜他们会发生什么事呢？（幼儿自由回答）那就让我们一起去看看吧！此环节我设立了三个问题，目的是请幼儿仔细观察绘本封面，简单介绍本书主要人物，为下面孩子们能更好理解故事发展做好铺垫。2、观察ppt2师：这里是久久国，你瞧瞧，这里的人们住在哪里？（幼：森林里）他们住在森林里快乐吗？你从哪里看出来的？（幼：表情）森林带给这里的人们哪些好处？（幼：果实，火柴等）除了久久国的人们你还看到了什么？（幼自由阐述；幼：有很多树）哪一棵树比较特别？（幼：大树）此环节主要向孩子们介绍久久国，请幼儿仔细观察久久国的一切，重点请幼儿思考森林的好处以及在特别的大树上居住的森林婆婆，为下面的故事发展做好铺垫。3、观察p

10、pt3师：这里是多多国，这里的人们又住在哪里呢？（幼：城市里）你觉得他们的生活怎么样？（幼：很忙）大家仔细瞧，多多老板在干什么？（幼：想问题）想什么？4、观察ppt4如果现在让你选择，你喜欢住在久久国还是多多国里呢？为什么？（幼自由回答）此环节的目的在于通过两个国家迥然不同的生活对比，请幼儿思考在现实物质和自然界中，哪一个比较重要。为达到本节课的活动目标做好准备。5、观察ppt57师：多多老板到了哪里？（幼：久久国）那你猜猜他会对人们说什么？（幼猜猜）听了多多老板的话，你猜猜久久国的人们会说什么？（幼自由回答）你觉得谁说的对呢？为什么？和你旁边的好朋友互相讨论一下此环节主要的目的在于请孩子们初

11、步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想，想象。为达到本节课的活动目标做好准备。6、观察ppt8师：多多老板会砍伐森林么？请小朋友自己观察。7、观察ppt9师：他们会永远这么开心下去吗？（幼：不会）最后久久国里再也没有茂密的森林了，没有了森林，久久国会发生什么事情？（幼自由回答）此环节我预设请小朋友们自己观察接下去故事是怎样发展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就会灭亡”的古老传言。8、观察ppt10师：孩子们，久久国出了什么事？为什么会这样呢？9、观察ppt11师：久久国的人们会怎么样？（幼：害怕，惊恐）他们会说些什么？（幼：自由讨论）10、观察ppt12师：多多老板会怎样呢？11、观察ppt13

12、14师：谁出现了？她会说什么？此环节我只预设了一个问题，主要目的在于培养孩子们大胆猜想，想象的能力，为达成目的做好铺垫。12、观察ppt15师：孩子们，如果森林消失了，地球会灭亡吗？是呀，久久国的森林不见了，我们快想想办法帮帮他们呀？13、观察ppt1617师：我们看看森林婆婆找到了什么好方法？师小结：我们只有多植树造林，才能拥有一个美丽的地球！你们看！多多老板和常常国居民们都举双手赞成，开始植树造林，让久久国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园！“如果森林消失，地球就会灭亡。”久久国流传下来的古老预言，千真万确。不仅是我们小朋友，我们也可以时常提醒爸爸妈妈，让他们保护环境。如果森林消失，地球就

13、会灭亡。三、完整欣赏绘本，感受作品所表达的保护大自然的真切情感。师：孩子们，为了将一个美丽、充满生机的地球，当作礼物送给你们和未来的人们，我们还能做些什么来保护环境呢？活动反思：本书多多老板与森林婆婆主要是讲述环保的重要性。正如书中所言，人们刚开始了解木柴的重要性后，就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公。我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必须要了解的事情。结束本次活动，自己感觉孩子们不能很好地融入其中，可能这与书本难度也有关系。我认为本书的主题还是挺深刻的，知识量也比较大，但是本书中的人物形象还是挺

14、可爱的，画面也比较满。本书较于难理解，对于大班上学期的孩子还是比较难的。其实这也在于教师比较好的引导，作为一名新教师，在引导幼儿和反馈这方面的能力还是十分缺乏的。而且本书属于绘本类，这对我来说也是个考验，我总是以呈现一问题，提问小朋友这一单一方式展开，过于单调，时间一长小朋友就会失去兴趣。而且我认为绘本最大的魔力就是能让孩子自己感受它的美和真切的体会到其中的道理。今后我会多加注意，也会同有经验的老师多多学习，增强自身能力。希望自己会有进步！大班教案 篇3一、活动目标：（一）感受康康舞曲的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。（二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作

15、。（三）体会与同伴玩游戏的乐趣。二、活动准备：图谱、歌曲康康舞曲三、活动过程：（一）听音乐进场。（二）引入话题，欣赏歌曲。（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。（六）请幼儿展示自己编好的动作。（七）教师与幼儿一起玩游戏。（八）。大班教案 篇4一、活动目标1 通过身体动作，设计各种雕塑造型，在音乐伴奏下大胆创编，发展动作协调性和空间知觉。2 培养对雕塑作品的欣赏能力及生活中常见艺术作品的兴趣。3 体验共同游戏的快乐，发展合作能力。二、活动准备1 经验准备：幼儿在日常生活中幼儿对雕塑有初步的感知。2 物质准备：雕

16、塑图片、音乐。三、活动过程（一） 通过提问，激发兴趣教师引：你们知道什么是雕塑吗？你在哪里看见过雕塑？那是什么样的雕塑？（二） 出示图片，欣赏雕塑1 我这里有两座雕塑图片，看看图片上的人在干什么？2 请幼儿模仿雕塑的造型，理解雕塑含义。3 ：每种雕塑都代表一种含义，有的表示运动，有的表示游戏，有的表示学习。（三） 激发思维，设计造型1 教师示范引导幼儿倾听音乐，观察音乐游戏规则：行进音乐用小碎步跑动，长音出现时摆出雕塑造型，每次造型均不同。2 请幼儿设计独立雕塑造型，并解释其含义。3 全体幼儿进行独立雕塑造型游戏。（四） 合作游戏，深入感知1 教师引导幼儿合作进行游戏1：双人“连接”组合造型。

17、2 教师引导幼儿合作进行游戏2：双人进行“镂空”组合造型。3 教师引导幼儿合作进行游戏3：尝试三人、五人等多人合作的组合造型。通过不断增难度的合作游戏，感受感受两人或多人连接、镂空造型的雕塑美及合作表现同一主题的快乐。（五）全体合作，感受快乐教师引导全体幼儿共同合作，表现“好朋友”的主题，感受创造、合作、团结的快乐。四、活动延伸创编跑动动作。大班教案 篇5教材简解：大自然是神秘的，人类一直都在不停的探索着它。同时大自然又是神奇的，五光十色、绚烂缤纷，富有千万张面孔。幼儿对大自然充满着想象，周围的一切孩子都在用自己的眼睛注视着，让孩子发现感受大自然的千姿百态，孩子定是兴奋的。目标预设：1、能初步

18、理解千姿百态一词。2、增强幼儿对大自然热爱之情。3、锻炼幼儿对周围事物的细心观察能力。活动重难点重点：对大自然千姿百态的发现认识过程。难点：幼儿对大自然同一种现象的不同表现的语言组织和绘画过程。设计理念：孩子的眼睛是雪亮的，孩子的探索意识更是自发的，但孩子的语言组织能力是需要老师的引导、讨论来增强的。让孩子多一些探索思考、讨论发现，相信不仅增强孩子的观察力，更是让孩子对大自然有更多的喜爱与探索精神。设计思路：有一次孩子对我说：老师，我发现一只蚂蚁和一群蚂蚁看上去不一样。我家后面的水池的冰和我家院子里的冰不一样，后面的冰很厚，院子里的冰却很薄。；。教。案来自：大。考。吧幼。师网；孩子的这一问让我

19、想到，是啊，同一种事物确实会有多种不同的表现呀！这就像我们的表情，就算是笑也分好多种不同的笑，有微笑、大笑、奸笑、苦笑等。而大自然中这种情况就更多了，所以我就想设计有关探索发现大自然中同一现象却有不同表现的想法。教学过程：一、回味自然景色1、播放ppt（日出、日落、森林、海洋、动物间嬉戏、海洋内各生物、人类与自然）2、通过图片讨论大自然的美。这么多的图片，这些都是大自然的美景。看了后你有什么感受呢？教师用新的词汇介绍每幅图片（日出、日落、和谐、安详、舒适）教师小结：这些各种不同的事物呈现出这么多的美景，真是千姿百态，和睦融融，缺一不可。二、寻找同种现象的不同表现1、观看ppt风、雨、雷、电、冰

20、、雪、雾图片。你们看到了什么？平时你们见过吗？这些自然现象都只有一种表现吗？2、幼儿自由讨论这些现象的不同表现。3、分别观看动画风、雨、雷、电、冰、雪、雾不同姿态。4、幼儿用语言或其他形式展示同一种现象的不同表现。如：风有：微风、大风、狂风、龙卷风雨有：毛毛细雨、小雨、大雨、暴雨雷声有：雷声小、雷声大、雷声震耳欲聋闪电光：闪电亮而细，闪电亮而岔多，闪电亮、岔多又伸得远。冰有：薄冰、厚冰，可走人的冰河雪有：小雪、鹅毛大雪、暴雪雾有：小雾、大雾、对面不相见的大雾教师小结：大自然的景象是多变的，哪怕是同一种景象也会有不同的变化，从而形成了千姿百态的现象。大自然真是太神奇了！三、延伸发现1、设疑寻找周

21、围同一样事物的不同表现。是不是中有这些呢？除了刚我们看的这些还有没有其他的事物也拥有不同的表现呢？2、幼儿各抒己见讨论自己的发现。四、作画小朋友们刚讨论了好多，真的太棒了，小朋友们说的都很棒是不是能将自己的想法给画出来呢？1、出示教师示范画，教师讲解自己的想法的绘画方式。2、鼓励幼儿将自己得想法用画笔清楚的绘画出来。相信小朋友们已经有了自己的绘画想法，现在就用你们的画笔将你自己发现的同一种事物的不同形态画出来吧！3、幼儿作画，教师巡回观察、倾听、指导。活动反思：幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！大

22、班教案 篇6设计思路：幼儿即将离园结束幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情，在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物;所以，有必要创设一个与幼儿共同分享交流的空间，一起谈谈一些难忘的事，加深与同伴与老师之间的情感。这样的回忆比较适合以纪念册为载体来进行，而制作纪念册对幼儿来说，可以积累许多有益的经验，也能培养幼儿有目的学习的能力。活动目标：1、能独立地进行纪念册的设计、制作。2、对幼儿园、老师、同伴有热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。重点：能基本制作出纪念册的样式。难点：大胆与同伴互动，表达自己相对同伴说的话。活动准备：1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。2、录音机、磁带。活动过程：一、毕业

23、离园的心情：1、放录音甜甜的家，幼儿大胆的邀请朋友跳舞，再次体验与老师同伴在一起的快乐和幸福。2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。二、制作离园纪念册：1、师：我们马上就要与班级的好朋友分开，有的好朋友还会在一个小学，有的会和好朋友在不同的小学学习，我们小朋友一定有好多话要对好朋友说，给自己的好朋友留下纪念，今天我一起来制作离园纪念册把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来，送给自己的好朋友。2、出示老师制作的离园纪念册，观察上面的信息与图案，了解离园纪念册的内容。3、看看老师的离园纪念册上有些什么?4、小结：离园纪念册上应该有自己的信息电话号码，自己的头像，自己想对好朋友说的话。5、幼儿自己

24、制作离园纪念册。1)提醒幼儿合理布置画面，注意画面的整齐、清洁。2)鼓励幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。三、欣赏交流：1、幼儿展示介绍自己的离园纪念册。2、相互交换离园纪念册。大班教案 篇7活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。2、指导用不同的延长来表现不同的意境。3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。活动准备：明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。活动过程：1、学唱新歌。教师范唱，幼儿随音乐有节奏地念歌词。2、有表情的演唱。（1）启发幼儿唱出进行曲的感觉。教师：我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子。（

25、2）教师创设情境。提示语：小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们怎么唱呢？（断顿，中弱音量）（3）教师创设一系列情境。启发幼儿用三种不同的方法演唱。提示语：小海军勇敢地起航出发，悄悄的穿过封锁线，作后打了大胜战，启发小朋友想象是三副什么样的画面。你能用三种不同的歌声唱吗？用断顿，中弱的音量演唱，以表现小海军的勇敢。3、歌表演。教学反思：这次活动是“一曲多用”的形式在中班上期的初次尝试，因此我们选择幼儿们熟悉、喜欢的歌曲小海军作为活动的载体并取得了良好的效罘。在活动中我们运用听听、看看、说说、身体节奏、体态表现等方法逐步引导幼儿感受、体验并表达原曲与变速曲之间的不同感觉。同时，通过教师的语言、动作、神态和环境创设，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。总的来说，这次活动目标明确、层次清晰、教学策略得当。但是也存在一些问题，有待下一步进行解决：（1）在幼儿听完第一遍变速曲后就请他们说出原曲与变速曲之间不同的原因还早了些，放在身体节奏之后幼儿可能会更容易理解。（2）幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受、体验的美感还不够，在下阶段