传染病及其预防导学案

1、新授课课题第八单兀健康地生活 第一 章传染病和免疫第一节 传 染病及其预防授课人闫红菊习学 标目知识技 能1、举例说岀传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说岀艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。过程 方法通过所收集和提供的材料进行分析，探究传染病流行的三个基本环节，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施，培养学生观察、思 考、分析问题和归纳能力。通过收集分析资料，培养学生对信息分析 整理能力和社会调查能力。情感、 态度、 价值观1、建立正确的传染病预防观点。2、让学生初步形成关注社会问题的习惯，培养积极健康的生活态度。习学点重了解传染病

2、的病因、传播途径和预防措施。学习难点八、用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。习学 法方讨论与启发式。计学设导与活动设计自主学习师导 计设第一课时页内容。【导入】学生阅读 P67师：通过阅读我们知道健康既指身体上 的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。我们怎样才能生活得更健康呢？这就是本单元要解决的问题。时级特大地震。月20XX年512日在四川汶川发生了 8.020XX年4日8月20 “大13公里。历史上素有级地震。分四川省雅安市芦 山县发生027.0震源深度震后必有大疫”的说法，那么什么是传染病？传染病的防 治为何如此紧迫？应如何做好传染病的预防呢？这就是

3、第一章第一节要解决的问题。学生填写p68疾病调查表，提问：、1除了表格中已有的疾病之外，你还能写岀哪些疾病的名称？怎么得的？【自主学习，合作探究】【讨论交流】小组合作，交流p68疾病调查表。并思考：1、表格中哪些是传染病？它们是怎样引起的？（结合以下资料完成）咳嗽、麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，【资料】临床症状有发热、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜有红晕的灰白小点。水痘是由水痘病毒感染引起的急性传染病。传染率很高。主要发生在婴幼儿，以发热及成 批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。冬春两季多发，其传染力强，接触 或飞沫均可传染。该病为自限性疾病，病后可获得终身免疫，学习好资料欢迎下载

4、 也可在多年后感染复发而岀现带状疱疹。肺结核是由结核杆菌引发的肺部感染性疾病。是严重威胁人类健康的疾病。结核杆 菌（简称结核菌，下同）的传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播。健 康人感染结核菌并不一定发病，只有在机体免疫力下降时才发病。我国是世界上结 核疫情最严重的国家之一。蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，病患者以儿童居 多。经口吞入感染期幼虫卵是人体感染蛔虫的主要方式。流行性乙型脑炎（简称乙脑）是由乙脑病毒引起、由蚊虫传播的一种急性传染病。乙 脑的病死率和致残率高，是威胁人群特别是儿童健康的主要传染病之一。夏秋季为 发病高峰季节，流行地区分布与媒介蚊虫分布密切

5、相关，我国是乙脑高流行区，在20世纪60年代和70年代初期全国曾发生大流行，70年代以后随着大范围接种乙脑疫苗，乙脑发病率明显下降，近年来维持在较低的发病水平。学习任务一：传染病的概念、病因和特点让学生阅读P68页教材内容并指导学生观察P69页“常用几种病原体的图片”，思考：1、什么是传染病？其特点有哪些？2、什么是病原体？图中的病原体分别能引起哪些疾病？3、根据病原体的不同，传染病可分为哪些类型？【小组内讨论、展示，教师质疑和补充】【板书】归纳： 一：传染病的概念、病因和特点传染病的概念：是由引起的，能够在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。 传染病的特点：、。病原体的概念：引起传染病的、

6、和等生物。根据引起传染病的病因，传染病可以分为：、二种等。学习任务二：传染病流行的基本环节学生由P69 70资料分析及图片，思考：（1 ）由有关流感和肝炎的知识完成P70页讨论题1、2.（2）并分析流感和肝炎是怎样从一个人传给另一个人的？传播经历了哪些环节？（3）完成P70页讨论题3.学生阅读教材 P70的插图及说明文字。概括一下传染病流行必须具备哪些基本环节。【板书】二、传染病流行必须具备三个基本环节：） 传染源一能够传播病原体的人或动物（包括患者和携带者传播途径一病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如、等 易感人群一对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群请思考：所有的传染病的传播途

7、径都是一样的吗？并举例说明（以流感、肝炎、（结合以下资料完成）。）足癣、疟疾为例【资料】 手足癣是手癣和足癣的总称。手癣是指发生在手掌和指间的皮肤癣菌感染。足癣是 指发生于足跖部及趾间的皮肤癣菌感染。足癣是皮肤癣菌病中最常见的疾病，多见于成人， 全世界流行。在足癣发病中，缺乏皮脂腺和穿着封闭性鞋子造成的湿润环境是最重要的因素。 本病系通过接触传染，在公共浴池洗澡，穿用公共拖鞋，穿用患者的鞋，袜，手套，使用公 共浴巾等均易于感染本病。疟疾在我国古代称为瘴气。本病是由雌按蚊叮咬人体，将其体内寄生的疟原虫传入人体而引 起的。疟疾是以周期性冷热发作为最主要特征，脾肿大、贫血以及脑、肝、肾、心、肠、胃

8、等受损引起的各种综合症。（生答）【拓展延伸】传染病类型传播途径病原体的原始寄生部位举例呼吸道传染病（冬、春）空气、飞沫道吸肺及呼粘 膜流感、白喉、百日咳、 猩红热、流行性腮腺炎、 流行性脊髓膜炎、肺结 核、麻（流脑）疹消化道传染病（夏、秋）饮食、水消化道及其附属器官蛔伤寒、病毒性肝炎、 虫病、绦虫病、绕虫病、 细菌性痢疾血液传染病（一年四季）生物媒介：节肢动物（如蚊、蝇、虱、蚤 等）血液和淋巴、疟疾流行性乙型脑炎（乙脑）、黑热病、丝虫病、流行性岀血热体表传染病接触皮肤和体表黏 膜狂犬症、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣【板书】归纳：根据传播途径的不同，传染病可分为呼吸道传染病、消化道

9、传染病、血液传染病、体表传染病四种。【课堂小结】学完本节课，你了解了些传染病的什么知识？（概念、病因、特点、分类及基本环节）第二课时【复习导入】传染病能在人群中流行，必须同时具备那几个环节且缺一不可？【自主学习，合作探究】学习任务三：传染病的预防措施学生阅读教材 P71 72页教材内容，由展示的图片，思考：1、传染病的预防措施有哪些？2、请尝试说出图示中的措施分别属于那一项预防措施？3、预防传染病是否必须同时采取三项措施？【巩固练习】措措施；父母让1、当学校流感盛行时，让得流感的同学回家隔离休养是 施；教室里常开窗通风，还在教室里熏醋是学习好资料欢迎下载 我喝“板南根冲剂”并加强锻炼，我们还可

10、提前去注射流感疫苗，这样可增强我们的抵抗力，这是措施。2、甲肝患者被家人送到传染病医院隔离治疗这是；患病期间病人用过的物品要经常消毒这是；家里其他人都到医院注射甲肝疫苗这是。学习任务四：艾滋病学生阅读P70 71教材最后一段话，思考：艾滋病是哪一年在那个国家首次发现的？艾滋病的全称是什么？英文缩写是什么？ 引起艾滋病的病原体是什么？艾滋病传播的三个基本环节是什么？预防艾滋病主要措施是什么？（6）完成p72页练习题2.【课堂小结】本节课我们又进一步学习了传染病预防措施和艾滋病的有关知识。【巩固练习】P72练习1、3。【板书设计】第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防一、传染病的概念、病因和特点1、概念2、病原体3、特点4、分类二、传染病流行的基本环节1、传染源2、传播途径3、易感人群三、传染病的预防措施1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群【课后反思15】在课堂引入环节做了两个改动，第一是要求学生在课文中列举的疾