掷一掷课件 (2)

1、石嘴山市第二十六小学石嘴山市第二十六小学 韩娟韩娟 一、设置悬念，提出问题一、设置悬念，提出问题 骰子骰子 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 1.思考：一次掷一个骰子，面朝上的点数可能有 哪些？不可能是哪些？ 2.同时掷两个骰子，算一算它们的和是多少？如 果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4，那 么红色、蓝色骰子上的点数分别可能是多少？ 3.猜一猜：一次掷两个骰子，得到的两个面朝上 的点数之和可能有哪些？ 4.验证：同时掷两个骰子，每个同学掷几次，看 看点数之和是不是在212之间？ 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 1.刚才，有谁掷出两个骰子的点数之和是1或13 的

2、吗？ 两个骰子的点数之和可能有： 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 2.思考：同时掷两个骰子，得到的两个朝上的 面的点数之和可能为2，3，4，12，这些和 出现的可能性大小一样吗？ 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 把可能出现的11个和分成A、B两组： A组 B组 B组 A组 B组 A组 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 把可能出现的11个和分成A、B两组： B组 A组 B组 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 猜一猜：如果掷出的两数之和在A组算老师赢，如 果掷出的两数之和在B组算同学们赢，

3、哪一组赢的 可能性大？你是怎么想的？ 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 游戏规则（一）游戏规则（一） 如果掷出的两数之和在A组， 算老师赢；如果掷出的两数 之和在B组，算同学们赢。 每个小组派出一个选手上台 跟老师比赛，其他的同学当 记录员，和是多少就在对应 的数字上方涂一格，并按要 求涂在统计图中。 二、学习新知，探索奥秘二、学习新知，探索奥秘 游戏规则（二）游戏规则（二） 继续游戏：两人一组，轮流 掷，和是多少就在对应的数 字上面涂一格。涂满其中任 意一列，游戏结束。 游戏结束后，每小组派一名 代表在黑板上用正字统计法 来给最先涂满的和作记录。 二、学习新知，探索奥秘二、学习新

4、知，探索奥秘 1.观察实验统计结果，你们发现了什么？ 2.想一想：为什么掷出的点数之和是A组数的可 能性大一些，而点数之和是B组数的可能性小一 些呢？ 三、理论验证，揭示奥秘三、理论验证，揭示奥秘 我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭 开这个奥秘！ 点数之和2345 骰子（红）1121231234 骰子（蓝）1213214321 把你得到的结果填在下面的列举记录表中。 三、理论验证，揭示奥秘三、理论验证，揭示奥秘 观察上面的列举记录表：和是2，3，4，12的各有 几种组合呢？请在下表中一一填出来！ 和23456789101112 组数12345654321 B组B组 A组 组内交流：现在

5、你们发现了A组能赢的秘密了吗？ 天虹商场店庆活动，可以掷两颗骰子，根据 两颗骰子的总点数决定送礼券多少。下面是 商场销售经理所设计的两种促销方案： 总点数 2 23 34 45 56 67 78 89 9 1010 1111 1212 金额/元 2020 40406060 8080100100 120120 100100 8080 6060 4040 2020 方案A： 方案B： 总点数 2 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212 金额/元 120120100100 8080 6060 4040 2020 4040 6060 8080 100100 120120

6、1.如果你是商场董事长，你会采取哪种方案？ 为什么？ 2.如果你是顾客，你希望商场选择哪种方案？ 总点数 2 23 34 45 56 67 78 89 9 1010 1111 1212 金额/元 2020 40406060 8080100100 120120 100100 8080 6060 4040 2020 方案A： 方案B： 总点数 2 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212 金额/元 120120100100 8080 6060 4040 2020 4040 6060 8080 100100 120120 四、畅谈收获，回顾问题四、畅谈收获，回顾问题 今天我们学习了什么内容？ 是用什么方