爱国小英雄教学设计.doc

1、爱国小英雄教学设计Teachi ng desig n of patriotic little herorrs J inTai Cot Ion爱国小英雄教学设计前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的 必修课程。是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现 出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。本教案根据思想品德课程标准 的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方 案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容 可随意修改调整及打印。教学目标1.知道爱国

2、小英雄王朴的故事。2. 知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。 敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄 学习热爱祖国、热爱人民的 精神。本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们 学习”是爱祖国教育中 的一项内容，要求编写的。本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事， 情节感人，便于学生接受，利于落实 教学目标。本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄 学习的 情境中来。“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解 课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不

3、屈精神进行总结。“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生 向小英雄学习的情感。“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们 学习什 么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄 学习什么，而 是向爱国小英雄们 学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱 人民、 英勇不屈等精神，也是为更好地落实 教学目标。“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄 的故事。激发学生敬佩英雄的情感。教法建议：爱国小英雄的故事，对于今天 小学二年级学生来说，生活年 代距今较远，对时代背景的了解也比较少。因此，学生对此课得 教育内容比较难理解，课上

4、教师可以用歌曲录音感染学生。教学设计示例第十二课爱国小英雄教学目标:1.知道爱国小英雄王朴的故事。2. 知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。情感：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄 学习热爱祖国、热爱人 民的精神。教学重点：知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们 学习。教学难点：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄 学习热爱祖国、热爱人 民的精神。教育过程：一、听歌曲，导入 新课1. 听歌曲：歌唱二小放牛郎下载。2. 教师提问：这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？3. 小结：在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、 略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了 抗

5、日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是 其中的一个。二、学习课文，激发感情1. 小组学习课文。2. 教师出示讨论题：（1）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？（2）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方?3. 小组选代表汇报，其他同学补充。4. 教师小结：王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。5. 教师提问：王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？6. 学生看课文中的内容回答问题。7. 教师小结：王朴的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。1.请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。

6、）请把你知道的爱国小故事讲给大家听。2. 请学生浏览网页网页内容：爱国小英雄的故事内容表现的形式：文字、图像、影片等3. 请学生说一说：小学生应该向爱国小英雄学习什么？板书：学习英雄的爱国精神 今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄 学习。现在是和平时期，我们向英雄 学习最好 的行动就是努力 学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的 更强大，决不能让别国侵略我国的 历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。板书：现在努力 学习长大建设祖国教学板书内容：探究活动活动名称：“爱国英雄知多少”主题队会活动过程 ：1. 师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。2. 师生共同查找爱