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文档简介

1、文学活动我想活动目标：1、观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。2、感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。3、培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干活动过程：一：观察动物图片1、出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？2、 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？3、 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖 子你想干什么二、学习朗诵诗歌 1、有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想2、教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？3、师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。三、创编诗

2、歌1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）2、每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）3、 师幼整理诗歌。四、小结活动内容（二）：文学活动城里来了大恐龙活动目标：1、感受童话，并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。2、调动已有经验，尝试借助恐龙的形体特征，仿编有关恐龙来到城市的故事。3、体会故事中恐龙的心情，乐意地理解别人。活动准备：1、丰富幼儿有关恐龙方面的知识。2、幼儿用书人手一份。活动过程：1、引发调动幼儿已有的经验，让幼儿自己谈恐龙。2、引入情景，提出问题：如果恐龙来到了城市，会发生怎样的故事？3、倾听故事。让幼儿思考恐龙来到城市会发生什么故事？4、幼儿阅读幼儿用书上的故事画面，再次倾听老师讲故事。引导幼儿边说边议：分析大恐龙边议：分析大恐龙给人们带来了什么麻烦与方便？5、引导幼儿分析大恐龙这个形象的性格特点。体会恐龙给城市带来了这么多麻烦，是它自己愿意的吗？当恐龙变成了立交桥时，心里是怎么想的？说说你喜欢大恐龙吗？如果你碰见它会怎样对待它？6、引导幼儿运用已有经验仿编故事城里来了大恐龙。按照大恐龙又来到了什么地方？遇到了什么事情？恐

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