统编版（2019）高中语文必修上册7.2归园田居课件

1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 7.2 归园田居（其一） 陶渊明陶渊明 u 晋晋 陶 渊 明陶 渊 明 田 园 诗 派田 园 诗 派 u 南朝南朝宋宋 谢灵运谢灵运 山水诗派山水诗派 u 唐唐 王、孟王、孟 山水田园诗派山水田园诗派 知人论世-诗人简介 陶渊明陶渊明（约（约 365 365 年年427 427 年），年）， 字元亮，晚年更名为潜，别号五柳先字元亮，晚年更名为潜，

2、别号五柳先 生，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江生，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江 西九江）人，东晋时期杰出的诗人、西九江）人，东晋时期杰出的诗人、 散文家，被誉为散文家，被誉为“田园诗派之鼻祖田园诗派之鼻祖” 。开创了田园诗，代表作有。开创了田园诗，代表作有饮酒饮酒 归园田居归园田居桃花源记桃花源记归去来归去来 兮辞兮辞等，共传世诗等，共传世诗125125首、文首、文1212篇篇 ，被后人编为，被后人编为陶渊明集陶渊明集。 知人论世-诗人简介 史料记载：东晋时局动荡，史料记载：东晋时局动荡，陶渊明陶渊明从孝武帝从孝武帝 太元十八年（太元十八年（393393年）首次出仕做官，到义熙二年）首次出仕做官

3、，到义熙二 年（年（406406年）彻底告别仕途，其间一共十三年，年）彻底告别仕途，其间一共十三年， 有有“五进五出五进五出”的经历。的经历。 陶渊明陶渊明有有“大济苍生大济苍生”的壮志，但是东晋政治的壮志，但是东晋政治 黑暗，陶渊明曾多次辞职，黑暗，陶渊明曾多次辞职，4141岁时出任彭泽县令岁时出任彭泽县令 ，任职八十余天，恰逢督邮来县巡视，县吏告诉，任职八十余天，恰逢督邮来县巡视，县吏告诉 他他“应束带见之应束带见之”，陶渊明说：，陶渊明说：“我岂能为五斗我岂能为五斗 米，折腰向乡里小儿！米，折腰向乡里小儿！”便辞官回乡。便辞官回乡。 晨兴理荒秽，带月荷锄归 采菊东篱下，悠然见南山 理解大

4、意 zhu yn i fn 整体感知 “归园田居归园田居”这个题目的这个题目的题眼题眼是哪个是哪个？ 归园田居归归 从何而归从何而归 为何而归为何而归 归向何处归向何处 归去如何归去如何 合作探究 （一）从何而归（一）从何而归： 1 1、从何而归、从何而归? ? 2 2、对归来之所的情感是怎样的？、对归来之所的情感是怎样的？ （二）为何而归：（二）为何而归： 1 1、为何而归？、为何而归？ 2 2、对、对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解？如何理解？ （三）归向何处：（三）归向何处： 1 1、归向何处？、归向何处？ 2 2、找出相关句子，作以简要赏析。、找出相关句子，作以

5、简要赏析。 （四）归去如何：（四）归去如何： 1 1、找出体现作者归去后情感去向的词句；、找出体现作者归去后情感去向的词句； 2 2、明确作者的人格倾向和精神追求。、明确作者的人格倾向和精神追求。 误落误落尘网尘网中，一去三十年中，一去三十年 久在久在樊笼樊笼里，复得返自然里，复得返自然官场官场 1 1、诗人将官场说成、诗人将官场说成“尘网尘网”、“樊笼樊笼”，这些词，这些词 反映了诗人对官场的什么态度？反映了诗人对官场的什么态度？ 对官场生活的厌恶对官场生活的厌恶 为何而归为何而归 （1）少无适俗韵，性本爱丘山。）少无适俗韵，性本爱丘山。（本性）（本性） 既然既然“性本爱丘山性本爱丘山”，为

6、何还要出仕？，为何还要出仕？ 明确：明确：“误落尘网中误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一，入仕做官，非本性使然，而是一 次失误。次失误。 “性本爱丘山性本爱丘山”也许是陶渊明也许是陶渊明“归园田归园田” 的重要原因之一，那么，它是不是根本原的重要原因之一，那么，它是不是根本原 因呢？请在诗中继续寻找答案。因呢？请在诗中继续寻找答案。 为何而归为何而归 （2）羁鸟羁鸟恋恋旧林旧林，池鱼池鱼思思故渊故渊。 开荒南野际，开荒南野际，守拙守拙归园田。归园田。 提问：归园田的目的是什么？如何理解提问：归园田的目的是什么？如何理解“守拙守拙”，言外之，言外之 意是什么？（不归园田就无法守拙？）意是

7、什么？（不归园田就无法守拙？） 明确：明确：守拙，即守住守拙，即守住“正直善良正直善良”的本性的本性。 东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就 无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自 己的本心，归园田是他最好的归宿。己的本心，归园田是他最好的归宿。 小结：小结：所以，所以，“归园田归园田”是为了保持精神上的是为了保持精神上的 自由和人格的独立。自由和人格的独立。 为何而归为何而归 思考：如何理解思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池

8、鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？ （词语含义、特点、情感）（词语含义、特点、情感） 失去自由。失去自由。 身在宦海身在宦海 心系田园心系田园 自由的向往自由的向往 归向何处归向何处 归向归向田园田园 思考：找出描写田园生活情景的句子，试作简要赏析。思考：找出描写田园生活情景的句子，试作简要赏析。 方宅十余亩，方宅十余亩， 草屋八九间。草屋八九间。 榆柳荫后檐，榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。桃李罗堂前。 暧暧远人村，暧暧远人村， 依依墟里烟。依依墟里烟。 狗吠深巷中，狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。 方宅方宅 草屋草屋 榆柳榆柳 桃李桃李 村庄村庄 炊烟炊烟 狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣 视视 听

9、听 近近远远 静静 动动 衬衬 白描白描 手法手法 语言的语言的质朴自然质朴自然 特点：特点： 恬静恬静 幽雅幽雅 朦胧朦胧 和谐和谐 视听结合、视听结合、 远近结合、远近结合、 以动衬静、以动衬静、 白描白描、 融情于景融情于景 归向何处归向何处 这些意象营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？这些意象营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 方宅方宅 草屋草屋 榆柳榆柳 桃李桃李 村庄村庄 炊烟炊烟 狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣 视视 听听 近近远远 静静 动动 衬衬 白描白描 手法手法 语言的语言的质朴自然质朴自然 特点：特点： 恬静恬静 幽雅幽雅 朦胧和朦胧和 谐谐 景语景语 情语情语 恬恬 淡

10、淡 舒舒 畅畅 对田园生对田园生 活的热爱活的热爱 归去如何归去如何 最能表现诗人归隐田园后的心情的是哪一句？表最能表现诗人归隐田园后的心情的是哪一句？表 现出诗人怎样的感情？现出诗人怎样的感情？ 户庭户庭无尘杂无尘杂，虚室，虚室有余闲有余闲。 久在樊笼里，复得久在樊笼里，复得返自然返自然。 闲适、自由闲适、自由 喜悦喜悦 由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 明确：凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由，明确：凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由， 表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的 自由和人

11、格的独立。自由和人格的独立。 课堂小结 归园田居其一，通过描绘诗人回归田园前后 的心情及生田园生活环境，表达了对官场生活的厌恶 、对田园生活的热爱，以及回归田园后愉悦的心情。 陶渊明，自号_。 本文表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的的 句子是_。 本文表明居处四周环境清幽，生机盎然的句子是 _。 通过_ 我们可以看出作者生活 十分闲适，有很多空闲时间。 五柳先生 开荒田野际，守拙归园田 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 户庭无尘杂，虚室有余闲 小试牛刀 面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意 进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的进取。陶渊明选择了归隐，你