研究性学习课题报告 中学生与家长沟通情况、代沟调查

1、 组组长：长： 组组员：、员：、 出生在经济生活优越的时代，当今出生在经济生活优越的时代，当今 中学生在物质上被给予了优厚的待遇。中学生在物质上被给予了优厚的待遇。 但父母但父母“望子成龙，望女成凤望子成龙，望女成凤”的迫切的迫切 心情，以及他们面临的巨大的学习压力，心情，以及他们面临的巨大的学习压力， 使得在校中学生与父母之间形成使得在校中学生与父母之间形成“代代 沟沟”，阻碍并影响着双方的情感交流。，阻碍并影响着双方的情感交流。 那么，我们怎样才能促进与父母间的交那么，我们怎样才能促进与父母间的交 流，消除代沟呢？流，消除代沟呢？ 我们小组对此产生了兴趣，决定通我们小组对此产生了兴趣，决定

2、通 过调查和访问来研究。过调查和访问来研究。 是指不同年龄的人在思想是指不同年龄的人在思想 观念上造成的差距，就像观念上造成的差距，就像 沟一样，隔开了一代又一沟一样，隔开了一代又一 代人，影响了两代人的沟代人，影响了两代人的沟 通。通。父母、子女两者之间，父母、子女两者之间， 又因为年龄不同，经历不又因为年龄不同，经历不 同，接受教育不同，在家同，接受教育不同，在家 庭中的地位不同，会有不庭中的地位不同，会有不 同的观点与立场同的观点与立场，从而产，从而产 生矛盾与冲突，形成了心生矛盾与冲突，形成了心 灵距离，从而导致了隔阂灵距离，从而导致了隔阂 的产生。的产生。 所谓所谓3 3岁一代沟，我

3、们与父母之间岁一代沟，我们与父母之间 甚至存在着一条大大的甚至存在着一条大大的“鸿沟鸿沟”。可。可 是父母毕竟是我们最亲的人。所以，是父母毕竟是我们最亲的人。所以， 我们必须解决与父母无法沟通的现状。我们必须解决与父母无法沟通的现状。 我们选择的这个课题已经是近几年社我们选择的这个课题已经是近几年社 会一直思考的一个话题会一直思考的一个话题, ,可是至今为止，可是至今为止， 这个问题仍然存在着，几乎所有的中这个问题仍然存在着，几乎所有的中 学生家都有这样的问题。而我们的目学生家都有这样的问题。而我们的目 的就是探讨这个问题，相信会得到同的就是探讨这个问题，相信会得到同 学，家长，及老师的支持，

4、相信我们学，家长，及老师的支持，相信我们 可以顺利的完成这次研究。可以顺利的完成这次研究。 为更好的研究问题，我们采访了为更好的研究问题，我们采访了 心理健康黄萍老师。并向心理健康黄萍老师。并向100100位同学和位同学和 3030位家长发放了调查问卷，并进行回位家长发放了调查问卷，并进行回 收和整理。下面是我们的采访视频和收和整理。下面是我们的采访视频和 整理结果。整理结果。 学生卷学生卷 v1.你觉得你与父母之间存在代沟吗? vA.存在 B.不存在 C.不清楚 v2.与父母谈心时是否常发生分歧？ vA是 B.否 v3.你与父母谈心的频率： vA经常 B.有时 C.很少 D.从不 v4如果你

5、与父母存在代沟，你觉得会在那方面？ vA思想 B.穿着 C.生活方式 D.其他 v5.你对于父母沟通的态度是？ vA.顺其自然 B.无所谓 C.积极 D.其他 1.您觉得你与孩子之间存在代沟吗? A.存在 B.不存在 C.不清楚 2.平时与孩子聊天时，经常以什么话题开始？ A 学习成绩 B 学校生活 C 身体情况 3.你与孩子谈心的频率： A经常 B.有时 C.很少 D.从不 4在家有足够的时间陪伴孩子吗？ A没有 B.有 C. 很少 D.经常 5.你对于父母沟通的态度是？ A.顺其自然 B.无所谓 C.积极 D.其他 6.你觉得父母了解你吗？( ) A.非常了解B.了解C.有一些了解D. 不

6、了解 父母卷父母卷 A B 不经常不经常 经常经常 C 偶尔偶尔 你在家里最烦心的事情是什么？你在家里最烦心的事情是什么？ 父母老是要自己学习父母老是要自己学习 父母吵架父母吵架 受父母责骂、挨打受父母责骂、挨打 没有自由活动空间没有自由活动空间 父母唠叨父母唠叨 B A C D E 20% 15% 15% 20% 30% 我们通过问卷调查了将近我们通过问卷调查了将近100100位学生和位学生和4040名家长，名家长， 从而得出了这些数据从而得出了这些数据。 结果发现，有结果发现，有5050以上的学生与他们的父母是很少以上的学生与他们的父母是很少 沟通的，而经常和父母交流的学生只占了沟通的，而

7、经常和父母交流的学生只占了1010左右。左右。 甚至有甚至有6060的同学觉得与父母聊天常常话不投机，有时的同学觉得与父母聊天常常话不投机，有时 无话可说。无话可说。 调查还表明，亲子彼此交谈的谈话内容多半是关于调查还表明，亲子彼此交谈的谈话内容多半是关于 子女的学习，有近子女的学习，有近6565。仅。仅1616左右的家长会偶尔提及左右的家长会偶尔提及 自我，这样子女就很难了解父母心里的一些想法，无助自我，这样子女就很难了解父母心里的一些想法，无助 于沟通。且如聊天涉及到了个人隐私，几乎于沟通。且如聊天涉及到了个人隐私，几乎9595的学生的学生 都会下意识采取回避都会下意识采取回避。 下面请看

8、情景剧！面请看情景剧！ 招式一：招式一：主动交流主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭每天找一点时间，比如饭前或饭 后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友， 高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀 乐。乐。 招式二：招式二：善于体谅善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈可能错不在你，你有很大的委屈 ，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中 遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有 意想不

9、到的效果。意想不到的效果。 招式三：招式三：认真倾听认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着当被父母批评或责骂时，不要着 急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定 你会了解父母大发雷霆背后的理由。你会了解父母大发雷霆背后的理由。 招式四：招式四：主动道歉主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不如果你做得不对，不要逃避，不 要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 这次课题研究的主题，让我想起来寒假里读过的台湾作家龙应这次课题研究的主题，让我想起来寒假里读过的台湾作家龙应 台的作品台的作品亲爱的安德烈

10、亲爱的安德烈，想到了我和母亲的矛盾与冲突。，想到了我和母亲的矛盾与冲突。 “ “龙应台想借此走入十八岁的儿子的内心世界。那个曾让她拥龙应台想借此走入十八岁的儿子的内心世界。那个曾让她拥 抱，让她亲吻，让她牵手，让她牵肠挂肚、头发有点汗味的小男孩抱，让她亲吻，让她牵手，让她牵肠挂肚、头发有点汗味的小男孩 不见了，取而代之的是那个冷冷的看着她，爱她却不喜欢她的安德不见了，取而代之的是那个冷冷的看着她，爱她却不喜欢她的安德 烈。她无法忍受和儿子成为了这样有爱、但却彼此不认识不了解不烈。她无法忍受和儿子成为了这样有爱、但却彼此不认识不了解不 喜欢的人喜欢的人” ” 每每读到这，我总会想：如果这是我和我

11、的母亲呢？每每读到这，我总会想：如果这是我和我的母亲呢？ 我们，也会这样敞开心扉的沟通吗？不，当然不。我们之间没有所我们，也会这样敞开心扉的沟通吗？不，当然不。我们之间没有所 谓的东西差异，可看问题的出发点却总是不同，常为小事而争执不谓的东西差异，可看问题的出发点却总是不同，常为小事而争执不 休休我无视父母的辛苦，他们忽略我的成长。这也许就是问题的我无视父母的辛苦，他们忽略我的成长。这也许就是问题的 正解吧。正解吧。 所以我总是会羡慕他们，羡慕他们之间的轻松氛围，羡慕他们所以我总是会羡慕他们，羡慕他们之间的轻松氛围，羡慕他们 之间的话题总是无边无际，羡慕他们之间互相扶持牵引。甚至羡慕之间的话题

12、总是无边无际，羡慕他们之间互相扶持牵引。甚至羡慕 在她发现小鸟单飞，她鬓发苍苍，二十岁的青春容颜不复存在，在在她发现小鸟单飞，她鬓发苍苍，二十岁的青春容颜不复存在，在 她发现一切都随时间去了，她仍努力地靠近孩子，一定要去认识十她发现一切都随时间去了，她仍努力地靠近孩子，一定要去认识十 八岁的安德烈。这时我也会为龙应台涌出无端的泪水。参与了这次八岁的安德烈。这时我也会为龙应台涌出无端的泪水。参与了这次 活动，我想从中得到拉近与父母距离的方法，让我们成为下一对龙活动，我想从中得到拉近与父母距离的方法，让我们成为下一对龙 应台母子。应台母子。 青春如梦青春如梦, ,四季如花四季如花. .进入青春期的

13、我们是进入青春期的我们是 追求自由追求自由, , 总喜欢与时俱进总喜欢与时俱进, ,总喜欢追求个性，总喜欢追求个性， 衣着打扮衣着打扮, ,都喜欢时代潮流都喜欢时代潮流. .这些行为这些行为, ,在父母在父母 的眼里却是的眼里却是坏孩子坏孩子的形象的形象. .我们的父我们的父 母常常用他们的思想来约束我们母常常用他们的思想来约束我们, ,要求我们要求我们, ,。 让彼此之间产生了一堵厚厚的墙让彼此之间产生了一堵厚厚的墙. . 在这次研究性学习过程中在这次研究性学习过程中, ,我了解了我了解了, ,由于由于 两代人是思想与看法不同两代人是思想与看法不同, ,经历不同经历不同, ,受的教受的教 育

14、不同育不同, ,对生活对生活, , 学习以及社会问题的态度不学习以及社会问题的态度不 同同, ,必然会产生代沟必然会产生代沟. .但我认为最重要的原因但我认为最重要的原因 还是彼此之间缺少了解与沟通还是彼此之间缺少了解与沟通. .我想只要我们我想只要我们 与父母之间多一些沟通与父母之间多一些沟通, ,多一份理解多一份理解, ,所谓的所谓的 代沟现象就会减少的。代沟现象就会减少的。 通过课题研究，我感觉收获很大！回想起自己儿通过课题研究，我感觉收获很大！回想起自己儿 时和父母的欢声笑语：和父母之间快乐的交流。和父时和父母的欢声笑语：和父母之间快乐的交流。和父 母一起出去吃饭、野炊但是现在是与父母

15、的母一起出去吃饭、野炊但是现在是与父母的“斗争斗争”， 想想真是惭愧，父母辛苦的为我们好了饭，我们回家想想真是惭愧，父母辛苦的为我们好了饭，我们回家 却和父母生气这样确实不对！却和父母生气这样确实不对！ 在这次课题研究活中，我们采访了心理健康老师，我在这次课题研究活中，我们采访了心理健康老师，我 认为她说的特别正确。她说：认为她说的特别正确。她说：“父母应该多去聆听孩父母应该多去聆听孩 子的想法，而孩子应该多去体谅父母的不容意。这样子的想法，而孩子应该多去体谅父母的不容意。这样 才能更有好的和父母之间去交流。才能更有好的和父母之间去交流。”这次课题研究中，这次课题研究中， 也让我和父母之间的沟

16、通更加融洽！也让我和父母之间的沟通更加融洽！ 个人小结个人小结 通过这几天的综合性学习，我发现大多数通过这几天的综合性学习，我发现大多数 同学和家长之间都有矛盾。同学和家长之间都有矛盾。同学们都觉得家长同学们都觉得家长 给了自己太大的压力，并且不理解自己。相比给了自己太大的压力，并且不理解自己。相比 之下，我觉得我的父母还是十分理智的，并不之下，我觉得我的父母还是十分理智的，并不 会太过于要求我。虽然我们之间也有矛盾，但会太过于要求我。虽然我们之间也有矛盾，但 一般只要冷静一下，积极沟通，矛盾自然不存一般只要冷静一下，积极沟通，矛盾自然不存 在了。在了。弟子规弟子规中写到中写到“父母呼父母呼

17、应勿缓应勿缓 父父 母命母命 行勿懒行勿懒 父母教父母教 须敬听须敬听 父母责父母责 须顺承须顺承” 就是教育我们，在父母面前应该持尊重，顺从就是教育我们，在父母面前应该持尊重，顺从 的态度。父母都是为我们好，是天底下最爱我的态度。父母都是为我们好，是天底下最爱我 们的人。们的人。“孝孝”是中华名族的传统美德。我们是中华名族的传统美德。我们 不应该孝敬父母，避免矛盾吗？不应该孝敬父母，避免矛盾吗？ 各位同学各位同学: 古人云古人云“滴水之恩滴水之恩, ,当以涌泉相报当以涌泉相报”。朋友们，伸出你感恩朋友们，伸出你感恩 的双手，用一颗感恩的心去对待父母，记住父母对自己的爱，的双手，用一颗感恩的心去对待父母，记住父母对自己的爱， 学会感恩吧。学会感恩吧。我们课题小组向全体学生发出倡议我们课题小组向全体学生发出倡议： （1 1）善于体谅，善于体谅，尊敬父母。尊敬父母。