鉴赏家课件完整版

1、 丝丝 篾篾 抻抻纸纸 笨笨拙拙 诬诬蔑蔑 伸伸展展 相形见相形见绌绌 谄谄媚媚 飘飘逸逸 顶梁顶梁柱柱 露露馅馅 漂漂泊泊 一一炷炷香香 1、 小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子小说用较长的篇幅叙述叶三卖果子 的故事，这样写在的故事，这样写在情节安排情节安排上有什么上有什么作作 用？用？(4(4分分) ) 交代交代了叶三有了叶三有丰富的生活经验丰富的生活经验和和对美的感受对美的感受 力力，这是他，这是他赏画的基础赏画的基础，（，（2分）分） 引出引出“他他给画家送果子给画家送果子”的的情节情节,为后文为后文 “他他懂画、赏画懂画、赏画”及及“与画家成为知己与画家成为知己”的情的情 节节作铺垫作铺

2、垫；（；（2分）分） 小说情节的小说情节的作用作用: : 指向情节指向情节（线索或推动情节发展，引出另线索或推动情节发展，引出另 一个情节一个情节;制造悬念、引起读者阅读兴趣制造悬念、引起读者阅读兴趣;为下为下 文情节铺垫或埋下伏笔，照应前文文情节铺垫或埋下伏笔，照应前文） 指向人物指向人物（交代人物活动的环境，丰富人交代人物活动的环境，丰富人 物形象，凸显人物心理、性格物形象，凸显人物心理、性格） 指向主题指向主题（表现主旨或深化文章主题表现主旨或深化文章主题）。）。 【总结规律总结规律 答题样式答题样式】 叶三，不是一个叶三，不是一个典型的果贩典型的果贩，而是一，而是一 个真正的鉴赏家。他

3、个真正的鉴赏家。他为了自己喜爱的画家为了自己喜爱的画家 卖果子；画家死后，他不卖果子了，但四卖果子；画家死后，他不卖果子了，但四 季八节，还四处季八节，还四处寻觅鲜果寻觅鲜果，到坟上供一供；，到坟上供一供； 画家送给他的画，画家送给他的画，他一张不卖他一张不卖，最后，最后这些这些 画陪着他安眠画陪着他安眠于黄土中，真可谓于黄土中，真可谓“生死相生死相 随随”。 正是因为他身上有着正是因为他身上有着对美的纯真的热对美的纯真的热 爱，对朋友不涉功利的爱，对人的深厚的爱，对朋友不涉功利的爱，对人的深厚的 情谊，使他具有了不同于一般小贩的品质、情谊，使他具有了不同于一般小贩的品质、 性情，引发了我们由

4、衷的喜爱和尊敬。性情，引发了我们由衷的喜爱和尊敬。 这篇小说并不复杂，但是读起来这篇小说并不复杂，但是读起来很有味儿很有味儿， 试从试从语言、情节、人物、环境语言、情节、人物、环境四个方面分析四个方面分析其其 中的原因中的原因。 艺术特色艺术特色：探究汪曾祺小说中的：探究汪曾祺小说中的“味味” 小和尚的日子清闲得很。一早起来，开山小和尚的日子清闲得很。一早起来，开山 门，扫地。庵里的地铺的都是箩底方砖，门，扫地。庵里的地铺的都是箩底方砖， 好扫得很，给弥勒佛、韦驮烧一炷香，正好扫得很，给弥勒佛、韦驮烧一炷香，正 殿的三世佛面前也烧一炷香、磕三个头、殿的三世佛面前也烧一炷香、磕三个头、 念三声念

5、三声“南无阿弥陀佛南无阿弥陀佛”，敲三声磬。这，敲三声磬。这 庵里的和尚不兴做什么早课、晚课，明子庵里的和尚不兴做什么早课、晚课，明子 这三声磬就全都代替了。然后，挑水，喂这三声磬就全都代替了。然后，挑水，喂 猪。然后，等当家和尚，即明子的舅舅起猪。然后，等当家和尚，即明子的舅舅起 来，教他念经。来，教他念经。 从他(扬州人)下菜料、施油盐,用铲子抄起 将好的菜来尝一尝,菜好了敲敲锅边,用抹布 (好脏!)擦擦盘子,把刷锅水往泔水缸里一倒, 用火钳夹起一片木柴歪着头吸烟,小指头搔 搔发痒的眉毛,鼻子吸一吸吐出一口痰这些 等等,让人觉得这扬州人全变了落魄 ： 小说如风俗画一般，铺展开故乡风小说如风

6、俗画一般，铺展开故乡风 物的画卷，于其中展现故乡的人们平常生物的画卷，于其中展现故乡的人们平常生 活中的活中的人情美和人性美人情美和人性美。 【小结小结】 他总是用最平凡的字眼，组成最他总是用最平凡的字眼，组成最 平凡的句子，说一件最最平凡的平凡的句子，说一件最最平凡的 事情。他正是用这纯粹的语言给事情。他正是用这纯粹的语言给 我们展示了一个汪曾祺的世界。我们展示了一个汪曾祺的世界。 1、 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打 陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提 供依据。供依据。 从突出侯菊的精细能干着眼，为写从突出侯菊的精细能干着眼，为写 侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节 提供依据。提供依据。 2、 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好 人家人家(女儿有了个好归宿女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首；可以为自己