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文档简介

1、致我们即将结束的三下乡在三下乡即将结束的时候，我还是有不舍的感觉在这里。在这里过了半个月了，摆脱了学生的身份，连个教师资格证都还没有考，来到这里就当上初中数学老师，被小自己 4-5 岁的初中生叫老师。让我感觉非常的新鲜，也好开心。感觉很好玩。一开始热情高涨想好好当一回老师，虽然是短暂的 15 天也可以过过教师瘾了。觉得我比他们大，我叫他们怎么做，他们就会怎么做。但是事实上是我太过于单纯了，事实恰好相反。回想起上第一节数学课之前，我既兴奋，又紧张，我在办公室认真地备课，并且做好草稿开场白该怎么说，还有讲课的流程，讲完这个知识点再讲一两道例题巩固，在备课本上标上页码，怕忘记了又在书本上折上一个角提

2、醒自己。在上数学的前一节课已经在后门看着上一节课的老师是怎样讲课的， 还有学生的上课状态。 即使做好充分的准备，我一开始上课的时候还是有点紧张，连说话都有点结巴。可能是因为课室后面有几个队员看着，而且那是我第一次站在讲台上讲课。在上了大半节课后，最后一位的一名男生睡着了，我想叫醒他，可是为了不伤害他，我没有当着所有人的面去叫醒他。我那时候就临场出了道例题给学生做，我走下去巡看他们的情况的时候，顺便把他叫醒，并且用柔和的语气问他是不舒服还是因为前一晚没有睡好。他说脚痛，我说： 脚痛并不影响你抬起头，今天是第一天开课，所有老师都非常重视，会不断地有老师来巡逻的，你要是再这样继续下去的话，会有更多老

3、师给你讲道理的。 我不知道这样有没有伤害到他，但是最后他还是抬起头了。都后来那节课还是完满的结束了，可是下课的时候，我感觉到自己已经紧张到汗流浃背了。但是我也没有马上离开，我在班上问问他们觉得我讲课的速度还有问他们是否理解上课的内容。就这样，我还是坚持在上数学课之前提前听听前一个老师的课，然后利用课间时间看他们有什么不懂， 辅导他们。或许是上了几节课之后，我适应，习惯了这种氛围了吧。适应了上课讲课非常流利，不用打草稿。习惯了，他们的班主任在课室后面辅助维持纪律，适应了，上课的时候有其他的老师巡逻顺便停下来听我讲课，习惯了，上了半节课之后就有学生趴在椅子上睡觉，而我为了剩下时间，直接叫醒他。现在让我在哪里面对谁上一节课，我觉得都会非常的顺利和自信。感谢这个三下乡社会实践活动，让我得到了锻炼。同时也要感谢这些学生们这半个月以来的配合和体谅。离别之

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