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文档简介

1、学院基础部督导听课（理论课）记录表教 师课程名称系别姓 名授课上课时间上课地点班级授课主题及内容：评价标准等对教师讲课的评价意见级教内容充实新颖，注意实用性学适当拓展，容量适度重点突出，例证得当内难度适宜，难点讲解清楚教工作认真， 治学严谨， 爱生敬业学严格课堂管理优态教学姿态规范， 着装得体， 仪表点度大方方教学环节安排合理方法得当， 采用启发式、 讨论式、 案法例和项目教学等有效方法手选用适合教学内容的教具及现在问段题代技术手段与建教普通话规范流畅教材熟练，阐述准确，不照本宣科学板书（或课件）设计合理，工整素操作或示范动作规范， 指导到位教课堂气氛活跃，师生形成良好互动学学生学习积极性高学

2、生能较好地理解和掌握主要的课效堂教学内容教学秩序良好果综合印象分（按百分制）：1指标等级按A、 B、C、 D评定。听课人（签名） ：日期：2、听课后应及时与老师进行交流沟通。学院基础部督导听课（实践课）记录表教 师课程名称系别姓 名授课上课时间上课地点班级实习、实训主题及内容：等评价标准对教师操作的评价意见级教符合大纲和教学目标的要求，体现高职的特色优进度符合计划，安排合理，时间分配恰当学阐述准确，讲授透彻，条理清晰，重点突出，内难点化解容内容熟悉，技能熟练，演示规范教备课认真，准备充分，仪器设备运行正常学认真巡视，指导耐心态按时上下时，认真组织教学度教学环节安排合理方方法得当， 运用启发式教学， 课堂设问或技能巡法回指导手精讲多练，讲练结合，注重培养学生能力或训段练学生技能教普通话规范流畅学内容熟练，阐述准确，不照本宣科板书（或课件）设计合理，工整素操作或示范动作规范，指导到位教合理进行组织教学，学生按规范程序操作点存在问题与建议学学生学习积极性高效完成教学目标，学生掌握了能力并能灵活运用果现场秩序良好综合印象分（按百分制）：听课人（签名） ：

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