说明文阅读——课件20080528

1、说明文阅读指导说明文阅读指导 阅读阅读科学世界科学世界，回答问题：，回答问题： 1.本文主要说明了 。（限10个字以内） 2.作者是按照什么顺序来安排第段内容的? 这样安排有什么好处? 3.第段画线句子表明人们的听力 ，运用 的说明方法有 、 、 。 阅读阅读科学世界科学世界，回答问题：，回答问题： 4.下列句子中，删去加点词语后对原句意思表 达影响最小的一项是：( ) A.常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂， 但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。 B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时 在一定程度上忽略环境噪音。 C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪 音。 D.面对160分贝的噪

2、音，动物有可能死亡。 中考要求中考要求 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信 息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3对说明结构及其顺序的理解与把握； 4对说明方法及其作用的辨析与分析； 中考要求中考要求 5对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6根据选文内容联系生活实际或经验进行联 想、想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的 感悟与评价； 8对文本与链接材料进行综合理解。 一明确说明对象一明确说明对象 考察方式考察方式： 指出说明对象是什么。 概括说明的主要内容是什么。 找出中心句。 一明确说明对象一明确说明对象 注意事项：注意事项： 首先要注意区别问题的范围范围是全文

3、还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 另外，“说明的主要内容说明的主要内容”不同与“说明对说明对 象象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象 加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现 象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。 一明确说明对象一明确说明对象 答题方式：答题方式： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：现象的起因、性质、解决 措施等方面加以概括（中心句）。 二抓住事物（或事理）特征二抓住事物（或事理）特征 事物特征是一事物区别于其他事物的标志。 不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征 总是说明的核心，只有把握了说明对象的

4、特征， 才能更好的了解被说明的事理、事物。 一般来说，说明文要说明的重点，往往就 是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作 者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些 角度介绍的。 二抓住事物（或事理）特征二抓住事物（或事理）特征 举例导航：举例导航： 如苏州园林一文，围绕“无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点， 从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池 沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次； 门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分 析，也就全面把握了苏州园林的特色。 三归纳说明方法三归纳说明方法 考察方式：考察方式： 考察对说明方法的掌握主要有两个方向：会 判断（这

5、段文字使用了哪些说明方法？请从文中举 例） 会分析其作用（运用这种说明方法有什么 作用？） 回答模式：回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具 体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。” 三归纳说明方法三归纳说明方法 注意事项：注意事项： 、“下定义” 形式上往往是个判断句，用公式 化的语句来表达，“某某叫什么”，也可以用“某某 叫什么”的形式形式来表达。下定义要有严密性和科学性， 并不是所有的判断句都是下定义，解说、描绘性的语 言都不是下定义。下定义往往倒过来说也能成立。 、“作比较”是选择有外在或内在联系的事物 进行比较。 作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了

6、 说明相同点；不同类事物的对比，是突出不同之处。 四理清说明顺序四理清说明顺序 时间顺序：一般用于介绍人物的生平、记录 科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制 作步骤等。 空间顺序：一般用来说明事物的构造或形态。 即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下 高低、东西南北或从整体到局部等为顺序。 逻辑顺序：事物的内部联系包括因果关系、 层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认 识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具 体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的 说明顺序。 四理清说明顺序四理清说明顺序 方法指路：方法指路： 1、概括要点。重视首括句、尾结句或提问式语首括句、尾

7、结句或提问式语 句句的作用，重视给概念下定义或解说的语句给概念下定义或解说的语句的作用。 在逐段概括要点的基础上，用“同类合并同类合并”的方法， 把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的 大意，把每部分的大意依次连缀起来。 四理清说明顺序四理清说明顺序 方法指路：方法指路： 2、做此类题目，心中应该始终有这样的思想： 科普说明文科普说明文大都运用逻辑顺序。 3、在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合大小结合” 式，即： 运用了运用了的时间顺序、运用了的时间顺序、运用了的空间顺序、的空间顺序、 运用了运用了的逻辑顺序。的逻辑顺序。 四理清说明顺序四理清说明顺序 补充说明：补充说明： 时间顺序

8、：有表示时间的词语，如：朝代、 数字等。 空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、 远近、左右、内外、东西南北中等。 同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的 说明顺序，应分别指出。 五、体会说明语言五、体会说明语言 考察方式：考察方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？ 五、体会说明语言五、体会说明语言 答题模式：答题模式： 不能删。不能删。 因为因为“”表示表示，删掉后就变成，删掉后就变成 了了，这与文意不符。，这与文意不符。 体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 六、分析说明结构六、分析说明结构 辨析概念：辨析概念： 顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的 安排。 文章结构：是文章各部分的组合方式。 六、分析说明结构六、分析说明结构 总体结构：总体结构： 引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主体部 分）总结说明对象（收尾部分） 基本模式：基本模式： 横式结构（说明事物的几个方面）纵式结构（说明 事物的发生、发展、结果或制作过程）纵横交错式。 常见形式：常见形式： 并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分 总） 六、分析说明结构六、分析说明结构 补充说明：补充