高考文综政治试卷谈精编版

1、 、从考点看：知识点集中与分散相结合、从考点看：知识点集中与分散相结合 、从分值看：逐年上升到相对稳定、从分值看：逐年上升到相对稳定 、从难度看：呈下降趋势、从难度看：呈下降趋势 、从考点载体看：选择题除、年、从考点载体看：选择题除、年 外，其余年共计题是以外，其余年共计题是以“艺术艺术”为载体；为载体； 非选择题以经济生活为载体非选择题以经济生活为载体 一要补课一要补课 补一补对常考的、容易混淆的考补一补对常考的、容易混淆的考 点的理解与分析。点的理解与分析。 如：意识、矛盾、主要矛盾和矛如：意识、矛盾、主要矛盾和矛 盾的主要方面、实践等考点盾的主要方面、实践等考点 、分清属于意识范畴的现象

2、、分清属于意识范畴的现象 、对意识产生与发展的原因进行理解与分析、对意识产生与发展的原因进行理解与分析 、对意识的内容进行理解与分析、对意识的内容进行理解与分析 、对意识的物质基础进行理解与分析、对意识的物质基础进行理解与分析 、对意识的能动作用进行理解与分析、对意识的能动作用进行理解与分析 、对意识与物质的关系进行理解与分析、对意识与物质的关系进行理解与分析 、对意识能动作用与主观能动性的关系进行理、对意识能动作用与主观能动性的关系进行理 解与分析解与分析 、分清意识与认识、真理、科学理论等概念、分清意识与认识、真理、科学理论等概念 的关系的关系 二要熟背二要熟背 对哲学的基本原理和方法论意

3、义、对哲学的基本原理和方法论意义、 重要观点进行熟背重要观点进行熟背 、物质和意识的辩证关系、普遍联系的、物质和意识的辩证关系、普遍联系的 观点、整体和部分的关系、发展的观观点、整体和部分的关系、发展的观 点点 、尊重客观规律和发挥主观能动性的、尊重客观规律和发挥主观能动性的 关系关系 、矛盾的观点、矛盾特殊性、矛盾的观点、矛盾特殊性、 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 、主、主 要矛盾和次要矛盾的辩证关系要矛盾和次要矛盾的辩证关系 、 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 、内因和外因的辩证关系、量变和、内因和外因的辩证关系、量变和 质

4、变的辩证关系、社会存在和社会意质变的辩证关系、社会存在和社会意 识的辩证关系、实践和认识的辩证关系识的辩证关系、实践和认识的辩证关系 、怎样做到一切从实际出发 、规律客观性的具体表现 、矛盾特殊性的具体表现 、矛盾分析的方法 、唯物辩证法的根本观点 、实践的观点和群众观 、个人活动与社会发展的关系 、人生价值是自我价值和社会价值的统一 三要模式训练三要模式训练 、选择题模式训练。选择题答题要求、选择题模式训练。选择题答题要求 把握四个方面：把握四个方面： 明确试题要求明确试题要求 排除本身错误的选择肢排除本身错误的选择肢 确定本身正确的选择肢确定本身正确的选择肢 分析选择肢与要求的关系分析选择

5、肢与要求的关系 、主观题模式训练。、主观题模式训练。 通过对六年来高考哲学主观通过对六年来高考哲学主观 题及答案分析，引导学生熟练运用题及答案分析，引导学生熟练运用 和掌握一定的模式进行答题。和掌握一定的模式进行答题。 六年来道主观题可概括为六年来道主观题可概括为 两种设问模式两种设问模式 第一种：运用第一种：运用XXX的原理，分析说明的原理，分析说明YYY。 （从（从XXX的角度分析说明的角度分析说明YYY） 如：01年：从哲学的角度，如何认识当前的反 腐败斗争。 03年：试用辩证的观点，分析美国历史上 的人口迁移现象。 06年：在经济增长的同时要注意能源节约和 环境保护，这是实现可持续发展

6、的重要要求。试 用客观规律性和主观能动性关系的原理加以说明。 这种设问模式一定要求学生按照这种设问模式一定要求学生按照“原理原理 方法论分析结论方法论分析结论”的模式来答题的模式来答题 第二种：分析（简述）材料中的哲第二种：分析（简述）材料中的哲 学依据（材料中是怎样体现学依据（材料中是怎样体现XXX的的 原理，或者材料中是怎样做到原理，或者材料中是怎样做到XXX 的原理，或者的原理，或者XXX的原理在材料中的原理在材料中 是如何体现的）是如何体现的） 如：试分析人工增雨体现的哲学道理 在加快振兴东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自 力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。试分析这一 方针的哲学依据。 减免农业税等政策。试分析这些政策的哲学依据。 历史经验告诉我们：建设中国特色社会主义必须实行对外 开放，同时还要坚持独立自主、自力更生的方针。简述 其中的哲学依据。 这种设问模式一定要求学生按照“原理原理 +方法论方法论+材料中的相关句子材料中的相关句子”或者“抄材抄材 料中的相关句子料中的相关句子+这就体现了这就体现了XX