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文档简介

1、课题：两位数减两位数教学目标：1. 能正确口算百以内的两位数减两位数。2. 经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化3增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。4.培养学生的口算能力、解决问题的能力。教学重点：学会两位数减两位数的口算方法。教学难点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。课前准备：1. 学生预习课本11页内容2你在预习中有哪些问题，请记录下来。3. 多媒体课件教学课时：1课时教学流程：一、自主预习、复习旧知1、口算。26+41=67+21=19+41=72+15=56+28=45+24=2、谈一谈你是怎样算的自主学习、探究新知:1. 观察主题图(出示第11页图)(1)

2、 请你观察这幅图，看看这幅图里面有哪些数学信息？2. 探究新知(2) 提问：我们需要解决的问题是什么？ 普通快客的票价比动车贵多少元？ 怎样列式计算呢？列式：65 - 54 65 - 54如何计算？在小组内说说你的方法，然后汇报生1:先算 65-50=15，再算 15-4=11。生2:也可以先算65-4=61,再算61-50=11。(3) 专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？ 列式计算：65-48. 尝试计算65-48.并在组内说说算法。生：先算65-40=25，然后再算25-8=17三、巩固练习(1)LI=4屮(56J；1 ,：/1R?(3)39 489f 57-36=21 -四、小结本节课你有什

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