环保教案六篇

1、the monotonous and dull air suffocated my young heart and wrapped my flying wings.通用参考模板（页眉可删）环保教案六篇 环保教案 篇1活动时间：10、19活动目的：1、培养学生的爱国主义精神2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。活动起因：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡

2、屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。活动过程：1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题2.主持人发言宣布活动开始主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。3、学生对于事件进行自由发言生1：这是对我们的侮辱。生2：对我们来讲是可耻的。生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环

3、保意识，不能再让外国人来提醒我们。生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。生5：保护环境，从小事做起，从我做起。生6：保护环境，人人有责。生7：举手之劳，参与环保。生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。4、主持人对于发言进行小结。主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？5

4、、以小组为单位进行讨论6、小组代表发言生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。生2：见到垃圾随时捡。生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。生8：加强环保意识。生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。7、主持人对于发言进行小结8、环保知识抢答主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）9、主持人小结，班会

5、结束。小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声10、 班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。班主任评价：通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。环保教案 篇21、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样

6、处理呢？3、究竟什么垃圾可以回收呢？早操1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。3、歌表演健康歌、数鸭子等。点心1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。集中活动见日计划离园1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的小椅子。3、组织未离园的孩子活动。谈话：我们身边的垃圾活动目的：了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提 高幼儿的环保意识。活动准备： 孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片活动过程：1、 谈话。“

7、你见过哪些的垃圾？”2、 教师出示垃圾图片。3、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论。6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。社会性：不乱扔垃圾环保教案 篇3主题目标：1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。2、知道

8、空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。3、培养幼儿对学习的兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。主题内容：1、空气的秘密2、洁净的空气3、大树妈妈4、认识禁烟标志5、吸烟有害健康6、环保小巴士7、救救小动物区域创设阅读区：将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。科学区：棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）操作区：禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。墙面创设：1、环境教育_、教师设计的环保

9、标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。家长工作：1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的绿色行动。3、开展环保讲座。4、建议年级组印发告家长书，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。环保教案 篇4活动目标1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、发展幼儿的动手动脑能力。3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。活动准备：人手一只背心塑料袋、细绳、

10、即时贴、小剪刀活动过程：1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”2、组织幼儿讨论如何制作风筝。（1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等3、教师提出要求先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线4、幼儿制作，教师巡回指导5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。环保宣传员活动目标：1、尝试制作环保标志2、增强幼儿的环保意识。活动准备：人手三张白纸。蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。3、幼儿动手

11、绘画、制作环保标志4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。环保教案 篇5教学目标：1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。3、通过分组讨论，培养学生互助合作的精神。4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。教学重难点：了解人类文化遗产的含义，并形成保护传统文化遗产的意识。教学过程：一、 引入新课：遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物，是一个家族能够代代承传的东西。对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了许多珍贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值，还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富，被称为文物古

12、迹，是我们必须珍惜的。二、 自读课文：说一说：1、在我们生活得附近，你见到或听说过有什么文物保护单位吗？它们是一些什么样的地方？2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？（学生回答。）三、 课堂讨论：为什么要保护这些文化遗产？怎样保护？学生讨论、交流。师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。怎样保护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产保护与旅游开发齐头并进。四、 拓展：你还能列举出更多的文化遗产

13、吗？五、课堂总结环保教案 篇6活动设计背景平日看到幼儿把用过的东西随意乱扔，我就想怎样能让孩子们来主动的环保，所以我设计了这节活动课。平日孩子们吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等。这样既可以教育他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及创造力。活动目标1. 树立幼儿初步了解保护环境的意识。2. 让幼儿了解一下特殊的服装。3. 发展幼儿的创造能力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。教学重点、难点教学重点：学习用废旧材料来设计服装。教学难点：服装装饰和设计与众不同。活动准备款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特殊服装的图片（警服，消防服等）活动过程一.时装表演引出课题。请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。二.观察范例并讲解示范。1.小朋友刚才看了时装表演你喜欢哪一款的服装？为什么？2.出示范例，让幼儿观察是用什么材料做的？3.教师总结：服装是用废旧的挂历做到，上面有旧的包装纸，有果冻盒，还有小药瓶。三出示特殊服装的图片一（警服）1.这是谁穿的衣服？