8_路旁的橡树 (2)

1、 一个工程师在修一个工程师在修 一条马路时，前面一条马路时，前面 遇到一颗橡树，他遇到一颗橡树，他 们应该怎么办呢？们应该怎么办呢？ 8. xi xingng 橡橡 树树 灌灌 木木 林林 马马蹄蹄 延延 伸伸 挺挺拔拔 高高尚尚 楔楔 子子 沥沥 青青 gugun n ynyn xixi l l t shng b 橡橡 树树 灌灌 木木 林林 马蹄马蹄 延延 伸伸 挺拔挺拔 高尚高尚 楔楔 子子 沥沥 青青 沉默不语沉默不语 不约而同不约而同 曲曲 qq （ ） （ ） （ ） qq 弯曲弯曲 歌曲歌曲 铺铺 （ ）pp （ ）pp 铺路铺路 当铺当铺 划划 （ ） huhu huhu 划船

2、划船 计划计划 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 要求要求： 默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？接着写？最后写？）（先写？再写？接着写？最后写？） 先写先写 接着写接着写 再写再写 最后写最后写 打算修一条公路打算修一条公路 遇到挺立的橡树遇到挺立的橡树 保护橡树，改变设计保护橡树，改变设计 赢得称赞赢得称赞 工人们怎么解决工人们怎么解决“橡树橡树”挺挺 立在该修路的正前方的问题？立在该修路的正前方的问题？ 这是一棵怎样的橡树？这是一棵怎样的橡树？ 要求要求： 自由读课文，用波浪线画出描写自由读课文，用波浪线画出描写 橡树的句子，读

3、一读。橡树的句子，读一读。 在这条路应该延伸过去的地方，在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗 壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一 样。样。 在这条路应该延伸过去的地方，在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗粗 壮壮、结实结实、挺拔挺拔，就像草原的，就像草原的哨兵哨兵一一 样。样。 工人们和工程师看到这棵橡树，工人们和工程师看到这棵橡树， 有什么反应？有什么反应？ 默读课文，画出相关的句子，再读一读。默读课文，画出相关的句子，再读一读。 工工 人：人： “

4、” 工程师：工程师： “ ” 突然，工人们停下来，把排水管突然，工人们停下来，把排水管 放在地上放在地上 。 为什么停下来？他们心里在想什么？为什么停下来？他们心里在想什么？ 为什么他们沉默不语？他们在想为什么他们沉默不语？他们在想 什么？什么？ 工程师向工人们走来，他工程师向工人们走来，他什么什么话话也也 没没对工人们说。工人们也对工人们说。工人们也沉默不语沉默不语。 工程师工程师长久长久地看着筑路计划，然后把地看着筑路计划，然后把 目光转向橡树，目光转向橡树，叹了口气叹了口气。工人们也工人们也 沉重地叹着气沉重地叹着气。 工人们和工程师一样，内心十分工人们和工程师一样，内心十分 矛盾。橡树

5、阻碍了修路的进程，但如矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如 果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不 舍。舍。 它笔直笔直的，但只在一个地方弯 曲成马蹄形。 “筑这条路的人一定有一颗高筑这条路的人一定有一颗高 尚的心。尚的心。”为什么这么说？你怎么为什么这么说？你怎么 看？看？ “现在现在谁谁也不会责备我们了。也不会责备我们了。” ” 工程师想出了解决问题的办法，工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以可以既不用修改筑路计划，又可以 留下橡树。留下橡树。 为什么？为什么？ 赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保 护环境的高尚品质。护环境的高尚品质。 “筑这条路的人一定有一颗高尚筑这条路的人一定有一颗高尚 的心