教师职业道德考核.doc

1、教师职业道徳考核教师职业道徳考核中学教师职业道徳考核方案（修改稿）为了进一步贯彻落实教育部重新修订的中小学教师职业道徳规 范，全面落实依法治校教育方针，加强教师职业道徳建设，提高教师思 想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，根据山东省普通中小 学教师工作评价指导意见的通知，制定初中教师职业道徳考核细则。 其内容主要包括师徳表现、育人效果两个方面。一、师徳表现考核办法（15分）包括基础分9分+3分学生问卷+3 分教师问卷）。（一）考核数据。考核教师数据每学期以政教处、教导处、学校抽 查记录、学生问卷、教师互评为准。（二）考核方法。釆用扣分和分级加分的方法。如果出现重复扣分, 除说明按某规定

2、扣分外，釆用重复扣分的办法，扣分扣完师徳15分为止。（三）考核细则。（除对分级加分项作说明外，其它项均为扣分项。）1、依法执教在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，严格遵守教师法 等法律法规，对如下不良言行作如下规定：1）向学生散布违背四项其本原则和国家法律法规的言论，学生反 映经学校查实者或者被学校发现者，每次，师徳考核扣5分。2）教师在工作有违犯计划生育等国家政策者，师徳核扣10分。3）模范遵守学校各项规章制度。对于不能遵守学校相关规定者， 学校将根据其不良行为扣相应的分数。4）严格遵守一费制收费标准，未经学校同意，私自设立项目收费 者，学校对其进行教育，在将收费款退还给学生后，将检查

3、书上交学校， 师徳考核扣5分；如果同一个事情，第二次违犯，师徳考核扣10分，并 向全体教师检讨。2、爱岗敬业教师在工作中尽职尽责、教书育人。认真备课，认真上课，认真批 改作业。由教导处负责教师的教学常规标准制定与考评，对如下不良言行 作如下规定：1）半年内，有无故一周不上课的教师，一次扣2分。2）学期内，学生一次作业有连续补三次或三次以上的教师，一次 扣2分。3）学期内，不备课上课超过4次的教师扣2分；作业4次以上未 及时批改的教师扣2分；或者不备课、不批改作业累计超过6次的教师扣 2分。4）请假、旷工按出勤规定扣分。周前会一次作为4节计算。5）在教育教学过程中，教师要对遇到学生中不良行为进行

4、劝说、 制止教育。对于学生出现打闹、上网、抢饭等不良行为或者特殊情况（如 安全问题、特室管理等）不及时进行劝说、教育和汇报，每一次扣0.2分;对出现严重不良后果者，后果自负，师徳考核扣1分。6）加强学生安全教育。因工作渎职，造成学生安全责任事故的轻 者每次师徳考核扣1分，严重者且造成一定影响者,每次扣5分。3、热爱学生、尊重家长关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学 生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促 进学生全面、主动、健康发展。尊重学生家长，主动与家长联系认真听取 意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法。对如下不良言行作如下规 定：1）不讽

5、刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。有体罚或变相体罚现象 者，每次扣2分；对造成后果者，责任自负，每次扣10分。2）未经学校同意不能接受学生或家长的宴请。否则每次扣0.1分。3）不准随意指责、训斥家长。否则每次扣0.1分。4）关爱学生、耐心教导。（3分）采用学生问卷调查的方式，办公 室教师采用教师评价。教师每学期得分采用分级加分的办法。优秀者得3 分，合格者得2分，不合格者得0分（有体罚学生者视为不合格）。所教 班级调查学生数N,学生评价优秀学生数，M/N≥50%者得优秀，M/N50% 者得合格。4、为人师表、团结协作尊敬同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，树立 良好的学风，刻苦

6、钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教 育教学方法，提高教育教学和科研水平，共创文明校风。对如下不良言行 作如下规定：1）同志之间要相互帮助，相互关心，若有意诽谤他人，每次扣1 分。2）教师要自觉维护学校形象，对组织或参与校级以上活动，有损 学校声誉者，每次扣1分。3）不准从事第二职业或有偿家教。从事有偿家教者一次扣5分； 工作时间从事第二职业一次扣1分。4）不准損自向学生推销任何商品或以教谋私，否则发现一次扣5 分。5）教师评价（3分）。爱岗敬业、为人师表、团结协作方面采用教 师评价方式。考评小组占40%,年级教师占30%,其它占30%o分三个等级, 优秀者得3分，合格者得2分，不

7、合格者得0分。有下列之一者视为不合 格分，体罚学生造成恶劣影响者，出现严重教学事故者，从事有偿家教者。 综合评价最高分为A,全体教师综合评价平均分为M,教师综合评价得分 为X, X≥M+20%* （A-M）的教师为优秀，XVM+20%* （A-M）的教师为合 格。二、育人效果（5分）（一）考核数据。考核教师数据每学期以政教处、教导处、学校抽 查记录为准。政教处记录学生的日常表现，教导处记录学生的学习行为。（二）考核方法。采用以班主任为核心的教师团队评价方式。学生的学习行为扣分以班主任与教师5： 5的分配比例扣分，学生 的口常表现以班主任与教师7： 3的比例分配扣分。教多个班的教师以所 教班扣分总平均数计算。(二)考核标准。1、标准数的确定。以全校扣分最高的8个班的平均数为基数M。学 生学习行为和学生常规扣分分别计算。2、扣分计算每月一次。若班级扣分为X,则班主任得分为5-2*X/M*50% (70%),教师得分为 5-2*X/M*50% (30%)。3、考核数月的平均数为最终学期育人效果分。(四) 考核细则。1、以班主任工作月考核细则为准。2、如果班内每有一名学生辍学，学期末扣育人效果班级1分，班 主任与教师按5： 5扣分。3、如果班内学生出现出走现象或者重大事故，造成恶劣影响的班 级，