专题8-2选用、变换句式

1、 (一一)选用句式选用句式 例例1下列各句中，语气最委婉的一句是下列各句中，语气最委婉的一句是() A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应 该引起我们认真思考呢？该引起我们认真思考呢？ B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该 引起我们认真思考吗？引起我们认真思考吗？ 7676 C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应 该引起我们认真思考的。该引起我们认真思考的。 D只关注孩子的学习成绩而忽视

2、他们的心理健康，这恐怕不能只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能 不引起我们认真思考了。不引起我们认真思考了。 【解析解析】本题考查选用、变换句式的能力。不同的句式有着不本题考查选用、变换句式的能力。不同的句式有着不 同的语气和表达效果，人们常说同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑一句话让人跳，一句话让人笑”，说，说 的就是这种效果。的就是这种效果。A.是一般疑问句中的是非问，用的是询问的、商量的是一般疑问句中的是非问，用的是询问的、商量的 语气，很委婉。语气，很委婉。B.是反问句，加是反问句，加“难道难道”，反问语气很强。，反问语气很强。C.是加是加“无无

3、疑是疑是”的肯定陈述句，肯定语气强。的肯定陈述句，肯定语气强。D.是加是加“恐怕恐怕”的双重否定句，该的双重否定句，该 句虽然用了句虽然用了“恐怕恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈 的。按照语气从重到轻的顺序，依次为的。按照语气从重到轻的顺序，依次为B、C、D、A。 【答案答案】A (二二)变换句式变换句式 1长短句变换长短句变换 例例2(2009年高考重庆卷年高考重庆卷)用用“帕格尼尼帕格尼尼”作为首句的开头，将下作为首句的开头，将下 列长句改成由列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意个短句组成的句子。要求：

4、保持原意，语句通顺，语意 连贯，可适当增减个别词语。连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难 两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 答：答：_ _ 【解析解析】本题考查变换句式的能力。解答此类题应先提取句子本题考查变换句式的能力。解答此类题应先提取句子 主干主干“帕格尼尼是一位奇人帕格尼尼是一位奇人”，然后按题干要求把长句中的三个定语重，然后按题干要求把长句中的三个定语重 新组合。新组合。 【答案答案】示例：帕格尼尼是一位世界级

5、小提琴家，也是一位奇示例：帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇 人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴 弦把天赋演绎到了极致。弦把天赋演绎到了极致。 2整散句变换整散句变换 例例3把下面的句子改写成排比句。把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往 往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人 的灵感，则常只是霎时的喜悦。的灵感，

6、则常只是霎时的喜悦。 答：答：_ 【解析解析】注意是排比，句式要保持一致。注意是排比，句式要保持一致。 【答案答案】音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成 为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时 的喜悦。的喜悦。 3重组句子重组句子 例例4以以“地上的狮、虎地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。为开头，重组下面的句子。(可适当增可适当增 删词语，但不能增减信息删词语，但不能增减信息) 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如天鹅在水中为王，

7、是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如 高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样， 都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎，答：地上的狮、虎，_ _。 【解析解析】这种类型的重组，应先分析整个句子的结构，再分析这种类型的重组，应先分析整个句子的结构，再分析 将作为开头的将作为开头的“地上的狮、虎地上的狮、虎”在句中的位置。答题时，第一步先将在句中的位置。答题时，第一步先将“ 地上的狮、虎地上的狮、虎”所在的句子调到开头，第二步再将所在的句子调到开头，第二步再将

8、“地上的狮、虎地上的狮、虎”调调 整到句子的开头。整到句子的开头。 【答案答案】空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群 众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界 的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 一、选用句式一、选用句式 现代汉语的句式十分丰富，仅就中学阶段接触过的而言，有以下现代汉语的句式十分丰富，仅就中学阶段接触过的而言，有以下 一些：一些： 根据主语的性质分：有主动句、被动句。根据主语的性质分：有主动句、被动句。

9、 根据判断的性质分：有肯定句、否定句。根据判断的性质分：有肯定句、否定句。 根据表达语气分：有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据表达语气分：有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 根据结构的繁简分：有长句、短句。根据结构的繁简分：有长句、短句。 根据句子成分的位置分：有常式句、变式句。根据句子成分的位置分：有常式句、变式句。 7777 根据句式整齐分：有整句、散句。根据句式整齐分：有整句、散句。 根据句子数量分：有单句、复句。根据句子数量分：有单句、复句。 根据语体风格分：有口语句、书面语句。根据语体风格分：有口语句、书面语句。 根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句根据修辞方

10、法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句 、设问句、反问句等。、设问句、反问句等。 选用句式，多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰选用句式，多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰 当句式。解答以当句式。解答以“衔接衔接”的形式出现的的形式出现的“句式选用句式选用”题，首先要把握语题，首先要把握语 段的内容要点，其次要做到所选句式能使语句表达连贯通畅，第三要注段的内容要点，其次要做到所选句式能使语句表达连贯通畅，第三要注 意句式之间的疏密关系。要善于比较各选项的异同，密切结合语境要求意句式之间的疏密关系。要善于比较各选项的异同，密切结合语境要求 和表达需要来寻找最佳答案。

11、和表达需要来寻找最佳答案。 选择句式的试题一般提供备选句，要求从给定的几个句式不完全选择句式的试题一般提供备选句，要求从给定的几个句式不完全 相同的句子中选出符合题目要求的句子。在选用句式时，应考虑语段的相同的句子中选出符合题目要求的句子。在选用句式时，应考虑语段的 表述角度以及上下文句式的特点，注意保持与上下文前后陈述对象一致表述角度以及上下文句式的特点，注意保持与上下文前后陈述对象一致 。注意句子的语体色彩，选用的句子要与上下文保持语体风格一致。注意句子的语体色彩，选用的句子要与上下文保持语体风格一致。 即学即练即学即练 1下列各项中最适合填在横线上的一项是下列各项中最适合填在横线上的一项

12、是() 每逢春节等中华传统节日，每逢春节等中华传统节日，“舞龙舞龙”都是一个备受欢迎的节目。都是一个备受欢迎的节目。 _。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都 能看到能看到“龙龙”的身影。的身影。 A中华儿女都是中华儿女都是“龙的传人龙的传人”，中国人在海外被称为唐人，中国人在海外被称为唐人 B“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人龙的传人” C“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D中国人都是中国人都是“龙的传人龙的传人”，中国皇帝都称，中国皇帝都

13、称“真龙天子真龙天子 答案：答案：B 二、变换句式二、变换句式 (一一)长短句互换长短句互换 句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的 界限。一般情况下，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是界限。一般情况下，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是 短句。短句。 1长句变短句长句变短句 常用下列几种方法：常用下列几种方法： (1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成 分，将它们变成按一定顺序排列的短句。分，将它们变成按一定顺序排列的短句。

14、(2)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其 他的修饰成分分别作分句。例如：他的修饰成分分别作分句。例如： 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰 间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿 着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 2

15、短句变长句短句变长句 其方法与将长句变为短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的其方法与将长句变为短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的 主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；然后把几个短句中的其他主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；然后把几个短句中的其他 内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语 搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。 即学即练即学即练 2将下列长句改成由将下列长句改成由3个短句组成的句子。要求：保持原意，语个短句组成的句子。要求：保持原意，语 句通顺

16、，语意连贯，可适当增减个别词语。句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 2009年年6月月7日，由中国扶贫基金会与联合国世界粮食计划署共同日，由中国扶贫基金会与联合国世界粮食计划署共同 开展的以开展的以“捐一元，献爱心，送营养捐一元，献爱心，送营养”为主题的对四川地震灾区小学生为主题的对四川地震灾区小学生 的慈善捐赠活动在上海拉开帷幕。的慈善捐赠活动在上海拉开帷幕。 答：答：_ 答案：答案：示例：示例：2009年年6月月7日，对四川地震灾区小学生的慈善捐赠日，对四川地震灾区小学生的慈善捐赠 活动在上海拉开帷幕。该活动由中国扶贫基金会与联合国世界粮食计划活动在上海拉开帷幕。该活动由中国扶贫基金会

17、与联合国世界粮食计划 署共同开展。此次活动的主题是署共同开展。此次活动的主题是“捐一元，献爱心，送营养捐一元，献爱心，送营养”。 即学即练即学即练 3按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息( 可酌情增减词语可酌情增减词语)。 红楼梦红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说曹雪芹是长篇小说红楼梦红楼梦的作者。的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦红楼梦揭露了。揭露了。 请你组织请你组织答案：答案：以以红楼梦红楼梦为主语：为主语：_ 以曹雪芹为主语：以曹雪芹为主语

18、：_ 答案：答案：红楼梦红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽 和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制 度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦红楼梦的的 作者。作者。 (二二)整散句互换整散句互换 结构相同或相似的一组句子叫整句；而结构不整齐、各式各样的结构相同或相似的一组句子叫整句；而结构不整齐、各式各样的 句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等；散句句子交错运用的一组句子叫散句。整

19、句主要是排比句、对偶句等；散句 主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。 整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。 1整句改为散句，一般是将整句中重复使用的提示词去掉，使相整句改为散句，一般是将整句中重复使用的提示词去掉，使相 关内容变为细小成分。关内容变为细小成分。 2散句改为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐散句改为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐 句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对 偶句。偶

20、句。 即学即练即学即练 4把下面的整句变换为散句。把下面的整句变换为散句。 为了充分调动群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了为了充分调动群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了 更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。 答：答：_ 解析：解析：整句变散句的一般方法是将整句重复使用的词去掉，使相整句变散句的一般方法是将整句重复使用的词去掉，使相 关内容变为核心部分。此整句重复使用的词语是关内容变为核心部分。此整句重复使用的词语是“为了为了”，转换时可根，转换时可根 据句子的逻辑关系，保留一个据句子的逻辑关系，保留一个“为了为了”，然后将句子

21、进行调整即可。，然后将句子进行调整即可。 答案：答案：为了充分调动群众的积极性和创造性，提高工作效率，更为了充分调动群众的积极性和创造性，提高工作效率，更 好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。 即学即练即学即练 5把下面的散句变换为整句。把下面的散句变换为整句。 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰 、闪闪发光的金子和飘落到地上的雪花。、闪闪发光的金子和飘落到地上的雪花。 答：答：_ 解析：解析：首先应了解整句的特点，即结构相同或相似的一组句子。首先应了解整句的特点，即结构相

22、同或相似的一组句子。 然后分析散句的结构层次，句子前面说到三色的鲜花，后面相对应地用然后分析散句的结构层次，句子前面说到三色的鲜花，后面相对应地用 比喻手法描绘微风中鲜花盛开的姿态。最后确定变换思路，即把三色鲜比喻手法描绘微风中鲜花盛开的姿态。最后确定变换思路，即把三色鲜 花盛开的姿态用排比的方式表述出来，把语序稍作调整即可。花盛开的姿态用排比的方式表述出来，把语序稍作调整即可。 答案：答案：花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的 像金子在闪光，白的像雪花在飘落。像金子在闪光，白的像雪花在飘落。 (三三)语句重组语句重组 语句重组就是根据题目要求，在不改变原句意思的条件下，打乱语句重组就是根据题目要求，在不改变原句意思的条件下，打乱 句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新句子。解答这类题的句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新句子。解答这类题的 关键是要准确分析原句的意义层次及句中的逻辑关系，内容不能疏漏和关键是要准确分析原句的意义层次及句中的逻辑关系，内容不能疏漏和 改变。改变。 方法与步骤：方法与步骤： 1认真审视题目要求，明确做题的认真审视题目要求，明确