2015年广东地区填空题真题收集汇总.doc

1、2015 年广东地区填空题真题收集汇总一、 填空题1.教育学的基本任务是 _ 、_ 、_ 。2.教育的基本形式是教育者根据一定的_ 、_ 向受教育者进行教育。3.关于教育起源问题的三种代表性学说是_ 、_ 、_ 。4.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是_ 国的 _ 。5.教育的生物起源说的代表人物是 _ 国的 _ 。6.根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为_ 、_ 、_ 和_ 四个阶段。7.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过_ 和_ 的争论。8.制定我国社会主义教育目的的理论基础是_ 。9.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是_ 。10. 我国社会主义教育目的的基

2、本点是 _ 、_ 。11. 我国普通中学的任务是 _ ，_ 。12. 教师职业道德的基本内容有 _ 。13. 教师最基本的职业道德是 _ ，教师职业道德的核心是 _ 。14. 教师合理的知识结构应包括 _ 等方面；教师的能力结构主要有_ 等方面。15. 广义的课程是指 _ 。16. 狭义的课程是指 _ 。17. 教科书是根据 _ 编写的，是教师 _ 的基本依据。18. 学校工作必须以 _ 为主，全面安排。19. 教学的目的是 _ 。20. 在历史上，最早明确地阐述和论证 “教学具有教育性 ”的教育家是 _ 。21. 在教学中，学生是学习的 _ ，教师是 _ 。22. 教学原则主要有： _ 。2

3、3. 在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻 _ 原则的要求。24. 教学方法是 _ 和_ ，它受 _ 、 _ 、_和 _ 所制约和影响。25. 中学常用的教学方法有 _ 。这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。26. 教师备课必须做好三个方面的准备工作： _ 、_ 、_ ；写好三种教案： _ 、 _ 、 _ 。27. 钻研教材就是要钻研 _ 、_ 、_ 。28. 根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为_ 和_ 两大类。29. 综合课的结构包括30. 一堂好课的标准是_ 、_ _ 、_、_、_、_、_。31

4、._ 、_ 、_ 、 _ 是构成思想品德心理结构的基本要素。32. 德育过程有四个环节， 即：_ 、_ 、_ 、_ 。33. 德育过程的基本矛盾是 _ 和_ 之间的矛盾。34. 教师要将外在的 _ 转化为学生内在的 _ 。35. 说服教育的方式有： _ 、_ 、_ 、_ 、_ 。36. 榜样的类型有： _ 、_ 、 _ 。37. 组织学生进行实际锻炼的方式有： _ 、_ 、_ 。38. 情感陶冶的方式有： _ 、_ 、_ 。39. 自我修养的方式有： _ 、_ 、_ 、_ 。40. 品德评价的方式有： _ 、_ 、_ 。41. 德育一般包括 _ 教育、 _ 教育和道德品质教育。一、填空题：1.

5、 研究教育现象；教育问题；揭示教育规律2. 教育目的；教育内容3.生物起源说；心理摹仿说；劳动起源说4.美；孟禄5.法；利托尔诺6.原始教育；古代教育；近代教育；现代教育7. 个人本位论；社会本位论8.马克思主义关于人的全面发展学说9. 教育和生产劳动相结合10. 为社会主义现代化建设服务；德智体全面发展11. 一方面要为各条战线培养合格的后备军， 以满足和适应社会主义建设的需要； 另一方面要为高一级学校输送合格的新生，以满足国家对高级人才的需求12. 忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则13. 忠于人民的教育事业；热爱学生14. 扎实的专业知识； 广泛的文化科学知识； 娴熟的教育

6、科学知识； 组织管理人员能力； 语言表达能力；教育机智15. 指学生在教师指导下学习的各门学科及环境影响的总和16. 指一门学科17. 教学大纲；进行教学工作18. 教学19. 使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能和技巧，发展学生的智力和体力，培养学生能力，教会学生学习；培养并形成学生良好的思想品德和科学的世界观。20. 赫尔巴特21. 主体；主导22. 科学性与思想性统一的原则； 理论联系实际的原则； 直观性原则； 启发性原则； 循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则23. 循序渐进24. 教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法；学生在教师指导下进行学习的方法；教学目的；学科性质；教学内容；学生认识规律25. 讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法26. 钻研教材；了解学生；设计教法；学期（或学年）教学进度计划；单元（或课题）教学计划；课时教学计划（教案）27. 教学大纲；教科书；教学参考资料28. 单一课；综合课29. 组织教学；检查复习；学习新教材；巩固新教材；布置课外作业30. 目的明确；内容正确；方法适当；组织得好；教学基本功好31. 知；情；行；意32. 晓之以理；动之以情；导之以行；持之以恒33. 教师代表社会所提出的道德要求；学生已有品德水平34. 德育要求；品德发展的需要35. 讲解与报告；谈话；讨论；指导阅读