基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究1

1、 基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究 摘要：现阶段，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人逐渐开始意识到，校园教育工作与高科技结合，对于学生未来成长所起到的关键性作用。因此，本文也基于信息技术的视角，重点了解到小学数学课堂上，高效课堂模式的构建策略，希望能够最大程度的优化数学课堂教学效果，以此为学生更好的成长奠定坚实的基础。关键词：信息技术；小学；数学；高效课堂前言：小学校园内部数学知识的学习，对于学生未来的成长有着非常重要的影响，不仅仅是因为数学知识是校园中的主科课程，更因为良好的数学思维能力，对于学生未来的工作生活都有着

2、一定的促进性作用。所以，本文也基于信息技术的大背景下，重点了解到小学数学高效课堂的具体构建策略，希望能够最大程度地发挥出课堂教学工作的优势，以此把相关的知识内容，更加详细完整地传递给学生。一、小学数学课堂信息技术运用存在的问题在小学阶段数学课堂教学工作开展中，还存在着一系列的问题，这也影响了学生知识学习的效果提高。主要就是因为教师在教学氛围构建的过程中过于情景化，为了使用信息技术，而转换课堂的教学模式，并没有真正的找到信息技术最佳的切入口，所以也无法达到更好的课堂教学效果。除此之外，信息技术中包含的教学优势相对比较多，所以在教师的教学过程中，利用丰富的多媒体，能够使课堂向着多元化的方向发展，但

3、是却依然有一大部分教师，把教学的主要精力放在了教案的研究中，仅仅关注教材所包含的知识点，完全没有对多媒体上相关的资源进行利用。多媒体课堂的环境创设，也仅仅是把教材的知识照般照抄的融入到多媒体技术中，这也在很大程度上局限了学生知识学习的效果，不利于学生素质的培养和思想的发展。二、基于信息技术的小学数学高效课堂的构建策略（一）实施信息技术，导入数学知识在小学阶段数学课堂上，教师结合使用信息技术的方法，需要从课堂的导入着手，因为在这一时期，良好的开端是成功的一半，通过有效的课堂导入环节，能够最大程度地吸引学生的注意力，使学生深入的课堂环境之中，提高学习的效果。所以也能够看出，知识的导入属于一种最新的

4、教学模式，也是小学课堂上非常重要的一个环节。在教学的过程中良好的对知识进行导入，能够激发起学生数学知识学习的兴趣，也能够让学生真正的认识到教学工作的重要性，所以，教师就可以结合使用信息技术的方法，利用动画，引入课堂的关键知识点。小学阶段的学生活泼好动，比较喜欢动画的内容，利用这种方法，可以把抽象的知识向具体化的角度进行转换，例如：在讲解11到20各各数的认识这一部分知识的时候，就可以利用动画的形式，把不同的数字进行展现，进而激发起学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量，以此达到构建高效数学课堂的目的1。（二）多样化方式，提高教学的效率小学阶段数学课堂教学工作开展的过程中，教师想要真正地通过课堂教学

5、的方法，提高学生对于知识掌握的效果，达到最佳的课堂教学质量，就需要有针对性地合理安排课堂教学的各个环节和流程，通过科学合理的安排和布置，学生能够在最佳的环境下，掌握到更多的知识内容。每一堂课的时间是有限的，想要真正的把更多的知识点融入到课堂之中，教师的合理布局和构建是其中非常重要的一个环节，通过数学课堂教学工作，教师可以融入一定的信息技术方法，把固态的知识向动态的角度转换，利用相关的图像，使学生能够更加直观地掌握数学课堂上所涉及到的知识点2。例如：在学习20以内的进位加法这部分知识的时候，教师就可以结合使用多媒体的设备，通过动态的图片，把其中的知识点向学生渗透。如，可以选择小动物在操场集合的方

6、法，进行知识点的渗透，让学生能够通过小动物数量的计算，掌握加减法的相关知识。通过这样的课堂环节，整个教学氛围能够变得更加活跃，学生也能够在参与到各个活动的过程之中，展现自己当前的学习效果，保证教师能够更加深入地了解学生的学习质量，进而构建出高效的课堂教学模式。（三）运用信息技术，实施数学训练小学阶段学生对数学知识学习的过程中，不仅仅需要掌握相关的内容，更是需要及时的对其进行思考和完善，才能够达到教育的目的。因此，数学课堂上训练的内容，对于学生数学知识来说，是一个比较常见的方法，也是提高学生学习质量的一个最佳手段。通过科学合理的考核，教师就能够掌握学生的知识学习现状，所以，课堂上教师也可以结合使

7、用信息技术的方法，让学生加深对所学习知识的印象，也能够提高学生的学习效率，达到最佳的课堂教学质量3。例如：教师可以采用新颖的训练方法，调动学生参与的积极性，结合信息技术的声音、文字、图像的优势，吸引学生的注意力，让学生的思维能够得到发展。如，在学习图形的运动这部分知识的时候，教师就可以在学生掌握基本的内容后，利用习题的训练，通过多媒体屏幕上展现的习题，让学生参与到智力大闯关的游戏之中，这样就能够巩固学生已经学习的知识点，也能够让学生更加直观的了解圆形的运动相关的内容，以此达到提高学习效果，构建高效课堂的目的。结论：综上所述，纵观我国小学校园内部，数学课堂教学工作的实际开展情况能够了解到，长久以来，由于受到传统教学思想理念的影响，在教学工作开展的过程中，教师关注的仅仅是基础知识的传递情况，而忽略了学生综合素质的培养，这也不利于学生的未来发展，影响了学生后期的成长和进步。所以在以上内容中，本文也重点了解到，小学数学高效课堂构建过程中，信息技术的使用策略，希望能够发挥出高科技的优势，以此让学生更好的学习知识提高能力。参考文献：1李江滔.引入科技活力 构建高效课堂探析高中数学教学中信息技术的有效运