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文档简介

1、 9.小蓝裙的故事小蓝裙的故事 学习目标学习目标 1 1、初读课文，学会本课生字，并能、初读课文，学会本课生字，并能 正确书写。积累词语。正确书写。积累词语。 2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。 借助旁批理解课文内容。借助旁批理解课文内容。 1 1、初读课文，学会本课的、初读课文，学会本课的1010个生个生 字及相关的词语。字及相关的词语。 2 2、自由朗读课文，读准字音，读、自由朗读课文，读准字音，读 通句子。思考：课文中写小蓝裙引通句子。思考：课文中写小蓝裙引 发了几次发了几次“不协调不协调”的现象？用的现象？用 “_”_”分别画出来。分别画出来。 q

2、qn n xunxun gnggng xixin n xixi 裙裙 宣宣 贡贡 献献 协协 ShSh zozo lili huhun n dngdng 梳梳 糟糟 俩俩 焕焕 栋栋 裙裙 宣宣 贡贡 献献 协协 裙子裙子 宣布宣布 贡献贡献 奉献奉献 协调协调 裙摆裙摆 宣传宣传 贡品贡品 献花献花 协助协助 梳梳 糟糟 俩俩 焕焕 栋栋 梳子梳子 糟糕糟糕 哥俩哥俩 焕然一新焕然一新 栋梁栋梁 梳洗梳洗 糟蹋糟蹋 我们俩我们俩 容光焕发容光焕发 一栋一栋 小蓝小蓝裙裙 宣宣布布 贡献贡献 协协调调 梳梳洗洗 乱乱糟糟糟糟 母女母女俩俩 焕焕然一新然一新 杂草丛生杂草丛生 整洁亮丽整洁亮丽

3、一一栋栋 课文中写小蓝裙引发了几次课文中写小蓝裙引发了几次“不协不协 调调”的现象？的现象？ 四处四处“不协调不协调” 第一处：小女孩的脸和上衣是脏的的，第一处：小女孩的脸和上衣是脏的的， 与小蓝裙与小蓝裙不协调不协调。 第二处：家里乱糟糟的，与穿着小蓝第二处：家里乱糟糟的，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿裙的漂亮女儿不协调不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与家第三处：家里的庭院杂草丛生，与家 里的整洁里的整洁不协调不协调。 第四处：邻居们看到干净整洁的房子，第四处：邻居们看到干净整洁的房子， 觉得自己住的地方觉得自己住的地方不对劲不对劲。（这也是。（这也是 一种一种不协调）不协调） 合作探究合作探究 小组朗读课文，借助旁批，小组朗读课文，借助旁批， 理解课文，说说这篇课文讲了理解课文，说说这篇课文讲了 一件什么事？一件什么事？ （提示：用自己的话概括主要内容）（提示：用自己的话概括主要内容） 这篇课文主要讲了：这篇课文主要讲了： 一条小蓝裙改变了一个小女一条小蓝裙改变了一个小女 孩以及这个小女孩的家庭和小孩以及这个小女孩的家庭和小 女孩所居住的街道的故事。女孩所居住的街道的故事。 （事情发展的顺序）（事情发展的顺序）写作顺序：写作顺序： 小蓝小蓝裙裙 宣宣布布 贡献

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