梁文英散文语言赏析剖析PPT学习教案

1、会计学1 梁文英散文语言赏析剖析梁文英散文语言赏析剖析 （1 1）体味和推敲重要词语在语言环境中的意）体味和推敲重要词语在语言环境中的意 义和作用。义和作用。 （2 2）借助常用的修辞知识体会文中重要词语）借助常用的修辞知识体会文中重要词语 的表达效果。的表达效果。 （3 3）能品味作品中富有表现力的语言。）能品味作品中富有表现力的语言。 第1页/共17页 1717说说文章第说说文章第1 1段中段中“街道的灯，早早亮起来，街道的灯，早早亮起来， 生生把黄昏给吞了生生把黄昏给吞了”中中“吞吞”字的含义。（字的含义。（3 3分）分） 1919文章很多句子富有诗意美。请赏析第文章很多句子富有诗意美。

2、请赏析第7 7段中段中 “你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这这 句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3 3分分 ） 济宁市济宁市 20142014年中考年中考 题题 语言交响曲语言交响曲 第2页/共17页 18.18.赏析文中画线的句子。（赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一 句作简要的赏析）（）（4 4分）分） （1 1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝 叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑 布。布。 （2 2）那枣树，

3、望着气急败坏的小伙子，好像）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像 故意气他似的，摇了三摇。故意气他似的，摇了三摇。 济宁市济宁市 20152015年中考题年中考题 18.18.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏 析。（析。（4 4分）分） 19.19.找出文中一处景物描写并分析其作用。（找出文中一处景物描写并分析其作用。（3 3分）分） 济宁市济宁市 20162016年中考题年中考题 第3页/共17页 修辞、表达方式、特殊句式、修辞、表达方式、特殊句式、 表现手法表现手法 一、揣摩富有表现力的词语一、揣摩富有表现力的词语 二、赏析描述性的语句（段）二

4、、赏析描述性的语句（段） 第4页/共17页 词语独奏曲词语独奏曲 第5页/共17页 例： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 这句话运用这句话运用“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”这两个富有这两个富有 表现力的词语，表现力的词语，准确、具体、生动准确、具体、生动地地写出了写出了春春 草破土而出的挤劲，草破土而出的挤劲，写出了写出了不经意之间，春草不经意之间，春草 已悄然而出的情景，已悄然而出的情景，表达了表达了作者惊喜的感觉。作者惊喜的感觉。 答题思路：答题思路：选个重点词选个重点词选词的作用选词的作用内容内容 （对象对象+特点特点）表达的情感。表达的情感。 第6页/共17页 角度1修 辞 角

5、度2表达方式 其它表现手法、描写角度 角度3特殊句式 句段合奏曲句段合奏曲 第7页/共17页 ： 通过运用通过运用比喻、排比比喻、排比的修辞手法，的修辞手法，生动形象，有气势生动形象，有气势地地 写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的； 是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了 作者作者对春天的赞美对春天的赞美。 答题思路：修辞手法答题思路：修辞手法+作用作用+内容内容(对象对象+特征特征)+ 情感情感 内 容 情 感 修辞手法作 用 角度1修辞 第8页/共17页

6、 角度2表达方式 第9页/共17页 这几句话运用这几句话运用外貌外貌描写，描写， 生动生动地刻画出孔已地刻画出孔已 己己穷困潦倒穷困潦倒的形象的形象,暗示了他的暗示了他的生活遭遇生活遭遇,表现作表现作 者对他的者对他的同情同情之心。之心。 例：例： 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白胡子。一部乱蓬蓬的花白胡子。 孔乙己孔乙己 表达方式表达方式描写描写 第10页/共17页 例： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺 着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里着，有的浓，有的淡；树上的嫩

7、芽也密了；田里 的冬水也咕咕地起着水泡。的冬水也咕咕地起着水泡。 莫怀戚莫怀戚散散 步步 自然环境自然环境描写。描写。渲染渲染了欢乐的氛围，了欢乐的氛围，生动生动 形象地描写了形象地描写了春天生机勃勃的春天生机勃勃的特点，特点，烘托烘托了了 一家人散步时一家人散步时祥和欢乐祥和欢乐的心情。的心情。 第11页/共17页 角度角度3特殊句式特殊句式 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱 和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！ 凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫 茫一片；声

8、，成了茫茫一片茫一片；声，成了茫茫一片 文中大量使用文中大量使用短句短句，增强了语句的气势增强了语句的气势，突突 出了出了速度之快和风格之豪放，写出了安塞腰鼓的速度之快和风格之豪放，写出了安塞腰鼓的 气势磅礴，使文章感情回环往复，表现了作者对气势磅礴，使文章感情回环往复，表现了作者对 安塞腰鼓的赞美及无法抑制的热爱之情。安塞腰鼓的赞美及无法抑制的热爱之情。 第12页/共17页 “突兀突兀”是是“突然发生，出乎意外突然发生，出乎意外”，也有，也有“ 高耸高耸”的意思。巧用的意思。巧用修饰性词语修饰性词语，生动形象生动形象地描地描 绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野绘出野百合出乎意外地出现

9、在山谷间，突出了野 百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的 惊喜之情。惊喜之情。 实战协奏曲实战协奏曲 21.21.“它像童话中迷路的小仙子，它像童话中迷路的小仙子，突兀突兀地出现在这片地出现在这片 山谷里。山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（这句话中加点的词好在哪里？（3 3分）分） 第13页/共17页 22请赏析第段画线句子。（请赏析第段画线句子。（3分）分） 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地 站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小 队伍。队伍。 示例一：示例一：运用运用拟人拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋的修辞手法，将百合花拟做人，赋 予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃 生机，表达了作者的惊喜之情。生机，表达了作者的惊喜之情。 示例二：示例二：运用了