我经历的一件事

1、 生活在多彩的世界里，你一定生活在多彩的世界里，你一定 经历过许多事情：快乐的、有趣的、经历过许多事情：快乐的、有趣的、 感人的、悲伤的、后悔的、令人振感人的、悲伤的、后悔的、令人振 奋的、发人深思的奋的、发人深思的选择一件自选择一件自 己经历的事，先讲给同学听，再把己经历的事，先讲给同学听，再把 它写下来。它写下来。 习作要求习作要求 认真想一想，你经历的难认真想一想，你经历的难 忘的一件事是什么？想好后和忘的一件事是什么？想好后和 大家交流吧。大家交流吧。 我经历过的一件事我经历过的一件事 童年往事很多，有自豪的，有遗憾的，有快乐的，有悲伤的童年往事很多，有自豪的，有遗憾的，有快乐的，有悲

2、伤的今今 天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事 伴随着铃声走进教室，同学们都聚精会神地做数学试卷，我也不例外。伴随着铃声走进教室，同学们都聚精会神地做数学试卷，我也不例外。 题目简单，做起来挺顺利的。当我正在检查时，传来同桌的求救声：题目简单，做起来挺顺利的。当我正在检查时，传来同桌的求救声： “应用题第三题怎么做？答案告诉我！应用题第三题怎么做？答案告诉我！”我想：现在是考试时间，如果我想：现在是考试时间，如果 我给你讲，老师发现了会很麻烦的。再说考试本来就不可以讨论的，要我给你讲，老师发现了会很麻烦的。再说考试本来就不可以讨论的，要 独立完成

3、。我转头说：独立完成。我转头说：“现在是考试时间，你先把题目抄下来，下课时现在是考试时间，你先把题目抄下来，下课时 再给你讲。再给你讲。” 她似乎明白我的意思，就急得泪如泉涌，并且央求说：她似乎明白我的意思，就急得泪如泉涌，并且央求说：“如果这次如果这次 考试不及格，我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊，求求你啦，告考试不及格，我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊，求求你啦，告 诉我好不好？看着她的表情，不由得想到我上二年级时，一窍不通，也诉我好不好？看着她的表情，不由得想到我上二年级时，一窍不通，也 是想得到答案得迫切心情。想到这里，我就假装写字，把答案些到草稿是想得到答案得迫切心情。想到这

4、里，我就假装写字，把答案些到草稿 纸上递过去。她把草稿取走了，就这样答案流到她的试卷上。纸上递过去。她把草稿取走了，就这样答案流到她的试卷上。 直到下课我才明白，我做错了，这样不仅影响了她的学习，还影响直到下课我才明白，我做错了，这样不仅影响了她的学习，还影响 了她的将来。这件事使我明白了，在生活中遇到了困难，不仅要靠自己。了她的将来。这件事使我明白了，在生活中遇到了困难，不仅要靠自己。 时间过去了很久，所有的事情历历在目，我想像这样的事情很多同时间过去了很久，所有的事情历历在目，我想像这样的事情很多同 学都会碰到，那么象这样的事情发生在你们身上时，你们知道应该怎么学都会碰到，那么象这样的事情发生在你们身上时，你们知道应该怎么 做了吧。做了吧。 1、抓住了自己亲身经历中一、抓住了自己亲身经历中一 件最难忘的事来写。件最难忘的事来写。 2、按事情发展的顺序把事情、按事情发展的顺序把事情 来龙去脉交代得清清楚楚。来龙去脉交代得清清楚楚。 3、在叙事的过程中说真话，、在叙事的过程中说真话， 吐真情，写出了自己的真实感受。吐真情，写出了自己的真实感受。 习作方法习作方法 表达真情实感表达真情实感 情节完整，有情节完整，有 侧重侧重 语句通顺，语句通顺， 用词准确用词准确 1 1、