人教版小学二年级下册26课《蜜蜂引路》

1、谜语 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。 谜底： 蜜蜂 26 蜜蜂引路蜜蜂引路 m s f 莫莫 斯斯 附附 pi tn y 派派 谈谈 讶讶 1、自读课文，边读边标出自、自读课文，边读边标出自 然段序号。然段序号。 2、思考：课文写了一件什么、思考：课文写了一件什么 事？事？ 读书要求：读书要求： 蜜蜂引路 这件事发生在时间？什么地点 呢？课文的哪个自然段告诉了我 们？ （读课文第一自然段） 1922年，列宁住在莫斯科附近的一座年，列宁住在莫斯科附近的一座 小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派 人去请他来谈天。人

2、去请他来谈天。 这一自然段讲了什么内容？这一自然段讲了什么内容？ 交代了时间、地点、主要人物及故事发生的背景交代了时间、地点、主要人物及故事发生的背景 常常常常 蜜蜂引路 读第二自然段回答： 列宁为什么这一次亲自去找养蜂人？ （用“因为所以”句式说一说） 有一回，列宁想找那个人谈谈有一回，列宁想找那个人谈谈 怎样养蜂。可是往常派去找他的人怎样养蜂。可是往常派去找他的人 到莫斯科去了，别人都不知道他住到莫斯科去了，别人都不知道他住 在哪里，列宁就亲自去找。在哪里，列宁就亲自去找。 返回 因为因为所以所以 带点字的意思一样吗？带点字的意思一样吗？ A. 列宁常常派人去请他来列宁常常派人去请他来 谈

3、天谈天。 B. 可是往常派去找他的人可是往常派去找他的人 到莫斯科去了。到莫斯科去了。 往常：往常：过去平常的日子，过 去的一般日子。 常常：常常： “常常”是频率副词， 表示行为动作发生的次数多。 就是经常的意思。 选词填空 往常往常 常常常常 1、放学后，他（放学后，他（ ）到操场上打球。）到操场上打球。 2 2、班长的学习成绩非常好，他（、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。）得到老师的表扬。 3 3、我们学校的校车（、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但最近）都是一个男司机开的，但最近 却（却（ ）由一个女司机开。）由一个女司机开。 4 4、他（、他（ ）就很爱运动，所

4、以在运动会上取得了好成绩。）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 常常常常 常常常常 往常往常 常常常常 往常往常 蜜蜂引路 读第三自然段。 说说列宁是怎样找到养蜂人的？ 蜜蜂引路 花丛 小路 住所 蜜蜂 园子 小房子 列宁找养蜂人线路图 蜜蜂引路 列宁为什么认为跟着 蜜蜂走就能找到养蜂人？ 列宁是怎么想的？ 蜜蜂引路 读第三自然段。 说说列宁是怎样找到养蜂人的？ 列宁住处小路花丛蜜蜂园子 小房子养蜂人 想一想、说一说想一想、说一说 1 1、列宁边走边看、列宁边走边看, ,发现路边的花丛里有发现路边的花丛里有 （ ）。）。 2 2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞飞回回 （

5、 ) )。而。而( )( )往往就住在蜂往往就住在蜂 房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的 方向走，就一定能找到方向走，就一定能找到( )( )。 许多蜜蜂许多蜜蜂 蜂房蜂房养蜂的人养蜂的人 养蜂人的家养蜂人的家 发现发现 观察观察 花丛花丛 园子园子 列宁一边走一边看，他发列宁一边走一边看，他发 现现他想他想 他仔细观察，又发现了他仔细观察，又发现了 他想他想 列宁家 养蜂家 蜜蜂引路 列宁终于找到养蜂人， 他们见面后怎样？ 读课文第四自然段。 蜜蜂引路 图上画的是谁？ 蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁 把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜 蜂把我领到这儿来的。 蜜蜂引路 列宁说的“向导”指 谁？为什么说是蜜蜂引 的路？ 学习了这课，你懂了什么？学习了这课，你懂了什么？ 列宁遇事细心观察，认真思考，列宁遇事细心观察，认真思考， 作出判断，解决问题，特别值得我们作出判断，解决问题，特别值得我们 学习。以后我们遇事也要多思考，多学习。以后我们遇事也要多思考，多 分析，多动脑，想办法解决问题。分析，多动脑，想办法解决问题。 蜜蜂引路 惊讶 观察 仔细 认真 观看 惊奇 发现 引路 常常 带路 经常 发觉 连线近义词