七年级数学教案：2.3从“买布问题”说起---一元一次方程的讨论(2)(一)(新人教七上)_第1页
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1、2.3从“买布问题”说起-一元一次方程的讨论(2)(一)(新人教七上)2.3从“买布问题”说起-一元一次方程的讨论(2)(一)【教学目标】1.掌握去括号的方法;2.会根据顺流速度、水流速度及逆流速度三者之间的关系解题;3.让学生进一步感受列方程解决实际问题的一般思路.【对话探索设计】复习导入1.去括号是解方程时常用的变形，分别将下面的方程去括号:(1)方程3x+5(13-x)=54,去括号得_;(2)方程3x-5(13-x)=54,去括号得_.探索1顾客用540卢布买了两种布料共138俄尺,其中蓝布料每俄尺3卢布,黑布料每俄尺5卢布.两种布料各买了多少?( p86.问题)分析:在这个问题中,一

2、共有几个有关元素?几个相等关系?解:设买了蓝布料x俄尺,那么,根据关系_,得买了黑布料_俄尺,根据关系_,得买蓝布料要花_卢布,根据同样关系,得买黑布料要花_卢布.让学生初步感受列方程解决实际问题的一般思路.想一想:最后还有哪一个关系没有用上?你能用这个关系列方程吗?你会解这个方程吗?例题学习 p87.例1探索2船速问题与学生的生活有一定距离,设计本题为探索3作铺垫.一艘船在静水中的速度是27千米/时,它从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时,若水流的速度是3千米/时,求两码头间的距离及该船从乙码头返回到甲码头所需的时间.(提示:顺流速度=静水中速度_水流速度;逆流速度=静水中速度_水流速度.)

3、探索3一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时, 从乙码头返回到甲码头逆流行驶, 用了2.5小时, 已知水流的速度是3千米/时,求船在静水中的速度.解:设船在静水中的速度是x千米/时,那么,根据顺流速度、水流速度及逆流速度三者之间的关系,得船的顺流速度是_千米/时, 逆流速度是_千米/时,根据速度、时间、路程之间的关系,得船的顺流路程是_;逆流路程是_.根据往返路程相等列方程:_.解这个方程得_.答:_.练习p88.练习(1)作业p88.练习(2),p93.习题.1,2,4补充练习1.今年父亲32岁,儿子5岁,哪一年父亲的年龄是儿子的10倍?先猜测答案,再列方程解.2.甲、乙两人练习100米

4、跑,甲每秒跑7米,乙每秒跑6.5米.如果甲让乙先跑1秒,甲经过几秒可以追上乙?(你会画示意图检验你的答案吗?)2.3从“买布问题”说起-一元一次方程的讨论(2)(二)【教学目标】1.进一步掌握去括号的方法;2.了解配套问题的实际运用;3.了解间接设元法;3.进一步感受到数学的应用价值,激发学生学习数学的积极性和信心.【对话探索设计】探索1某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母xx个,一个螺钉要配两个螺母.为了使每天的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母?分析:(1)如果让一半的工人生产螺钉,另一半生产螺母,会出现什么情况?(2)为了使每天的产品刚好配套,生产出来的螺钉与螺

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