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文档简介
1、第一千个球教案3目标解析:知识与能力1、通过熟悉文章内容,了解“足球之王”贝利的一些生活经历。2、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作用。过程与方法培养学生阅读课文的能力,重视基础知识的积酆驼莆铡导学生深入领会课文两部分内容的联系,并运用多种手段,共同解疑?br> 情感态度价值观学习贝利的良好的心理素质,并透过贝利的成长经历找到自己成长的正确方向,并为之努力。重点:1、学习文章概括简练生动的叙事的叙事方法,体会选材的典型性。2、学习在叙事中直抒胸臆,披露人物内心活动,表现人物个性的心理描写方法。难点:通过贝利的两次经历,体会贝利父亲的伟大。课时安排: 两课时教学过程第一课时教学内容和步骤:(
2、)请班上的小球迷介绍球王贝利可让学生在课前找资料,也可提供教参上的“有关资料”,要求既能全面展示贝利的绿茵传奇生涯,又有生动形象的小故事。(二)掌握的字的读音滂沱(png tu) 摄影(sh) 区域(y)叠(di) 卸(xi) 聊(lio)拧(nng) 皱皱巴巴(zhu) 一拐一拐(gui)膝盖(x) 名誉(y) 堕落(du)(三)词语积累生涯:指从事某种活动或职业的生活。克制:抑制(多指感情)。美妙:美好可喜。滂沱:形容雨下得很大。区域:地区范围。珍贵:价值大;意义深刻。包袱:比喻影响思想或行动的负担。嘲讽:嘲笑讽刺。乐观:精神愉快,对事物的发展充满信心(与“悲观”相对)。耐性:能忍耐不急躁
3、的性格。宁静:(环境、心情)安静。联想:由于某概念而引起其他相关的概念。名誉:名声。个性:在一定的社会条件和教育的影响下形成的一个人的比较固定的特性。酷爱:非常爱好。堕落:(思想、行为)往坏里变。天分:天资。欢声雷动:欢呼的声音大。相提并论:把不同的事物不加区别地混起来谈论或对待。无地自容:没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。轻举妄动:不经慎重考虑,盲目行动。恶习:坏习惯。(四)作者简介球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德,赢得了“黑色珍珠”的美誉,被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在_年至_年的21年足球生涯中,共参加了1366场比赛,射进1281个球,曾在一场比赛中
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