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文档简介

1、2.四季教学目标：1.复习生字，会写“九”字，认识 1 种笔画 。2.结合语境了解课文内容，理解谷穗说的话。3.正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文。4.理解课文内容，体会四季的特点，加深对大自然的喜爱之情。教学重点： 理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文。教学难点： 理解课文内容，体会四季的特点，加深对大自然的喜爱之情。教学过程：1、 复习生字，情境导入1.复习生字2.回顾课文内容：课文向我们介绍了哪几个季节？二、感受四季的美丽1.感受春天的美丽（1）指名读课文，其他同学想一想通过他们的朗读你最喜欢哪个季节？阅读提示：理解句子：读句子，想一想：这句话讲了谁对谁说，说了什么？你能

2、在书上画一画吗？谁对谁说，用直线，说了什么用曲线。（2）联系生活体会春天的特点（3）指导朗读：读出春季的这种美。 总结：刚刚我们学习春天这部分内容时通过先读句子，再理解每句话的意思，通过抓住春天的特点表达对春天的喜爱之情，下面我们按照相同的方法来体会后三个季节的特点。2.感受夏天的美丽 过渡语：春天过去了，炎热的夏天就会来到我们的身边，让我们走入夏天的世界去感受夏天的美丽。 自学提示：自读第2小节，用“”画出谁对谁说，用“”画出说了什么。（1）理解句子：读句子，想一想：这句话讲了谁对谁说，说了什么？（2）联系生活实际感受夏天的美丽：你们还看到什么景物的时候能知道夏天到了？（3）指名读：读出夏季

3、的这种美。3.小组学习，感受秋天和冬天的美丽汇报：A.感受秋天的美丽 过渡：炎热的夏天过去了，火红的秋天就来到我们的身边，让我们一起去感受秋天的美丽吧。1.理解句子：读句子，想一想：这句话讲了谁对谁说，说了什么？2.理解谷穗弯弯：（1）理解“谷穗弯弯”：为什么谷穗是弯弯的样子？ 预设：因为谷子熟了，压弯了谷穗，所以谷穗是弯弯的。 因为谷穗很沉。（2）演一演谷穗弯弯的样子。（3）联系生活实际体会秋天的美丽：你还从什么景物的时候能知道秋天到了？（4）指名读：读出秋季的这种美。B.感受冬天的美丽过渡：当最后一群大雁飞往南方的时候，冬天也悄悄地走近了我们，我们去看看那美丽的冰雪世界吧！ （2）演一演：学生表演雪人大肚子一挺，顽皮可爱的样子。（3）指导朗读：读出冬季的这种美。三、小组交流，指导背诵1.两个人相互交流你喜欢哪个季节，试着背一背。2.指导背诵。四、拓展1.你能用“谁是什么”说一句话吗？2.推荐四季儿歌这本书五、指导书写1 出示生字“九”（1）出示生字“九”，齐读（2）组词（3）认真观察这个字，看看怎样才能写好它。（4）教师指导书写（5）学生根据要求自己根据范字书写（6）对学生的书

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