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文档简介

1、枣核预学案 新光初中 冯海红 学习目标：1、通过阅读，品味饱含深情的语言，体会海外游子对故土的依恋之情2、学习掌握本文选材上以小见大的手法，构思上巧妙设置悬念的写法 学习过程：预习要求字词积累|1、记字形，注拼音。蹊跷嫣红倘若山坳掀启镶嵌玛瑙草坪萧乾掐指一算2、火眼金睛,辨识字音。（1）踏访踏实（2）殷实殷红（3）核桃枣核（4）劈柴劈头盖脸（5）荷花负荷（6）匀称名称3、解释下列词语风烛残年：故弄玄虚：感慨良深：整体感知用自己喜欢的方式阅读课文，完成：1、文章围绕“枣核”都写了哪些事？请你用小标题的形式概括课文的行文思路2、请找出与“枣核”相关的句子及最能体现文章中心的句子。3、思考：旧时同窗

2、为什么要几颗枣核，有什么用途？全文表达了作者怎样的思 想感情？资料搜集丨收集思念祖国、思念家乡、反映游子心境的诗句。课堂学习一、目标呈现 导入新课后指名读本课学习目标（小黑板呈现）二、自主学习1、交流前置性学习中的疑难。2、研读课文，独立思考：（1）“思乡之情”是一种情感，是一种情绪，是一种看不见，摸不着的抽象的东 西，可在作者的笔下， 美籍华人的这种感情是那么可触可摸可感， 生动具体感人。 从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（2）文中写“美丽的山城”、“漂亮的小楼”、“精致的花园”、“美满的家庭”，是 不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？（3）体会下面几段话中加黑的词语对表现

3、中心思想的作用。A、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信， 再三托付我为他带几颗生 枣核。B、拥抱之后，他就 殷切地问我：“带来了吗？ ”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他 托 在掌心，像比 珍珠玛瑙 还贵重。C、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用 汽车拉回来的。（4）文章以“枣核”为题好在什么地方？三、师徒互助 1、对于自主学习中的疑难师徒互相交流、帮助。2、组内交流疑难四、教师讲授 小组汇报自主学习疑难，教师讲授。五、系统训练1、理解下列句子中的“就”对表达思想感情的作用。 （4 分（1）拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？（2）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就 领我去踏访她的后花园。（3）这里一过圣诞，我就想旧历年。（4）睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就 闪出一片荷塘佳色。2、“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什 么。”缺的是什么 ?为什么 ?（3 分）六、当堂检测1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字qi qiaoyan()()（)(）红山坳掀启ximgnaoqia()()嵌玛（) ()指一算萧乾2、填空 老友把自己

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