仰望星空活在当下-职业生涯规划(课题报告)精编版.doc

1、仰望星空，活在当下职业生涯规划的现实意义活动流程安排2015 年 2 月 7 日至 2 月 18 日人物采访稿提交2015 年 2 月 18 日至 2 月 22 日 人物视频上交2015 年 22 日至 3 月 10 日 PPT 制作 视频后期整理论文撰写慈溪中学高二（ 9）班指导老师：高海军组长：沈锦俊第一执笔人：沈锦俊小组成员；沈锦俊、罗诗赟、胡文佳、陈瑜敏、黄霜霜、胡贤洁、邵雪湾1内容摘要当前社会，职业规划越来越成为中学生的一大重要人生课题。在各校强调职业规划对一个学生的未来择业的重要性的同时，我们不得不思考这样几个问题，职业规划对于中学生的学习过程究竟有多大的指导意义？怎样才能制订出一

2、份最适合自己的职业规划并使其发挥最大的效益？由此，我组成员采访了部分优秀中学生大学生，了解他们对于职业规划的看法和对当今中学生进行未来选择时的一些建议，并整理成以下采访稿。希望通过此份调研，能让我们更加了解如何使职业规划由头上星空，变为能真正给我们指引方向的指路标，仰望星空，活在当下。职业规划二三事之高中稿多方会话被采访人：鲁纯晓雪（ 2013 学年在余姚中学国际班（现已解散）念了高一， 2014 学年放弃出国计划，选择再次就读余姚中学高一。 ）沈怡宁（目前就读于慈溪中学高二）金妍杉（目前就读于慈溪中学高二）（排名不分先后，后续将以姓名开头字母代替人物姓名）采访人：罗诗赟黄霜霜多方会谈看我们的

3、成熟不成熟Q:在高中阶段 , 您是否有给自己制定目标学校, 专业 ?( 如果有 , 请简要回答内容 )C: 我以后会去做传媒类的。比如说像编导，或者广告创意制作也是可以的。我想在国内读两年（上海戏剧学院）（因为上海比较近，如果中央戏剧考得进那也是开心的。 ），再去国外读到硕士再回来。J: 有，浙江大学，临床医学S: 大学没有确定的 法律专业Q:您是在考虑哪些方面的基础上选择了目标学校, 专业呢 ?C: 其实这个想法从小就根深蒂固。小学时候是一直编排节目，到初中是学校广播站的主持人，到现在高中，一直都是兴趣逐步引导我。还有就是本身这方面的天赋吧。J: 学校水平，父母的期望2S: 兴趣，大学的资质

4、，自己的成绩Q:在确定目标后 , 您是否有做更为细致的规划?( 如果有 , 请简要回答内容 )C: 高中阶段会继续拍一点东西，一直不会停歇。因为现在是担任学校广电台台长，估计学校也不会让我停下来的吧。哈哈。学校在暑假的时候准备的是英国的夏令营，我也参加了。我觉得对我是一个很好的出国的机会，而且对以后出国签证也是有好处的。虽然学校不是艺术类学校，不过我会把它联系起来，也会带摄像机去。Q:如果有在次过程中 , 您是否有受到某些因素的制约呢?C: ：限制因素最主要的就是时间。有些时候学校要组织我们去拍一个VCR但是又是在学习任务很紧张的情况下 ，那么就只好牺牲我们的晚自习和晚自修之前的时间了。 我尽

5、量把这些工作和学习给隔阂开来，但现阶段没有选课完成分班的情况下，家长和老师都是持鼓励态度的。不过最大的任务就是学习啦 不然怎么有好成绩去上好的学校Q:在您的成长历程中 , 是否有过较为明确的职业选择 ?J: 否S: 有过 。C: ：我去年想读营养学。但是碰到摄像机我就是把持不住自己Q:对于您目前的职业选择 , 是否有什么积极或消极的因素给予影响?J: 有，需要好好学习S: 没什么，自己喜欢就好咯。C: 国际班的一年真正迷失了我自己，同学之间也有一些磕碰。快解散了才知道我的用途可以用上了。拍完了第一部微电影然后完成了剪辑，我就发现我是该走这条路。即使现在还没有完全走上，但是也渐渐接触了。其实一年

6、的国际班也是对英语能力的一种培养。Q:对于高中生的职业规划 , 您有什么看法 ?J: 给自己一个明确的目标，给自己一个努力的方向S: 可以帮助自己找找方向，但多是应付学校的要求在做。比如选择教育之类的专业可以咨询老师，但是比如法律、医学等专业，则咨询的途径就少了Q:在已有规划的前提下 , 您认为如何才能更好的促使目标的实现?J: 了解专业知识，努力学习，善于听取他人正确的意见。3C: 其实只要按照自己初步的想法并长期持久下去就好职业规划二三事之大学稿多方会话被采访人：马天翼（复旦大学计算机科学与技术专业大一在读）房子涵谷（西南政法大学大二在读）余聪颖（北京大学中国语言文学系大三在读）（排名不分

7、先后，后续将以姓名开头字母代替人物姓名）采访人：沈锦俊罗诗赟 胡文佳Q:在高中阶段 , 您是否有给自己制定目标学校, 专业与未来职业 ?Y：把北京大学作为自己的目标学校。至于专业的话，还是比较确定是中文的，文科的选择的余地相对来说还是比较小，而我对历史和哲学也没有很大的兴趣，所以基本就确定是中文了。对未来职业并没多想，考虑到其不确定性太大，只是比较倾向于做一名教师。F: 我在高中前是想读文史哲（偏历史学） 。高中参加模联后慢慢转向国际政治的兴趣 ( 包括考人大 ) 特别想考人大国政系，当然自感能力不足，于是将要求降低了一点，国际关系学院（是单独的学校不是某个院系）也挺愿意的。至于职业期待，是一

8、直伴随着这些兴趣的变化而变化的。就像最早时想做一个历史老师或者作家，后来是外交官或者政工人员、现在比较偏向研究国际法、从事国际政治研究。M:主要想选择有关计算机方面的专业。Q:您是在考虑哪些方面的基础上选择了目标学校, 专业与未来职业呢 ?M:主要是从小的培养和兴趣。我从小学里开始接触计算机，而且我爸也是计算机老师，初中高中都有参加信息技术竞赛，后来因为参加复旦的夏令营预录取，选择这个专业水到渠成。F: 选择法学是因为高三时自己遇到了一系列事情， 有个人原因也有社会原因， 让我自己很认真地思考了一个法律人的社会作用、于是在最后一学期果断决定学法。4Y：: 北大作为中国最高学府是所有中国学子的梦

9、想( 尤其是文科生 ) 毕竟清华是一个理工科大学，如果成绩能上肯定会好不犹豫选择的。专业主要是根据自己的兴趣吧。Q:在确定目标后 , 您是否有做更为细致的规划?( 如果有 , 请简要回答内容 )Y ：也没有什么啦，就把当下做好喽。Q:在进行职业规划时 , 您一般会向谁寻求建议 ?X：任课老师。M:恩。主要是父母Y: ：老师，亲戚，家长Q:出于什么让您选择了当前专业?M:爱好Y: 爱好F: 爱好Q:对于您目前的专业 , 您是否对将来的就业有明确的指向，并有为自己制定一份职业规划?F: 第一步打算研究生出国深造（硕士可以考虑国内名校、如果能考进）读完博士回国，之后争取进一个 985 高校从事国际政

10、治或国际法研究 M：。暂时还没，希望去一些大公司历练Y：没有确定，毕竟计划赶不上变化。Q：对于高中生进行的职业生涯规划, 您认为对于他们将来的就业会有作用吗?M:会，能给他们很多去准备去了解的时间，减少了很多不必要的浪费。F：没有职业生涯规划并不太影响自己的学习、就业，这点我觉得没有太强的联系性。Y：可能会有吧，但感觉不是特别有用，因为高中生的话想对比较理想主义，但是就业的话要综合很多因素，不仅仅是自己的意愿，还要照顾父母的意愿以及其他客观因素Q:现在有不少高中生有了模糊的就业概念, 但对具体的专业要求不甚了解, 对此 , 您有什么好的建议吗 ?M:额，那只能建议去深入了解。因为有些职业并不跟

11、你想象中的一样，有些甚至完全不同。所以深入了解可能会让你明白更多，而不是只进行纯粹的幻想。Y: 我觉得有大方向就行，高中主要是把学习搞好，毕竟中国还是应试教育，只有通过考试进入理想的平台才有更好发挥的机会，而进了大学后，由于大学有很大的自由性，这时就可以开始规划自己的就业，并且通过实践不断磨合和寻找真正适合自己的职业5Q:在规划职业时 , 我们往往会受到兴趣 , 能力 , 对未来该职业的远景评估 , 父母期望等各种条件的限制 ?您认为应该如何协调各方面的要求 , 以完成一份满意度高的职业规划书呢 ? M:唔。这个根据个人是不同的吧有些人认为名利重要那么他可能会把“对未来该职业的远景评估”放在首

12、位反之有些人认为做自己想做的事就行了那么兴趣显然排在首位F: 可能由于我自己从小拿主意比较多，所以我会优先认同自己规划与观点，在坚持其中基本原则的情况下，再接受一些自己认为有益的意见与经验性指导。在这些建议筛选中，主要参考父母、德高望重的老师、足够了解自己的同学以及一些网络上的见解（知乎）我想每个人的原则不同，就我而言，坚持自由学术和选择自由这是我的原则，其他人的意见都是参考而非必选项。（注明：我实际操作中不会如上像程序一样进行条件配对式的机械筛选、其实这个过程也会带有感性、情绪与直觉。）Y: 首先肯定是自己的兴趣，做自己不喜欢的事是一件很痛苦的事。然后是能力，那些明显力不能及的职业会让自己很

13、累，而那些明显低于自己能力的职业，则会让自己无法实现自己的抱负和人生价值，同样很痛苦。第三则是对职业的远景评估吧。父母期望也要照顾，但是不能被父母束缚了自己。Q:不少人认为 , 收到未来各种因素的制约, 我们现在所做的职业规划大多会变成一纸空文,您对这种观点的看法是 ?F: 我觉得有职业生涯规划就像同样的两个人在沙漠旅途中，一个人盯着的是前方的一个绿洲、另一个人想的是天边的某个城镇（终点） 前者只盯着近处的水源，后者为了生存当然也需要解决当下的解渴问题，前者找到绿洲之后还需要费心思考下一个目标，但后者则无须担心直接朝着终极的目标走的就可以了。当然反对的人可能也会说，时间在变、条件在变、计划赶不

14、上变化 那做这个规划又有什么意思呢。我的答案是：人生很多经历与决定是不需要有目的的，如果你做每件事情都要问个“有什么用”“为什么”“能干什么”那人生会变得非常庸俗。其实等你走过自己的青春，回头看看过去、不过它是顺利还是艰难，体验这整个从迷思到走出的过程，也是很有意思的。【我个人还是很看重规划的 无规划活不下去。】M: 恩。兴趣是不会骗人的。如果你认为你的兴趣会随着时间不停变更的话，那么也不能称之为兴趣。同时你的规划也就并不。适合你。因此在别人看来就是不合实际，其实如果你有足够的了解的话，职业规划是很符合实际的。6Y: 是可能会，我觉得吧，每个阶段有每个阶段的任务，高中主要还是学习，如果不想过得

15、漫无目的的话，可以有一个大致的方向，也不必过分细致。大学以后就该过自己想要的生活了，真正为自己的人生谋划。Q:您认为 , 在那个阶段的学生就应该开始有自己的职业规划?M:理想是小学生都有的，所以指导意义较低的，构想这种东西是年龄越大越清晰的，它会随着年龄的增长而改变，所以高中开始规划是比较合适的Y: 大学Q:职业规划和职业选择毕竟还是理论与实践的距离, 不知道对于还在高考路上行走的后来者 , 学长学姐们又还有什么忠告呢?Y: 劝君惜取少年时，莫负韶光且努力。梦想的实现需要有一个高的平台，而高考则是帮助我们获得这个平台最好的方法。麻辣追问被采访者房子涵谷采访者 罗诗赟Q：职业选择上的这些变化当时

16、有让你觉得迷茫吗？是同一个时期心里有很多个选择？还是每个时间段就坚定一个想法？A：应该属于前者吧。其实这也不能割裂开来看，我觉得我两者都有，同一时期可能会有不同领域的兴趣偏向，但另一方面我对整个学科体系都是很喜欢很敬畏的：不仅是文史哲和社科我会去研究，比较入门的物理学和数学知识我也会去涉猎一二，但根本而言，我认为我一直坚定的是那种对学术自由和博学的追求。 这点坚定从来没有变过 即使之前我并不打算从事学术研究工作。Q：如何看待成长时期的迷茫？A：迷茫这个东西，每迷茫一回、走出一回，人就像重生了一次。就如七龙珠的赛亚人，赛亚人每从死亡边缘爬回一次、就会比原来强大百倍。我见过太多的同学、朋友，可能就

17、是在某个选择中陷于迷茫但自己不敢做决定、自己不愿“任性”，就永远陷在了里面，选择了7妥协的生活方式。Q：要怎么把握自由的度？如何保证听从自己内心的同时避免决策失误？A：我认为如果这条路我看得到未来，我会毫不犹豫去走、我称之为未来感，当然有木有未来感一方面看你的选择是否事实上靠谱、另一方面就你的学识来看你能不能认识到它的前景和希望。有的选择可能事实上其实是对的，但由于做出这个选择的人缺乏这方面的认识和坚定的决心，所以就放任其付诸东流。 。我想要把握的，不是某个单独的决心，要重视提升自己内在的力量，包括胆识、心态、知识储备、时局敏锐性。其实有很多企业家他们的投资或者决定，其实都是极为冒险甚至几乎不

18、可能的，但他们为何可以成功，这时起决定性作用的就是个人内在的强大了客观可以死，人不可以不活垫底的一点：我认为人在世，一切都是最好的安排，即使是挫折和失败，我也向来感激并且将其好好利用，所以风险和失误都是相对的，如果你有积极的心态、它们都是可以转化的。总结“职业生涯规划”这一命题在近几年逐渐地正式地走进我们的视野当中。在社会未迈入工业化以前，职业的种类较少，工作内涵也极为简单，通常的职业都是父母传授给子女，或由学徒直接向师傅学习，因此并不会产生择业的种种问题。自产业革命之后，工业科技日渐发达产品之种类及生产量也大量的增加，提供给社会的岗位也日益丰富。面对这一颇具时代性的社会现象，中国高校近年来积极鼓励大学生在大学时期进行明确的职业规划。这类规划基于已经完成的专业选择、一定程度的专业学习、和相对熟悉的相关岗位的工作情况。因此对于大学生毕业前后若干年学习工作具有比较大的影响。近年来，各地中小学积极鼓励并主持学生进行职业规划。最低年级已至小学高年级。一般来说，初中后半期以及高中阶段的职业生涯规划是相对有效的。在本小组进行的社会调查中，我们采用访谈的形式，将采访目标锁定在优秀大学生和高中生当中。样本容量尽管不甚令人满意，但是包括了