《祖国-我终于回来了》教学设计---5.doc

1、祖国，我终于回来了教学设计 教学目标 1以文本为载体，引导学生体验情感，感悟积累语言。2抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。3了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。 重点、难点 ：抓住关键词句，反复诵读，体会钱学森的爱国热情和报国壮志。 教学过程 一、导入新课，研读课题今天老师要向大家介绍一个人，他是我们半个老乡，因为他的祖籍是浙江杭州。他是我们学习的楷模， 22 岁的他就毕业于上海交通大学。他是我们崇拜的偶像， 24 就留学美国， 4 年后获美国加州理工学院航空与数学博士学位。1955 年， 44 岁的他 回

2、国了 ，（板书）祖国，我回来了）之后几十年中，他先后成为了中国科学院院士，中国工程院院士。 1991 年 10 月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。听了老师的介绍，你有什么感受？是啊，他是优秀的、他是杰出的，他是可敬的，他就是中国现代科学家， - 钱学森。（板书）他的丰功伟绩世人皆知，而他回国的经历更可以称得上是一个传奇。这就是我们要来学习的内容。（板书：终于）读题。你从“终于”这个词中，体会到了什么？（学生板书）几多辛酸，几多磨难，钱学森“终于”回国了！再一起来呼唤课题。四、体会钱学森“伟大的决定”1、回国的路途是如此的艰辛，为什么钱学森还要回国呢？2

3、、出示句子：但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。你从这句话中体会到了什么？（ 归心似箭，毫不迟疑，态度坚决，迫切地想回国 ）来，你来读读 , （有那么点迫切的味道 了，谁再来读？）为什么钱学森一听到新中国成立的消息，就立即决定回国呢？他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”这里的一切指什么？想象一下， 钱学森在美国会受到怎样的优待？通过情景模拟来体会钱学森在美国所受到的优待。（在公共汽车上；在学术会议上；在大街上 , ）可是，这一切，钱学森都 , ，他一心只想回国。那么，回国后他还会拥有这一

4、切么？是啊，要知道当时我们中国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，就连和他在一起的中国留学生都劝他暂时不要回去。可他却说 , （学生读）老师从你的朗读中听到了 坚决 ；老师从你的朗读中听到了 深情；老师从你的朗读中听到了 激动 ,4、填写不等式：（ ） 金钱 +名誉 +地位5、当钱学森面对祖国与金钱、名誉、地位的抉择时，他毫不犹豫地选择了祖国， 舍弃了博士的头衔、专家的待遇，终身教授的荣誉。 同学们此时再来读读第二小节，大家的感受肯定会与刚才的不同。二、初读课文，整体感知钱学森回国的艰辛。的确，钱学森的归国的路是不平坦的，是充满艰辛的，请同学们带着刚才对课题的解读，打开课本，用心去朗读，去感受、去

5、聆听钱学森的心声。1、我们已经知道钱学森回国的道路是艰辛的，那么，请在课文中找找，你从哪些句子中可以体会到这种艰辛的？2、出示句子，自由朗读，把句子读通顺。3、把自己体会最深的句子再读一读。4、交流自己的体会A、然而就在这是，他接到美国当局的通知：不准回国！B、美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。什么是间谍？钱学森是间谍么？为什么说他是间谍呢？不是间谍硬是说他是间谍，这叫什么？（诬陷）真有重要机密么？这真是造谣生事、无中生有，这真是欲加之罪，何患无辞。C、几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10 分钟就来开一次

6、灯，使他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近 15 千克。什么是无休止？他受到了哪些无休止的折磨？想象一下，他还会受到什么折磨呢？只有谁会被关在拘留所里，这说明了什么？这简直是姿意妄为、欺人太甚啊。如果是你，你受得了么？D、但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。你从这句话中读到了什么？（失去了自由）这种行为实在是太（卑鄙了、无耻 ）5、读了刚才这些句子，我们可以了解到美国当局为了阻止钱学森回国，对他采取了种种迫害的手段，他们的借口是蛮横无理的，他们的行为是卑鄙无耻的。直到5 年后，钱学森才得以回国，大家想想，这5 年，是怎样的5 年？是啊

7、，这是 历尽艰辛、尝尽苦头、受尽磨难、望眼欲穿、日夜煎熬、痛苦万分、度日如年的5 年 。由此我们更可以体会到钱学森回国的道路是 , （艰辛的、曲折的）三、感悟钱学森不屈不挠的精神1、面对美国当局种种迫害，钱学森又是怎样做的呢？然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。2、从这句话中，你读到了什么？3、引读： 是啊 -a、（师）当美国当局粗暴地通知钱学森不准回国时，（生）然而 ,b、（师）当美国海关蛮横无理地把钱学森的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，还污蔑钱学森是间谍时，（生）然而,c、（师）当钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休折磨时，（生）然而,d、（

8、师）当钱学森的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听时，（生）然而,e、（师）尽管美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，（生）然而 ,3、钱学森忍受着肉体的折磨，精神的摧残，就是为一个目标, 再读。五、升华情感，抒发自己读课文后的感受“我是中国人”这句话是 何等的自豪，是何等的慷慨，是何等豪迈。 说到这里，老师不禁想起了这么一首歌：河山只在我梦萦， / 祖国已多年未亲近， / 可是不管怎样也改变不了我的中国心！/ 洋装虽然穿在身， / 我心依然是中国心！/ 我的祖先早已把我的一切 / 烙上中国印！ / 长江长城，黄山黄河， / 在我心中重千斤！ / 无论何时，无论何地， / 心中一样亲！

9、 / 流在心里的血， / 澎湃着中华的声音， / 就算身在他乡也改变不了， / 我的中国心！正是因为这一颗中国心，正是因为 “我是中国人”，正是因为血管里流淌的是滚烫的是中国人的鲜血，才使得钱学森在这 5 年中虽 饱受磨难却归心不改， 虽度日如年却坚定如故 。读了钱学森的故事后，老师感触很深，连夜写了一首小诗，想与大家一起分享分享。金钱买不走你爱国的真心，名利换不掉你想家的痴情，磨难阻不了你回家的脚步，浩瀚无边的太平洋更替代不了你魂牵梦萦的西湖你那“祖国，我终于回来了”的呼唤久久地回荡在每一个爱国人士的心中你那“祖国，我终于回来了”的幸福久久地渲染着每一个爱家、想家的人离家的孩子啊，我们欢迎你的归来！离家的孩子啊，祖国的怀抱永远为你敞开！老师相信大家通过